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第八单元第八单元 一次穿越时空的科学问题旅行一次穿越时空的科学问题旅行 第一课第一课 一次穿越时空的科学问题旅行一次穿越时空的科学问题旅行 教学目标 1 学生了解科学的发展简史 2 培养学生的科学意识和科学精神 教学重点 学生了解科学的发展简史 教学难点 培养学生的科学意识和科学精神 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 师说 人类对世界的认识 经历了从无到有 从少到多的过程 这一切都与科学的发 展分不开 今天我们就一起来了解科学的发展历程 二 学生自学 1 学生自读教材中的案例 了解人类科学史上的大事 2 填写完成下表 时间国家科学人物发现 发明 3 交流 师生评价 4 教师总结 第二课时第二课时 一 谈话导入 师生谈话导入新课 二 自主探究 1 学生自读教材 了解教材中提出的问题 2 小组交流自己的对问题的思考 三 拓展 1 我的 观察与提问 经历 学生交流后完成 我的科学经历 观察与提问篇 第二课 身边的小科学家 我也能当科学 家 教学目标 1 了解身边小科学家发现问题的过程 2 在探索中培养学生的科学精神 树立科学发现就在身边的信念 教学重点 了解发现科学问题的具体过程 教学难点 分析发现问题的方法 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 复习旧知 引入新课 师 谁记得有哪些科学家通过发现问题 解决问题推动了人类科学的发展过程 改变 了人们的生活 学生回想上节课的内容 并回答 小结 科学并不神秘 科学就在身边 只要我们尝试发现问题 解决问题 小学生也 可以成为科学家 二 阅读连环画 了解过程 1 学生自主阅读几个小故事 粗略了解身边小科学家发现问题的过程 2 发小组讲小科学家发现问题的故事 分析发现问题的方法和具体过程 三 回顾交流 问 怎样发现有 科学价值的问题 启发学生 结合自己的亲身经历 描述一种现象 提出一个科学问题 第二课时 一 因果关系卡 竞猜 指名说游戏规则 并将全班分为 8 组 1 将混合好的卡片平均分给各组 2 各种阅读讨论卡片的内容 然后准备回答 3 各组依次宣读本组的 现象卡 并找出相应的 问题卡 和 结果卡 4 讨论因果关系 5 记分方法 各组起始分 100 分 进行抢答 答对加 20 分 答错扣 10 分 抢答结束 统计各组得分 对优胜者给予奖
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