第八单元 (4)

1 课 题29 寓言两则 教学目标 1 认识六个生字 会写十三个生字 正确读写 纪昌学射 妻子 百发百中 扁鹊治病 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 无能为力 等 词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系有关词句 体会人物的想 法 体会到 学习要练好基本功 和 要防微杜渐 听取别人正确意见 的道理 3 联系提出问题和大家讨论 发表自己的想法和看法 教学重点 整体把握课文的主要内容 联系上下文 结合重点词句 教学难点 体会人物的心理 理解两则寓言的寓意 鼓励学生发表自己的见解 课前准备 纪昌练眼力的投影 课时安排2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 学习第一则寓言 读通课文 认读生字 新词 2 体会学习要练好基本功 要勤奋 有毅力的道理 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 导入 新课 激发 读书兴趣 二 自读 自悟 完成 以下要求 三 交流 讨论 感悟 1 我们读过 惊弓之鸟 的故事 还记得故事中的更羸吗 他不仅是射 箭能手 更有敏锐的观察能力和判断 能力 今天 我们再去认识两位古代 著名的射箭能手 他们是谁呢 箭法 又如何呢 2 出示句子 飞卫是一名射箭能手 有个叫纪 昌的人 想学习射箭 就去向飞卫请 教 后来 纪昌成了百发百中的射箭 能手 3 读句子 说说从句子中 你了 解到了什么 还想了解什么 1 读准字音 把课文读正确 2 想想课文写了一件什么事 为 心中的疑问找到答案 3 思考 你有什么问题想跟大家 探讨 你得到了什么启示 1 指名读课文 正音 读句子 想问题 读课文 思考问题 读课文 交流感受 2 课文 四 识字 2 汇报纪昌是怎样学射的 指导 学生说文章的主要内容 3 讨论疑问和交流启示 a 飞卫为什么先让纪昌练眼力 而不先叫他开弓放箭 b 假如纪昌不先练眼力 他会百 发百中吗 小结 纪昌学射的故事 告诉我 们学任何本领 都要有扎实的基本功 要想掌握 本领 就要 你能举例说一说吗 c 假如纪昌没跟飞卫学射 而跟 一个普通箭手学射 会成为射箭能手 吗 4 有感情地朗读课文的二 三自 然段 并说说有什么体会 小结 看来 对学习来说 好老 师的指导和自己的努力都起着很大的 作用 识字 写字 写词 1 识字 妻 虱 2 写字 重点指导 冒 妻 刺 识记生 字 作业布置 给别人复述这个故事 教学过程 第二课时 教学目标 1 学习第二则寓言 认读生字 新词 有感情地朗读朗读课文 2 体会防微杜渐和善于听取别人意见的道理 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 导入 新课 二 自读 自悟 完成 以下自学要 求 三 交流 讨论 练习 我们已经认识了射箭能手纪昌 这节课再来认识一位著名人物 他是 谁 又是从事什么职业的呢 板书课 题 扁鹊治病 1 读准字音 把课文读正确 2 边读边思考 扁鹊几次见蔡桓 公 都说了什么 结果怎么样 练习 简要地讲述课文内容 3 提出自己的疑问或写下自己所 得到的启示 准备与大家交流 1 指名读课文 正音 2 指名讲述课文的主要内容 3 交流讨论 读课文 质疑 3 有感情地朗 读课文 a 交流学生的疑问 b 交流受到的启示 c 如果能够跨越时空 你想对 蔡桓公说什么 用几句话写下来 想 想蔡桓公听了你的话会说什么 也用 一两句话写下来 题目可用 跨越时 空的对话 交流疑 问和收获 作业布置 把你想对蔡桓公想说的话写下来 下节课的预 习 1 预习 文成公主进藏 2 搜集有关文成公主的资料 板书设计 29 寓言两则 纪昌学射 练眼力 开弓放箭 百发百中 基本功 恒心 毅力 扁鹊治病 扁鹊 请治 蔡桓公 讳疾忌医 皮肤小病 不信 皮肉之间 不高兴不理睬 肠胃 非常不高兴 病入膏肓 浑身疼痛 病死 防 微杜渐 听取别人正确意见 教学反思 课 题30 文成公主进藏 教学目标 1 认识 7 个生字 读读记记 唐朝 西藏 大臣 求婚 豌豆 耕 种 沼泽地 技艺 等词语 2 有感情地朗读课文 体会文成公主进藏故事的美妙与神奇 3 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 教学重点 引导学生独立阅读课文 了解故事内容 4 教学难点 简要讲述故事 激发学生阅读民间故事的兴趣 课前准备 文成公主资料 课时安排1 课时 教学过程 第一课时 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 导入 课题 交流 资料 二 根据 阅读提示自 读课文 三 交流 汇报阅读收 获 四 练习 简要讲述这 个故事 教师讲述资料 根据阅读提示自读课文 了解故 事的经过 提出自己的疑问 汇报朗读 要求 用讲故事的语 气读 要读出吐蕃使者的智慧和文成 公主的神奇 交流疑问 为什么 他断定这个戴鲜花的姑 娘一定是文成公主 公主怎能背得动乃巴山呢 1 导语激趣 这个故事充满了神 奇色彩 很受人们的欢迎 请你把故 事简单讲给父母听 你想怎么讲 2 自己练习讲述 3 指名讲述 进行评价 评价中指导学生理清文章思路 答应求婚 进藏途中 贡献 要 重点讲进藏途中发生的几件小事 读课文 复述故 事 作业布置 搜集有关文成公主的其他民间故事 下节课的预 习 1 预习 普罗米修斯 2 搜集希腊神话故事 板书设计 30 文成公主进藏 松赞干布求婚 唐朝皇帝考验使臣 文成公主进藏 促进西藏和内地的经济文化交流 5 教学反思 课 题31 普罗米修斯 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 能正确读写词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会普罗米修斯的勇敢和献身 精神 3 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句 揣摩人物的心情 4 学习复述课文 教学重点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神 教学难点 从有关语段的描写中体会人物的心情 学习复述故事 课前准备 资料投影片 课时安排2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 初读课文 读准字音 读通句子 2 了解课文内容 理清课文思路 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 创设 情境 以 火 导入 二 自读 自悟 完成 自学要求 导语 同学们 对于火 大家一 定都不陌生 你能说出火的用处吗 读题目 说说你想了解关于普罗米修 斯的哪些事 1 把课文读正确 认读生字新词 2 边读边思考 火是怎样来到人 间的 火为人类带了了什么 为普罗米 修斯带来了什么 3 提出自己的疑问或感兴趣的问 题 准备与大家交流讨论 4 初步汇报交流 5 指名读课文 认读生字和生词 读课文 思考问题 6 三 书写 生字生词 6 交流思考的问题 交流时 先 说一说 再读文中相应的句子和段落 试着讲讲课文的主要内容 书写生字生词 书写生 字 作业布置 抄写生字词 教学过程 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 体会普罗米修斯的勇敢和他勇于献身的精神 2 学习概括课文主要的方法 抓住有关语句 揣摩人物的心情 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 交流 疑问或感兴 趣的问题 有感情地朗 读课文 二 结 合学生的交 流 重点引 导学生思考 学生可能提出以下问题 普罗米修斯为什么要冒着生命危 险为人类盗火 普罗米修斯为什么能忍受那样的 折磨 1 自从有了火 人类的生活发生 了怎样的变化 把课文第二自然段的省 略号加以补充 小结 对 在漫漫的长夜 火给 人带来光明 在寒冷的冬日 火给人 送去温暖 有了火 人类才领略了熟 食的美味 脱离了茹毛饮血的时代 有了火 人们才能烧制陶器 冶炼金 属 制作更精细的工具和武器 普罗 米修斯为人间做出了多大的贡献啊 当普罗米修斯看到人间的变化时 他会怎样想呢 指导朗读 为人类造福 有 什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不 会承认错误 更不会归还火种 2 从哪里看出普罗米修斯的不屈 质疑 读课文 思考问题 7 三 鼓 励拓展阅读 指名读六 七自然段 读出普罗 米修斯的不屈不挠 英勇顽强 结合 插图 朗诵六 七自然段 3 引导评价 升华情感 导语 尽管最终普罗米修斯结束 了他的苦难 但谁又能忘记他所遭受 的痛苦呢 作为人类 的一员 你将怎样评价普罗米修 斯的功绩呢 请写一写吧 4 学生自主写 5 交流朗读 我们不能忘记 故事中除了英雄 普罗米修斯 还有几个人物 他们是 宙斯 火神 大力神赫拉克勒斯 通 过故事 你一定对他们也有了初步的 评价 他们每个人也都有自己的故事 如果想进一步了解他们 可以读读其 他的古希腊神话故事 作业布置 读其他希腊神话 下节课的预 习 1 预习 渔夫的故事 2 熟读课文 板书设计 31 普罗米修斯 普罗米修斯 机智勇敢 宙斯 心狠手辣 赫剌克勒斯 伸张正义 教学反思 课 题32 渔夫的故事 8 教学目标 1 认识 8 个生字 2 理解课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地复述课文内容 教学重点 有感情地朗读课文 在理清课文脉络的基础上 从有关词句中体会 魔鬼的凶恶 狡滑和渔夫的智慧 教学难点 引导学生简要地讲述故事 课前准备 幻灯片 课时安排1 课时 教学过程 第一课时 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 导入 课文 激发 阅读兴趣 二 自己 读书 了解 课文内容 练习简要讲 三 讲故 事比赛 四 读资 料袋 激发 学生课外阅 读的兴趣 我小的时候 就读过 渔夫的故 事 好长好长的一个故事 多少年过 去了 我还难忘故事中的渔夫和魔鬼 你们想读这个故事吗 今天我们就根据 这个故事 开展 一分钟故事比赛 比一比谁能把长故事变成短故事 讲 得绘声绘色 自己读书 了解课文内容 练习 简要讲 1 小组初讲 评出最佳故事选于 参加班级比赛 a 商定比赛评价规则 师生一起讨论商定 大体可从以 下几方面来评价 抓住故事主要内容 讲得流畅完整 时 间控制在一分钟内 b 小组比赛 2 全班比赛 评出优秀小组 3 拓展阅读 鼓励课外阅读 故事导读 我国民间也流传着一 个故事 与 渔夫的故事 有些相似 之处 渔夫的故事 是讲智慧的渔夫 战胜可怕的魔鬼 而我要推荐大家读 的故事 则是讲智慧的农夫收服了狡 读书 了解故事内 容 讲故事 比赛 读资料 袋中的故事 9 猾 凶狠的狼 想读一读吗 读 东郭先生和狼 说说故事的 主要内容和与 渔夫的故事 的相似 之处 作业布置 读其他故事 下节课的预 习 1 预习 园地八 2 准备口语交际材料 板书设计 渔夫的故事 魔鬼逞凶 渔夫获瓶 恩将仇报 邪恶 善良 渔夫投瓶 以牙还牙 是非分明 笑逐颜开 智斗魔鬼 渔夫获胜 智慧 教学反思 课 题语文园地八 教学目标 1 把自己读过的译本好书 用普通话清楚明白地介绍给他人 通过 互相介绍 了解什么是好书 激发读整本书 读好书的兴趣 2 自主选择内容 自由习作 把自己想读的意思 写清楚 学习运用 平时积累的语言材料 联系修改自己的作文 3 读 我的发现 学习概括课文主要内容的方法 并交流自己的发 现 4 读背歇后语 积累歇后语 初步了解歇后语的作用 5 熟读趣味故事 体会祖国语言文字的奇妙 感受任务的才思敏捷 教学重点 读背歇后语 积累歇后语 初步了解歇后语的作用 教学难点 口语交际及习作指导 课前准备 幻灯片 课时安排2 课时 10 教学过程 第一课时 教学目标 1 把自己读过的一本好书 用普通话清楚明白地介绍给他人 2 通过互相介绍 了解什么是好书 激发读整本书的兴趣 教学环节教师活动学生活动二次备课 一 名言 导入 二 自由 交谈 自己 读过哪些好 书 三 介绍 一本好书 对于书 我们都不陌生 书 好 书 到底会给人带来什么呢 在我们 以前 有很多有成就的人都说过读书 的作用 自由交谈 自己读过哪些好书 1 指名介绍一本好书 a 请一名同学介绍一本好书 b 征求大家的意见 想了解哪个 同学的哪本书 请那位同学介绍 2 小组开始互相介绍 3 各小组评出都感兴趣的一本书 以小组为单位在全班介绍 小组成员 互相补充 4 教师也参与介绍一本好书 在语 言上给学生一种规范 引导和点拨 5 根据学生介绍 把好书名字写在 黑板 好书看台 里 鼓励大家有条 件的亲自读一读这些书 交流 介绍自 己读过的好 书 作业布置 读一本好书 教学过程 第二课时 教学目标 1 读 我的发现 学习概括课文内容的方法 并交流自己的发现 2 读歇后语 积累歇后语 初步了解歇后语的作用 3 读趣味故事 体会祖国语言文字的奇妙 感受人物的才思敏捷 教学环节教师活动学生活动二次备课 11 一 读对 话 了解内 容 二 谈一 谈 小东有 什么发现 三 读课 本中的歇后 语 四 趣味 语文 1 自读 我的发现 想想从小林 和小东的谈话中 你知道小东有什么 发现 2 同桌分角色读 进一步读好对 话 1 谈一谈小东有什么发现 2 谁还有相同的发现 3 抓主要内容 你还发现有什么 好方法 学生自