语文人教版八年级下册《岳阳楼记》教学设计.doc

岳阳楼记教学设计杨各庄中学 李海文一 教学目标知识与能力目标1在朗读的基础上背诵全文。2学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。3理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。4积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。过程与方法学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法情感态度与价值观深入体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，激发学生树立胸怀天下，积极进取，奋发有为的人生观。二 教学重点整体把握文意，理清行文思路，学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情，背诵课文。三 教学难点结合时代背景理解作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。四 教学课时：三课时五 教学过程：（一）情境导入打开专题网页，引导学生入情入境。洞庭天下水，岳阳天下楼，未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。岳阳楼上湖光山色交相辉映，自古以来就与江西的滕王阁、湖北的黄鹤楼并称为江南三大名楼，是令人神往的江山胜地；岳阳古称巴陵，位于洞庭湖与长江汇合处，枕山带湖，为巴、蜀、荆、襄之要冲。北宋庆历六年（），一代名臣范仲淹应朋友之约，为重修的岳阳楼作记，千古名文岳阳楼记从此闻名于世。（二）网页展示文章写作背景，增强对课文的感性认识。学生观看网页展示的范仲淹、岳阳楼相关的资料，实现资源共享。网页显示：、写作背景岳阳楼记是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年（）作。宋仁宗庆历五年（），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢去参政知事（副宰相）的职务，贬放到邓州（今河南邓县）任地方官。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州（今湖南省岳阳市）。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。并将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附上洞庭晚秋图一幅，请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有对滕于京劝慰和他共勉之意。、作者简介范仲淹（），宇希文，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣（）年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年（），任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年（），范仲淹还朝，任参政知事。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥号文正。有范文正公集传世。3、岳阳楼介绍 素有”洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟，堪称江南三大名楼之首 名冠天下的岳阳楼构制独特，风格奇异楼三层、飞檐、盔顶、纯木结构 全楼高达25.35米，平面呈长方形，宽17.2米，进深15.6米，占地251平方米楼中四柱高耸，楼顶檐牙啄，金碧辉煌远远而了，恰似一只凌空欲飞的鲲鹏，尤显雄伟壮丽（三）课文解析1、朗读课文，整体感知文意教师播放配乐朗读课文，学生听课文，初步感知文意。网页显示：课文原文2、段落分析3、通译课文，整体把握文意学生默读课文，参考网站资源，借助工具书，自行疏通文句，翻译课文，并画出疑难语句。以学习小组为单位，疏通文句，翻译课文，理解大意，讨论疑难。教师点拨。4、分析文章主旨5、段落总结难句翻译示例：政通人和，百废具兴：政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。览物之情，得无异乎：看到自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧：大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映人水底，像沉潜的玉璧。不以物喜，不以己悲：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（注意互文）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后。微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？五、课堂讨论1第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。2范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？3沙尘暴虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文岳阳楼记中的名句来表达，写出连续的两句。4“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合岳阳楼记和自己的生活谈一谈你的体会。六、课堂练习学生在网站进行课堂强化练习与测试七、延伸拓展为拓展学生的知识面，对岳阳楼及有关岳阳楼的诗文对联让学生进行赏析了解八、课后作业1、背诵课文2、写一篇岳阳楼