小学语文五年级下册回顾·拓展一教案三

第 1 页 共 5 页 小学语文五年级下册回顾小学语文五年级下册回顾 拓展一教案三拓展一教案三 教学目标 1 结合本单元 走进祖国西部 的专题学习 交流课内外的学习与活动 在交流中积累学习方法 不断进行改进 2 引导学生交流在课内外学习中的真实感受 鼓励学生大胆发表自己对西部建设 发展的看法或者 建议 激发学生努力学习 建设西部的豪情 3 从课文中汲取写法特点 在交流探讨中提高 习作水平 培养学生的语言表达能力 4 引导学生朗读 背诵古诗词 并能谈谈对诗 词的理解和体会 5 引导学生感受标点符号的作用 教学重点 学会总结与回顾 并能理性的分析学习所得 不 断改进学习方法 教学难点 从三个角度来展示交流综合性学习的学习成果 在丰富的形式中交流 汇报 教学时间 2 课时 第 2 页 共 5 页 教学准备 1 搜集有关西部情况介绍 发展状况 西部建 设等方面的图片和文字资料 2 阅读并背诵古诗词 3 搜集与诗词有关的趣味语文故事 第一课时 一 交流平台 1 一段时间以来 我们一直在西部这块辽阔的土 地上徜徉 草原的风光 丝绸之路的广倪 白杨树的 高大挺拔 无一不给读者留下深刻的印象 回忆一下 学习了这组课文 你有哪些体会哪些收获 2 学生进行自由地交流 3 在教师的引导下 可以抓住以下三个方面进行 讨论交流 首先谈谈对西部的认识和感受 可以从西部的历 史 西部的自然环境 到西部的建设与开发 直至对 西部的未来及发展作以大胆的想象 谈谈对这组课文的写作手法的认识 白杨 这篇文章在写法上有什么特点 在课 文中找出相关的例证 草原 这篇文章在写法上有什么特点 在课 文中找出相关的例证篇 第 3 页 共 5 页 对理解含义深刻的句子的体会 找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子 简要的说说其中的含义 说说你是怎样去理解含义深刻的句子的 4 除此之外 在学习上你还有其他的收获 说一 说和同学们共同分享 二 日积月累 1 设计情景 激情引入 教师感情朗读 浪淘沙 学生边听边初步感受 这首诗的意境 可以让同学们猜猜作者 介绍唐代诗人刘禹锡 很多同学都知道他 可以 让同学们把知道的和同学们说一说 2 学生自由朗读 如果有不理解的 老师可作适 当补充性讲解 九曲黄河万里沙 写黄河弯弯曲曲地流经万 里 夹带着大量泥沙 浪淘 波浪翻卷 风簸 风浪滚动 浪淘风簸自天涯 写黄河波涛汹涌 来自天边 如今直上银河去 是诗人一种浪漫的 想象 说黄河一直走到银河那里去 同到牵牛织女 家 夸张地说可以到达牛郞和织女的家了 前两句 描写黄河奔腾万里的雄浑气势 后两句运用夸张的手 第 4 页 共 5 页 法描写黄河源远流长 仿佛是从银河里流下来的 3 指导学生有感情地朗读 背诵 4 引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读 第二课时 趣味语文 1 谈话导入 师 老师在批改作文时 发现有些学生对标点符 号极不重视 一个 可以通用全篇 或通篇文章 没有标点符号 今天我们来读一则关于标点符号的故 事 读完之后 谈谈你的感想 教师出示这则故事 2 学生读文中故事 3 交流读后感受 可以抓住以下几个方面交流 在什么场合下书法家忘写了 间 字 疏忽了这个 间 字 会有什么后果 又是怎样解的围呢 4 资料补充 教师提供故事 有一个富翁生性吝啬 聘请教书先生时 讲明膳 食供给很微薄 当时 这位教书先生一口应允了 但 借口恐怕口说无凭 写了一张没有加标点符号的合约 第 5 页 共 5 页 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 富翁根据 自己主观愿望 理解为 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 青菜一碟足矣 欣然签字 那知吃第一顿饭时 教 书先生就大喊大叫 怎么尽是素菜 没有荤菜 我 们不是约定了 无鸡鸭也可 无鱼 肉亦可 青菜一 碟 足矣 的么 弄得这个富翁哭笑不得 只好照 合约上的办 5 进行操作练习 亲自感受标点符号的作用 动手练习加标点 使之成为不同意思 下雨天留客天留我不留 过路人等不得在此小便 某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚 今年好倒霉少不得打官司 6 小结 标点符