科普版小学英语六年级 Lesson10 What day is it today-优秀教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 科普版小学英语六年级科普版小学英语六年级 Lesson10Lesson10 WhatWhat dayday isis itit today today 优秀教学设计和反思优秀教学设计和反思 教材分析 1 本课是科普版小学英语六年级 Lesson10 What day is it today 2 本课主要围绕一周内学生每天的校内与校外 的活动情况这一话题来展开描述与谈论 3 本课通过两两说 小组说 编演对话 改编 歌曲 阅读故事等形式 既能鼓励学生多说 多练 激发学生学习英语的兴趣 又能鼓励学生综合地运用 语言并进行口头表达 学情分析 1 本节课的教学对象是小学六年级的学生 学习 英语的兴趣浓 喜欢网络环境下听 说 读 演的自 主学习形式 2 在语言知识方面 学生已经掌握了各种球类运 动的表达 并能利用句型 Do you like football Does he shelike basketball What do you like What does he she like 来表述与谈论自己和别人 喜爱的运动项目 由于学生已经积累了很多句子结构 可以通过已学句子结构来学习新知 这样给学生容易 第 2 页 共 3 页 接受和掌握 3 本课的句子结构 What day is it today 及 其回答都在日常的交际用语当中接触过 学生学起来 都十分的容易 4 对于贴近生活的学习内容 学生的学习积极性 和主动性也较高 教学目标 1 知识目标 1 通过自学会认读本课的课标单词 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday week day 并能将这些词在实际情景中 运用 2 通过自学会说并能够运用相关的句型 What day is it today It s Monday today 运用该句型 生产对话并与同学进行对话 2 能力目标 1 培养学生用英语简单表达一周内校内外的活 动情况 并能介绍别人活动情况的口语交际能力 2 在网络环境下培养学生自主学习和合作学习 的能力 3 有关情感 策略等有关目标 第 3 页 共 3 页 1 情感态度 通过本单元的学习使学生进一步 懂得珍惜时间的重要性 教育他们既要抓紧校内时间 学习 又要学会合理利用周末 做到有张有弛 劳逸 结合 2 学习策略 引导学生在学习过程中注重合作 式学习 利用学生教师设计的 Pair work Group work play and act 等活动来进一步培养学生合作 学习的意识 教学重点和
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