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景阳冈景阳冈 教学设计教学设计 洪林中心小学 尹德葆 教学目标 教学目标 1 认识 11 个生字 读读记记 吓唬 诡计 霹雳 踉踉跄跄 等词语 2 把握课文主要内容 能够绘声绘色讲述 武松打虎 的故 事 3 了解课文内容 体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格 教学重点 教学重点 武松赤手空拳打死老虎是课文的重点 而 打 则是 重中之 重 教学难点 教学难点 了解武松豪放 勇敢机智的英雄性格 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 1 武松打虎 影片片断以及课文相关句子的课件 2 学生读读或者请人讲讲 水浒传 第二十三回 了解武松打 虎前后的一些事情 教学过程 教学过程 一 谈话引入 激趣读文 1 同学们 刚刚欣赏了罗贯中所著 三国演义 的片段 草船 借箭 从文章的字里行间 我们清晰地感受到了诸葛亮的有胆有识 足智多谋 今天 让我们走进罗贯中的老师施耐庵所作的古典小说 水浒传 学习节选自 水浒传 的一篇课文 2 简介 水浒传 水浒传 是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇 小说 它讲述了北宋末年宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残 暴迫害下起义的故事 书中刻画了许多栩栩如生的人物 你知道哪 些 在说这个人物名字的时候最好加上一个修饰语 3 今天我们学习的 景阳冈 写的是哪位英雄 请同学们快速 默读课文 想一想课文讲了武松的什么事 水浒传 可谓家喻户晓 让学生谈一谈自己知道的人物并不 难 名字前加入修饰语则需要他们对小说内容有较为深入的了解 二 自学生字词 联系上下文理解词语 1 这篇课文节选自古典小说 里面有不少文言色彩的词 句也 有一些容易读错的词语 让我们来读一读 争取读正确 流利 课件出示本课生字认读 2 体会词语的的含义 三 默读课文 梳理文章脉络 1 用比较快的速度把课文默读一遍 说说武松给你留下了怎样 的印象 并根据下面的插图按照事情经过把课文的大概内容复述一 遍 2 指名复述 四 品读 打虎 体验精彩 1 通过刚才的读书 你认为课文中哪部分的描写最精彩 打 虎 请同学们 找出具体描写打虎的段落多读几遍 可以边读边批注 2 你对 武松打虎 中哪些语言最感兴趣 请读一读 说说你 的想法 学生交流 教师相机出示课件中相应内容 点拨引领 3 播放 武松打虎 电影片段 深化对人物形象的感悟 五 回顾全文 体会写法 1 武松打虎 让我们认识了一个豪放而又勇武机智的武松 景阳冈 这篇课文主要写打虎 却为什么用了 7 个自然段很大的 篇幅来写武松冈下喝酒 以及不听劝告执意上冈 2 如此无所畏惧而又骁勇的传神人物 最后却一步步挨下冈来 你认为这么写是不是会有损于武松这个英雄的形象呢 六 课外延伸 鼓励阅读 在 水浒传 这部
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