人教版四年级上册语文园地一（口语交际）优秀教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版四年级上册语文园地一 口语交际 人教版四年级上册语文园地一 口语交际 优秀教案优秀教案 语文园地一 口语交际 教学目标 通过多渠 道搜寻 了解并介绍美丽的自然景观这一过程 让学 生从中感受美 热爱美 从而学会捕捉美 教学重点 难点 训练学生有条理地描述 提高口语表达能力 丰富热爱大自然的情感 教学准备 1 教师 搜集 较多的有关自然景观的图片等资料 2 学生 观察 自然景观或搜集有关自然景观的资料 教学过程 第 1 课时 口语交际 一 情境体验 引起话题我们的 祖国山清水秀 美丽的自然风光无处不在 皑皑的雪 山 湛蓝的天空 雪白的羊群 碧绿无垠的草原令人 神往 金色的沙滩 五彩的贝壳 无边的大海 灿烂 的阳光也同样让人流连忘返 美就在我们的身边 需要我们有一双善于观察 会寻找美的眼睛 这几天 大家一直在搜寻美丽的自然景观 这节课就把你发现 的寻找到的美展示给大家 二 自主交流 探究方法同学们在生活中 什么 时间 什么地点能接触到大自然 发现过哪些奇异的 景象 哪一方面给你留下了深刻的印象 1 读 语 文园地 第 18 页第 1 自然段 看看这段话给我们提 第 2 页 共 3 页 出了哪些要求 交流 1 讲清奇特之处 2 说明怎样形成 3 边听边问 边补充边讨论 2 根据要求 说说按什么顺序介绍最好 应该重点 介绍什么 三 围绕话题 互动交流 1 选一名学生上台交 流 2 反馈 听了介绍 你觉得他 她 叙述得有条 理吗 你感受到美丽了吗 从哪儿感受到的 3 教师 小结 介绍一处美丽的自然景观 首先要有次序有步 骤地把一个个画面呈现出来 让大家随着你的视线去 观察 还要用优美生动的语言去描述 让大家在你的 语言中感受景观之美 4 小组内交流 提出要求 1 听众要做到认真倾听 做个小记者 可以向介 绍的同学提问 说自己的建议 也可以补充 2 介绍者做到准备充分 随时答记者问 3 四人一 组 小组内交流 教师参与其中 4 说说通过听 了同学们的介绍 你有什么感受 四 拓展运用 提升能力 1 师 通过刚才的交 流 我们已经掌握了描述景物的方法 现在同学们当 一次小导游 把我们这一组课文中美丽的自然景观介 绍给游客 2 生选择要介绍的内容 同桌互相练习 3 选一名学生上台说 其他同学给予评价
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