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1/3写字教学先进个人事迹材料XX.9.26(3500字)优秀书法教师个人事迹材料陕西省商州区杨斜中学李军朝职业万千，但我选择了我钟爱的教育事业。于1988年9月份踏上了三尺讲台，参加工作后一直在杨斜中学任教导干事及美术课教学工作至今。用热情和执着耕耘在三尺讲台，用忠诚和信念撑起了一片爱的天空。为使自己的课堂教学更加得心应手，我每天坚持一个小时学习书法，经过勤奋练习，XX年我写的钢笔字在商洛市教研室组织的技能大赛中获得二等奖。XX年我在教研室组织的比赛里获得了第三名的好成绩。这不但成为我学习书法的动力，并且我认识到作为教师要让更多的孩子去感受书法的魅力和提高他们的写字水平。当时学校的条件非常艰苦，学生根本买不起教材，我就利用业余时间找来废旧报纸给他们利用。刚开始学书法时学生握笔的姿势掌握不好，我就不厌其烦的手把手教，基本笔画不会写我就一遍一遍的做示范，经过一段学习，同学们的毛笔字写得已经有模有样了，当年为我校争得了第二课堂先进单位的称号。从事教师以后我一直在思想道德方面做到严格要求自己，认真按教师职业道德规范去做，自觉执行和遵2/3照各级教育主管部门的各种各种制度和细则，教育实践中认真贯彻教育方针。遵纪守法，爱岗敬业，严格要求自己，为人师表，认认真真地做好所有的教育教学工作，管理好学校的一切工作，带动其他老师出色地完成教育教学工作。在教学上，工作上都取得了出色的成绩，得到了上级领导和学生家长的一致好评和认可。在教学中自己总是以身作则，培养正确舆论和良好的班风，树立社会主义荣辱观，让他们有分辨好坏的能力，去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论和荣辱观，是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。就因为受到了这种正确舆论的熏陶，我的学生都是很懂事的。正是以对教育事业的耿耿丹心，默默奉献，不断将人生的砝码投向自己所钟爱的教育教学工作大千世界，20多年始终坚持不懈的练习，使我的书法作品屡次在区教师基本功竞赛上获奖。在自己夯实基础的同时我还为全乡教师基本功3/3训练做出了一定的贡献，XX年为全乡班主任做了“如何开展写字课教学”的培训，受到了领导的好评。由于自己的不断勤奋努力，先后加入商州区书法协会，商洛市书法协会，陕西省于右任书法协会，中国教育书法协会。XX年书法作品被商州区老年协会杂志刊登，XX年书法作品在商洛新闻网登载，XX年元月获得全球华侨华人书画大赛优秀奖，XX年10月又被清风杂志报道。在今后的日子里，我会更加努力，与时俱进不断进取，不断充实自己，为社会主义现代化建设培养出更多的“四有”新人，为党和人民的教育事业奉献自己的
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