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文档简介

“数学好玩分扣子”教学设计廉江市第三小学 王小珍一、 教学目标1、 在初步学习分类方法的基础上，进一步了解分类时按照一定标准一直分下去，结果是相同的。2、 在分扣子的活动中，积累关于分类的活动经验。二、 教具课件、磁力扣子。三、 学具根据教材内容准备纸质扣子，每组一份。四、 教学过程（一）引出课题 今天这节课我们就来一起分扣子，通过今天的学习，大家会通过分类解决一些简单的问题。 （二）分扣子 1、活动一 (1)课件 活动一：拿出1号口袋。两人一组，先讨论一下可以怎样分类，再动手试一试。 小提示： 有几种不同的分法？ 每种分法还能继续往下分吗？（一种分法指的是什么？是分的过程中的某一步吗？） 音量最小、最先举手的小组优先汇报。 (2)学生汇报 请小组两个同学在黑板上演示分扣子的过程，一人讲解，一人动手分扣子。教师记录分扣子的过程。再请一组同学用不同的分类方法在黑板上演示，课件出示记录过程。比较两次分类，你有什么发现？2、活动二（1）课件活动二：拿出2号小口袋，两人一组，先讨论一下可以怎样分类，再动手试一试。想一想分类的顺序，小组内两人说一说。每课件出示6种分类顺序，安排学生分别进行动手操作。通过课件展示学生在6种不同分类顺序下的分类结果，进一步感受结果的一致性。（2）自我评价通过今天的分扣子，你有什么收获吗？还有什么问题？填写“自
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