小学一年级数学上册期中考试试卷分析

20142014 学年小学一年级数学上册学年小学一年级数学上册 期中考试试卷分析期中考试试卷分析 一 考试情况概述 一 考试情况概述 试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试 考试时间60分钟 满分100分 我所任教的两个班一 1 班和一 2 班共44名学生参加 考试 一 1 班及格率为100 平均分88 5 优秀率13 一 2 班及 格率为95 83 平均分86 5 优秀率37 5 满分的有一 1 班有1个 一 2 班有0个 满分的这成绩不理想 因为满分人数不多 特别 是一 2 班还3个80分以下 不及格还有1人 还需要师生共同更努 力 二 二 试题试题情况分析 情况分析 从卷面看 大致可以分为两大类 第一类是基础知识 通过口 算 填空 连一连 动手画等完成 第二类是综合应用 主要是考 应用实践题 无论是试题的类型 还是试题的表达方式 都面面俱 到 独具匠心 试题深入浅出 包括看图列式 一图四式和根据 图写算式等 本次试卷共有七大题题 各种题型都注重了基础知识的训练 整个试卷体现 数学即生活 的理念 让学生用学到的数学知识 去解决生活中的各种数学问题 对于此次的测试做了一下的分析 从学生做题情况来看 成绩不够理想 第一题 抄写算式并计算 题比较简单 没有同学出错 第二题 填一填 共分为八个小题 第1 2小题考察学生输的位 置关系 由于学生第一次考试 认识的字有限 不会读题 两个班 有将近20人出错 第3小题考察学生几和第几的区别还有从左数与从 右数的区别 这小题大多数学生轻松拿下就是左右还不清楚的孩子 失分了 第4小题 在方框里填上合适的数 有很多同学不知道干什 么 第5小题是把题中的数按从大到小排列 大部分同学都能作对 有同学没认真读题 从小到大排列了 还有同学把题中没有的数排 列进去了 第7小题 考察数的分与合 大部分同学都做对了 有几 个同学马虎出错 第8小题找顺序填数 大部分学生都能做对 其中 一道是倒序 有同学出错 第三题 看谁算得对 主要考查学生口算 写数的能力 这一 题大部分学生都数的对 写的正确 这和平时勤加练习分不开 但 是有学生却几乎全错 还有几个同学粗心大意会把 看成 造成了不必要的扣分 纵观整个做题情况 大多数学生计算能力较 强 能熟练掌握计算技巧 对于基础知识的掌握也较牢固 第四题 连一连 学生基本都做对了 个别学生不会做的也有 这题主要考查学生学生的计算能力 这题学生答的相当满意 看来 掌握的还不错 第五题 看图写算式 一共2个小题 有 一图四式 有根据图 意写算式的 两个班有十多个同学在这儿出错 其他同学掌握的非 常好 第六题 选数填算式 这道题好多同学出错 主要原因是考前 没有强调 用了题上没有的数字 丢了12分 第七题 操作题 有3道小题 找一找 接着画和用自己的方式 表示算式 这道题考察了认识图形 左右 第几 加减法的意义等 方面的内容 失分点较多 以后一定加强这方面的引导练习 四 努力方向 四 努力方向 1 必须夯实数学基础 扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键 数学基础训练讲 究一个 严 字 教师及学生的态度都要严肃 教师的教风要严谨 对学生的要求要严格 2 加强学生的学习习惯 学习态度和学习策略的培养 教师 在课堂中要精选精编灵活多变的针对性练习 发展性练习 综合性 练习 有意识地对学生进行收集信息 处理信息 分析问题和解决 问题的方法和策略指导 培养学生良好的学习方法和习惯 注重培 养学生审题意识 培养学生良好的解题习惯 3 数学教学重在提高能力 教师要不断加强教学的应用意识 引导学生学会理解问题 分析问题并解决问题 4 注意面向全体同学 做到 下要保底 上不封顶 努力使 每个学生都有不同程度的提高 5 教师要关注学生中的弱势群体 教师要从 以人为本 的角 度出发 坚持做好以下工作 坚持 补心 与 补课 相结合 与 后进生多沟通 消除他们的心理障碍 帮助后进生形成良好的学习 习惯 加强方法指导 严格要求后进生 根据学生差异 进行分层 教学 采取以好带差的方式 结对帮扶 努力使每位学生在原有基 础上得到最大限度的发展 7 适当进行试题模拟练习 树立学生考试意识 积累考试经验 培养学生珍惜时间的习惯 4 关注生活 培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系 让数学从生活中来 到生活中去是数学课程改革的重要内容 多做 一些与生活有关联的题目 把学生的学习真正引向生活 引向社会 从而有效地培养学生解决问题的能力 5 关注过程 引导探究创新 数学教学不仅要使学生获得基础 知识和基本技能 而且要着力引导学生进行自主探索 培养自觉发 现新知 发现规律的能力 这样既能使学生对知识有深层次的理解 又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法 让学生的学习不 仅知其然 还知其所以然 针对学生的实际情况 在今后的教学中要把握好教材的知识