如何当好班主任心得体会3篇

如何当好班主任心得体会如何当好班主任心得体会 3 篇篇 如何当好班主任 是当代著名教育改革家魏书生最新力作 它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结 下面是 带来的如何当好班主任心得 希望大家喜欢 篇一 如何当好班主任心得 利用假期时间把买了很久 却一直没有读完的 如何当好班主 任 读完了 感觉魏书生就像艺术家一样 把班主任当成了艺术 再差的学生 他都有办法教好 想来我当班主任也有半年了 但有 些时候还是有强烈的无力感 对有些学生 对有些问题 无从下手 更不知该如何解决 如何当好班主任 对有些问题讲的很清楚 还 给出了具体的解决问题的方法 比如 班主任控制情绪的方法 对这一点我的感受很真切 刚 做班主任的时候 面对犯错误的学生我会不自觉地笑 觉得他们犯 得那些错误无比幼稚 觉得那竟然也会称之为错误 更可笑的是学 生竟然会为此而非常害怕 这些都令我很不解 在批评他们的时候 就算我的表情很严肃 但心里仍会在笑 后来慢慢的 随着学生犯 错误次数的不断攀升 种类的不断增加 我由原来的假严肃 变成 了后来的真发火 前一秒我还平静如水 下一秒就有可能是狂风暴 雨 我知道有时发火并不利于问题的解决 可有时的发火是瞬时的 不受控的 魏书生也提到 有时在面对很混乱的局面和很过分的学 生 耐心受到挑战 失去了抵抗力 于是就发火 发怒 脾气暴躁 但 每次发过脾气之后 都使学生的自尊心 自信心受到伤害 自己也陷入情绪陷阱之中 懊恼后悔 面对这种情形 魏书生采取 的办法是 请同学们帮忙控制自己的情绪 除了请大家帮忙外 还 请一位同学具体负责 当他发现老师的脸色多云转阴的时候 便及 时提醒 劝告 而这个具体负责的同学需要单纯 直爽 热情 心 地善良 做什么事 说什么话直截了当 不拐弯抹角 在后来的实 践中效果非常好 有人帮着老师一起克服一些问题 会使问题的解 决变得简单 我想这是我需要好好的学习的地方 还有 商量的魅力 我想现在很多班主任都存在的问题便是太 专制 我说什么就是什么 有时老师总是太相信自己 而太低估 学生 其实学生的潜力很大 但相当多的时候得不到充分的发挥 和学生商量既能弥补老师自己的不足 也能更好的发挥学生的潜力 魏书生发现商量的好处 于是 班级纪律不好 找班干部商量 大家 帮我想了许多办法 刚开始当班主任时 不会开主题班会 又和 学生一起商量 大家帮我想出了提高班会质量的好办法 不仅在班 级管理中采用商量的方法 在教学中也会商量 凭着这一秘密武器 在外地讲课的时候 即使在课前与学生素不相识 但仍可以在一节 课的时间内获得学生的理解与信任 凡事与学生商量着来 师生关 系于是就更像朋友关系 互帮互助 理解与信任就变成了比较容易 的事 严师出高徒 固然没错 但慈师仍可以出高徒 魏书生就很 好的诠释了这一点 在班级管理中 为了更好的维持班级自习纪律 魏书生采取 选 举闲话能手 的办法 对于某些自尊心强 承受能力差 又自我感觉 良好的学生 可能 闲话能手 会给他们造成心理压力 但总体来说 还是利大于弊 这个方法可以把个人置于全班同学的监督与帮助之 下 有利于及时给自己施加压力 也有利于找到激励自己前进的动 力 为减少票数 获得同学们的好评而努力 这个办法我在班里进 行过实验 效果确实不错 自习纪律明显好转 学生自习效率也提 高了许多 试用一段时间后 学生得票数越来越少 就停用了 但 学生的自习习惯也基本养成了 在 如何提高学生学习效率 一章中 令我印象最深刻的就是 学 生能讲语文课 魏书生让学生讲课多数情况下是因为忙 各种领导 的视察 各种老师的参观 但是后来慢慢发现 让学生讲课不仅可 以发掘学生蕴藏的才能和潜力 锻炼学生的勇气和魄力 还能增强 学生的学习兴趣 活跃大家的思维 老师旁听可 以给学生指导 也能从中发现学生智慧的闪光点 学生讲课 次数适当 安排得法 要比只由老师统治课堂效果好 这个在我的 教学实践中也是可以拿来试用一下的 魏书生的这本 如何当好班主任 既蕴含丰富的智慧又极为实 用 虽然我只是领悟了一星半点 但也对我的工作产生很多启发 以后还会更多的读魏书生的著作 以期望学更多的东西 更好的做 好教学和班主任工作 篇二 如何当好班主任心得 为期两个阶段的班主任培训已经结束 在这次班主任培训中 学校安排我当领队 因此做事认真的我每场都早到 每次都认真地 听 且作了详细的笔记 当然这次培训给我受益匪浅 各位专家和 名师都谈了自己的观点 涉及到班主任的方方面面 如突发事件的 处理 班主任的谈话艺术 班主任自身的心理调试 如何设计班会 课和管班的具体方法等等 这次培训开阔了我的视野 调整了我的 心态 了解到自身的不足 明白了努力的方向 同时通过这次培训 我也给自己提出了更高的要求 在今后的实践中大胆尝试 不断创 新 争取做一名更优秀的班主任 这次培训从内容方面归纳起来都 是围绕这个中心 如何当好班主任和提高班主任的素质 当然这也 是举办这次班主任培训的目的所在 班主任培训结束以后 我也一 直在思考这个问题 如何当好班主任 下面我就这个问题谈谈自己 的一些观点和看法 第一 勤 我认为要做好一个班主任 勤是前提条件 第二 培养一支高效率的班干部队伍 班主任要勤快 但不是事事必躬 我记得刚开始做班主任的时 候 每天忙得不亦乐乎 但效果并不理想 我想这样做班主任的效 率是不是太低了 难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁 死而后已 问 题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍 曾经一 个班主任在介绍经验时 把班主任 班干部及学生三者之间的关系 比喻成伞柄 支架和布 他说一个再好的伞柄如果没有支架的支撑 是无论如何也撑不起一片天空的 我很赞同这个观点 经常采用给 班干部戴高帽子的方法来培养班干部 这一招还是蛮有用的 但不 要经常在公共场合过分夸大 班干部的作用 这样可能无意中会引起另外一部分学生的不满 情绪 给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨 但每一 个人的情绪不可能永远高涨 班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧 这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧 给予他们强有力 的精神支持和信心鼓舞 第三 正确引导班级舆论 营造良好的班级气氛 一个班几十个学生 他们的情绪 气质 意志 兴趣和爱好不 尽相同 如果每个人都我行我素 各行其是 班集体岂不成了一盘 散沙 正确引导班级舆论 显得尤为重要 经常利用班会课根据是非 标准进行褒贬 该肯定的就肯定 并给予适当的表扬 该否定的就否 定 并给予适当的批评和教育 在全班形成一种能够扶持正气 伸 张正义 制止错误思想 阻止不道德现象的集体舆论 在具体实施 的过程中我的方法是借力用力 借助集体的力量 如开展一些主题 班会 营造良好的班级气氛 学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师 发问甚至是发难 要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题 满头大汗的时候才算真正的动了脑筋 纪律上我积极主张 先专政后 民主 一个班级必须要有铁的纪律 一切行动听指挥 步调一致才 能得胜利 凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分 而且班主任 一定要坚守自己的原则 一旦有一次你没有遵守你自己的原则 那 么你将变成一个没有原则的人 在你处理违纪的过程中 必然会有 少数学生对于处理不满意 那么班主任在这个时候应该马上进行疏 导工作 这就是 法 和 情 的关系 法律不外乎人情 我们先讲法律 再讲人情 这是班主任的工作原则 第四 不断完善自我 提高素质 如何当好班主任作为班主任 要不断地完善自我 努力改变自我 提高自己的综合素质 一方面 积极学习 加强文学修养 老师是学生的表率 必须知识渊博 令 人信服 平时多看书 多学习 第二方面 认真钻研业务 提高教 学能力 老师教学能力的强弱决定着老师能否在学生中树立起良好 的威信 老师在学生中有了威信 学生自然就会服从你的管理和安 排 第三方面 要虚心学习别人的管理经验 向其他班主任请教 特别是一些优秀班主任 他们有很多好的经验和办法 值得我们参 考和借鉴 第五 处理好几种关系 1 班主任与学生关系 班主任和学生在政治上是同志关系 在 学业上是师生关系 在生活上是亲人关系 在平时是朋友关系 千 万不可把它看作是旧社会的师徒关系 对他们可以任意的训斥 甚 至打骂 班主任必须尊重 关心 爱护 平等对待自己的学生 2 班主任与科任老师关系 科任老师是班级的组成成员 在班 级工作中是班主任的重要帮手 班主任要信任 团结 依靠他们 主动帮助他们解决一些实际问 题 要注意充分发挥他们的积极性 3 本班与兄弟班关系 一个学校 一个年级是一个大集体 各 个教学班都是这个大集体的一员 班主任在工作中既要激发本班学 生的集体荣誉感 激励他们的竞争意识 也应有全局观念 有团结 互助精神 引导学生用正当行为进行竞争 互相取长补短 共同进 步 4 本班和学校各部门关系 学校各部门与教学班是上下级关系 各部门有权根据学校计划向各教学班布置工作 提出要求 评议工 作效果 各教学班有义务完成各部门布置的工作任务 要为各部门负 责 要接受各部门的检评 不可有抵触情绪 或阳奉阴违 5 主要矛盾与次要矛盾的关系 班主任要把握班级的思想动态 和大局 要把主要经精力放在抓班风和学风上 班主任要像一位船 老大 舵手 一样密切注意前进的方向 出现了方向偏移就要及时地采 取措施调整方向 使班风一直朝着健康的方向发展 第六 爱是永恒的主题 英国教育家罗素说过 爱 是一缕金色的阳光 凡是教育缺乏 爱的地方 无论学生的品格还是智慧 都不可能或自由地发展 关 心爱护每一位学生是教师职业道德的核心 是教育学生的前提和基 础 作为一个称职的班主任 必须心中装着学生 用言语关心学生 用行动说服学生 放下架子 深入到学生中间去 把学生的得与失 冷与暖 好与恶 喜与悲惦记在心 让学生从内心深处感受到老师 对他们的诚挚的关心和爱护 特别是对后进生的关爱 即是 雪中送 炭 雨中送伞 只要是真诚的关爱 都将会深深地留在学生的记忆中 进而萌 发出旨大的原动力 产生意想不到的效果 正是 爱心最是有情物 化作春雨更催人 作为班主任 应少把爱挂在嘴边 更多地把爱字 放在心里 尽量不在学生面前讲 我是从关心你们出发 为你们好 你们要体谅老师的良苦用心 等 我觉得行动是最有说服力的 哪怕你认为是很平常 很微小的一个关爱行动 学生也会永远铭记 于心 如 学生身上不小心粘上了灰 你给他拍一下 学生的笔掉 在地上 你弯腰给他拾起 天气变冷你的一句问候 学生都很感动 第七 魏书生的检查关 我很欣赏 所以引用 监督检查 班主任把自己放在什么位置呢 班主任要放在第五道 防线 第一道防线是自检关 自检关也叫良心关 既然班级这些规 矩制度大家定的 为了每个人好 那么没做到这些事 先对不起的 是谁呀 不是对不起老师啊 是对不起自己的良心 我们把忠实于自 己这面旗帜高高举起 我一直主张同学们 一定要珍爱自己 爱自 己绝不是自私自利 一个人如果不自珍 自爱 自重 你说谈得上 怎么爱别人吗 爱什么 爱自己的长处 爱自己的特点 爱自己所有 的工作 爱自己眼前所干的事情 这不是好事吗 所以人要忠实于自己 第二道关口是 互检关 互相检查 保护人互相检查 互助组互相检 查 同学之间形成互助的关系 第三道关口叫责任人检查关 承包 者检查 第四道关口我这个班主任还不出面儿 谁查呀 集体舆论 关 最后一道关口 才是当班主任的抽查 即使班主任抽查发现了 问题 尽可能地不动声色 不直接出面去处理 找承包者去处理 只有这样 才能使这个班集体成为一个民主的 自动化运转的 班集 体 老师不在 大家也能高高兴兴 扎扎实实为了自己的利益去努 力地学习 奋斗 锻炼 思考 班主任工作是一门艺术 只要献出自己的一片爱心 忠于这项 事业 不断学习 不断反思 不断总结 加强自身修养 提高自身 素质 科学管理 我相信一定能当好班主任 且能成为一位优秀的 班主任 篇三 如何当好班主任心得 如何当好班主任 是当代著名教育改革家魏书生最新力作 它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结 对班主 任老师的工作有着方向性的指导作用 我仔细拜读了此书 它从 一 班级管理民主化 1 树立为学生服务的思想 2 建立互助的关系 3 发 展学生的人性和个性 4 决策过程要民主 二 班级管理科学化 1 计 划系统 2 监督检查系统 3 总结反馈系统 书本内容一 班主任要努力改变自我 二 学 生素质培养三 班级管理原则 四 班级管理方法 五 班级管理细则 六 如何提高学生学习 效率 六个内容充分展示了魏书生 民主与科学 以人为本 以法治 班 的管理思想 从理论和操作层面上尽现班级管理的艺术 如何 当好班主任 一书让我全方位 多角度地领略了当好班主任的奥秘 读完此书重新审视自己的班主任工作再一次应证了苏联教育家马卡 连柯曾经说过的 没有爱就没有教育 读了 如何当好班主任 联系自己这一年的班主任工作中我是这样理解爱的 一 爱是宽容和信任 著名的教育家苏霍姆林斯基说得好 教育技巧的全部奥秘也就 在于如何爱护孩子 教育者的爱护和关注在学生的心灵上会留下不 可磨灭的印象 面对学生 心怀爱意 教育之花必然璀璨盛开 而 这种爱是宽容和信任 在小学生的成长过程中 总难免会出现一些不良行为 这就需 要教师进行适当的引导 点拨 教师以宽容 信任的态度去感化学 生 叩开学生心扉 引起学生内心的震动 使之心悦诚服地接受教 育 是一副难得的良药 我始终认为 多一分信任 多一些宽容 就多一个栋梁之材 二 爱是关心 信心 耐心 在后进生的教育的教育上 我始终坚持三个心 1 关心 在班级管理中 我始终将自己 与人为善 的爱心和班集 体 普遍的友爱 倾注给后进生 在班集体 我精心营造一种平等 和谐 友爱的气氛 让后进生能够感受到集体温暖 感受到自己在 班上有一席之地 怎样让后进生感受到班主任关心他们呢 安排座位 我坚持好中差的搭配 组织建立 1 1 学习互助小组 让优秀学生在 完成自己学业的同时帮助他们 自己更是在课后精心辅导 不断鼓 励他们 促使他们取得更大进步 课堂提问 我激励后进生踊跃发言 使他们集中注意力主动地参与到课堂中来 班级活动 我不忘留给他 们一展身手 表现自我的机会 让后进生感受到成功的喜悦 获得 成功的体验 对屡教不改的 我则寓爱于严 严中有爱 2 信心 后进生往往有一种自卑心理 长期的落后 让他们感觉 样样不如人 实际上后进生虽然有很多不足之处 但即使再差的学 生也总有某方面的特长或优势 比如学习差的 他在体育方面很好 或在音乐 美术方面有特长 班主任要善于捕捉他们身上的闪光点 发掘其身上的潜能 充分肯定 千万不要吝惜 好话 积极的评价 能使学生的进取之火燃得更旺 使后进生重新找回自我 获取克服 缺点的勇气和信心 为了给他们以自信 我还试着吸收后进生参与 班级管理和班级活动 让他们承担某一方面力所能及的工作 让他 们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯 为 他们提供展示自身价值 树立自尊形如何当好班主任象的舞台 实 践证明 这种委以任务的方法能使后进生产生班主任相信我 我也 一定要做好的想法 这不失为转化后进生的一种行之有效的方法 3 耐心 后进生意志薄弱 自控力差 行为极易反复无常 所以 做后进生的思想工作是不可能通过一次谈心他们就能彻底改好的 班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因 要及时发 现 及时抓住 及时诱导 做到防微杜渐 所以遇到后进生不良行 为出现反复 我常常告戒自己做好后进生的工作不是一朝一夕的事 需要不断地反复做教育工作 必须要有 马拉松式 的耐心 耐心地与 他们交谈 耐心地帮助他们 于是 凭着这份耐心和对他们的信心 我一次又一次 不厌其烦地与他们交流 做他们的思想教育工作 三 爱是了解 引导 在刚接手这个班级 从学生还未报到之时 我就把所有的空余 时间都放在了了解孩子上 翻档案查阅 向同事了解 虽未谋面可 对