六年级语文下册一二单元培优卷.doc

步步高小学六年级语文下册一二单元培优卷学生姓名: _成绩:_ 日期：_家长签名:_一、听写。（10分）二、根据内容填空。（26分）1我会填上合适的词语。（5分）（ ）地挪移 （ ）地旋转 （ ）地款待 （ ）的月光 （ ）的哲理2写出下列文言文句子的大致意思。（9分）为是其智弗若与？曰：非然也。_我以日时出时去人近，而日中时远也。_孰为汝多知乎？_3句式变换。（根据相应的要求改写句子）（12分） 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改为被字句）_作为一名少先队员，不能不讲文明。（改为肯定句）_刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持”。（改为转述句）_人与人的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改成反问句）三、回忆与积累。（33分） 1为是其智弗若与？曰：非然也。弗： 然： 句意： 2两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 为： 知： 句意： 3“其一人专心致志，惟 ；一人虽听之， ，思援 ”这句话的意思是： 。4“世人苦被明日累， 。朝看水东流， ？ 。”这首诗的作者是 代 。它告诉我们 .5“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话你如何理解? 6.默写元日： 这首诗的作者是谁?从诗中我们了解到春节习俗有哪些? 7补写下列句子，并写出其出处。 ，孰能无惑? 出处 一鼓作气， 。 出处 我生待明日， 。 出处 种树者 ，种德者 。 出处 操千曲而后晓声， 。 出处 四、阅读快乐岛（31分）（一） 匆匆 （14分）于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（凝视 凝然）的双眼前过去。我（觉得 觉察）他去的匆匆了，伸出手(遮盖 遮挽）时，他又从（遮挽 遮掩）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里 在千门万户的世界里的我能做些什么呢 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、用“”在第一段的括号里选出恰当的词语。（2分）2、为第二段中的句子加上标点符号。（2分）3、用横线划出一个比喻句，用书名号划出一个排比句。（3分）4、读画“ ”的句子，仿写句子。（4分）_的时候，日子从_过去；_的时候，日子从_过去。5、从文中找出含义深刻或自己特别喜欢的一句话，联系生活实际，说说自己的理解和感受。（3分）找出的句子：_（1分）理解和感受：_（2分）（二） 美丽的心 （林清玄） （17分）在一个演讲会上，一位听众问我：“林先生，我发现来听你演讲的人，不论男女都长得很美丽。我想请问你，是美丽的人特别喜欢读你的书呢，还是读了你的书会变得美丽？”由于他的问题如此突兀，引起一阵哄堂大笑。我说：“你看到这些人这么美丽，那是因为你有美丽的心来看他们，就像现在我们看着你，觉得你也十分美丽呀！”演讲完后，我沿着夜黯的公园走回家，发现在月色中的公园也非常的美丽，花树温婉，池水浮金，空气中流着花香，是呀！这世界如是美丽，有的人特别容易看见，是缘于他们有美丽的心。令人遗憾的是，通常我们只看见公园的美丽、花与树的美丽，月亮与星星的美丽，很少人去看见别人的美丽，去看见那在街头、在餐厅、在很多很多地方的许多美丽的心。我的写作，不只是在告诉人关于这人间的美丽，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。1、写出下列词语的近义词。（3分）突兀（ ） 缘于（ ） 遗憾（ ）2、“演讲”也可以说成“讲演”二者意思是一样的。你还能写出三组这样的词语吗？（3分）_3、当听众问了林清玄一个问题后，