小学三年级英语unit3 At the zoo.docx

PEP英语三年级下册Unit3At the Zoo A Lets learn Lets do教学内容与分析： 本部分教材通过Animal shape characteristics大部分时间安排来呈现单词tall、short、fat、thin，与句型Look at thatIts本部分内容要求学生能够听说认读这些单词，并能使用这些单词运用到本部分核心句型，说出动物们的外形特征。教学目标： （一）知识与技能 1、能听说认读以下单词tall，short，fat，thin。 2、能运用所学形容词来描述动物的特征。 3、能听懂指令，边说边做完成Lets do内容。 4、能按正确格式书写单词。 （二）过程与方法： 通过口型、多媒体课件等形式来反复练习单词。 （三）情态、态度与价值观： 教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人，并且要保护动物。教学重点： 能听懂、会认、读准单词tall、short，fat，thin。并在句型Look at that ，Its 中灵活运用。教学难点： 能运用Look at that ，Its 描述熟悉动物。 教学准备： 多媒体课件、录音机。教学过程： Step1 Warm-up: 1、让学生猜动物，复习动物单词，单词monkey、elephant、panda课件显示。 Step2 Presentation: 1、Free talk Where are they? They are at the Zoo；板书：At the Zoo。课件呈现这课时主题图，让学生观察动物特征。 T：提出问题Today we have new friend. 2、利用课件呈现两只giraffe，让学生观察它们的特征。 T：Look at that giraffe.Its引出tall，听音跟读，进行新词的认识训练，tall CLook at that giraffe；Itstall。 让学生认真观察老师的口型，注意发音准确；老师接着出课件，出示不同动物的高矮，让学生利用Its来描述其特征。 单词Short的学习；利用上述同样的方法进行教读，借助课件出示不同动物的高矮对比图，训练学生说句子。 训练学生说句子，借助学生们自己的身高对比，进行tall or short”的理解和应用训练。 3、利用课件呈现 fat 猴子的特征，T：Look at two monkeys diffrent？顺势引出：fat，听音跟读，训练学生对fat的发音与意义相对应，接着呈现词形，利用课件、黑板书写单词进行教读，借助课件不同图片fat的形象引导学生理解其含义，观察fat的字母组合。利用个人读单词，小组读单词，全班齐读单词等形式。 4、呈现另一只猴子图片：T：Look at htat monkey Its通过对比观察此猴子的特征，引出thin。教读音再呈现词形，进行新词的认读训练，thin：（Look at this monkey Its thin），让学生观察老师口型，注意发音。老师接着出示不同动物胖瘦的课件图片，让学生利用Its来描述其特征。 5、学生听音跟读正音练习。 6、学生进行单词的巩固认读。 Step 3:Practice 1、利用课件出现的习题让学生进行tall、short、fat、thin在句子中灵活运用。 2、Act and guess，老师做动作，让学生根据动作说单词tall、short、fat、或thin。 3、Lets do利用课件边听录音，学生边做动作。 4、Listen and answer。 5、打开课本P25页，让学生看P25页的内容，让学生读。 Step 4 progress 1、利用课件的习题进行听力检测。 2、小结。 3、情感教育，渗透爱护动物的思想。 Home work 5： 1、听录音并跟读。 2、画一画你喜欢的动物，并说出动物的