桃花源记优秀教案教学设计

第 1 页 共 7 页 桃花源记优秀教案教学设计桃花源记优秀教案教学设计 发布者 林萍 桃花源记 本文文字较为简易 且故事性较强 可要求学生 借助注释和工具书理解课文基本内容 对于难懂的字 词 教师稍作点拨即可 同时 要加强诵读练习 积 累文中的成语及有价值的词汇 然后在反复诵读中领 会它丰富的内涵和精美的语言 另外 要让学生多收 集资料 既要看到作者的美好理想 又要看出他的无 法克服的思想矛盾 才能深刻理解文章的内容和写法 教学中不妨运用视听及多媒体技术 采用诵读 讨论 和合作探究的方法 激情增趣 领会情感 学懂课文 教学设计 教学目的 1 熟读并背诵课文 2 理解 积累一些常见的文言词汇 3 了解作者笔下的理想社会 感受宁静的田园 生活 理解作者寄托的思想感情 4 肯定陶渊明对理想社会的大胆追求 激发学 生向着更高更远的理想勇往直前 第 2 页 共 7 页 教学重难点 重点 朗读 背诵课文 理解 积累一些文言词 汇 引导学生感受桃花源优美的环境 淳朴的人情 和平安定 丰衣足食的生活 其乐融融的人际关系 难点 理解陶渊明笔下的这个扑朔迷离的桃源胜 景的目的 正确评价 桃源式 社会理想的积极意义 和局限性 教学安排 两课时 教学步骤 第一课时 一 导入 有一群人在秦朝时躲进了一个与世隔绝的地方 从那时候起 这群人就世世代代在这里生活 直到东 晋末年才被一个渔人发现 这个隐匿了五六百年的神 秘地方就是桃花源 今天 让我们一起走进这个神秘 的世界 去感受它的神奇吧 二 检查预习 1 展示学生收集到的有关资料 在平时的常规教学中教师应该注意培养学生初 步具备搜集资料和处理信息的能力 教师归纳总结 多媒体显示 第 3 页 共 7 页 作者简介 陶渊明 名潜 字元亮 东晋著名诗 人 文学家 世号靖节先生 别号五柳先生 陶渊明 生于东晋末朝 出身于没落的地主官僚家庭 他少时 颇有壮志 博学能文 任性不羁 当时社会动乱不安 他有志不得展 做过小官 由于不满官场的丑恶 弃 官回乡 这时他四十一岁 从此过着 躬耕自资 的 隐居生活 忧愤 饥寒 劳累 一起折磨着他 六 十三岁去世 后称靖节先生 他所作的诗文 内容多描写农村生活 表现了优 美的自然风光 抒发他热爱田园生活 乐于和农民来 往和不愿与统治者同流合污的高尚感情 但也包含了 乐天知命 消极适世的因素 在形式上一反当时华而 不实的文风 明朗清新 质朴自然 善于抓住客观事 物最突出的特征 淡淡几笔传神的表现它的形象 简 洁含蓄而富有韵味 对后代作家有较大的影响 本文写作年代大约是宋永初二年 421 年 其 时陶渊明已经五十七岁了 他拒绝同刘格的政权合作 不满黑暗的政治现实 同时由于他和农民接近 理解 他们追求理想社会的愿望 所以写了这篇记和诗 2 请同桌检查对方注音 解词等预习情况 豁然开朗 hu 屋舍俨然 y n 阡陌交通 qi n m 第 4 页 共 7 页 黄发垂髫 ti o 便要还家 y o 刘子骥 j 诣 太守 y 三 诵读和复述 1 课件展示 显示课题 配乐朗读 2 请一位同学朗读 要求读出感情 咬准字音 读完后由同学做适当评价 诵读古代诗词 有意识地在积累 感悟和运用 中 提高自己的欣赏品位和审美情趣 3 全班同学结合注解默读课文 准确把握叙事 线索和故事情节 五分钟后请同学复述大意 复述时 可适当增加自己的想象 复述不完整可由其他同学补 充 教师据此检查学生对课文内容的理解程度 发 展学生的想像力 培养口头表达能力 明确 课文以 武陵渔人的行踪为线索 可以按照逢桃花源 访桃花 源 寻桃花源的顺序来复述 4 全班同学齐读课文 然后反复自由朗读 四 疏通词句 1 请学生找出文章中难解的 注解中没提到的 应特别予以重视的字词 2 掌握课文注释的词语 补充如下 第 5 页 共 7 页 为业 靠 谋生 缘 沿 夹岸 夹着溪流两 岸 杂 别的 鲜美 鲜艳美丽 异 诧异 穷 穷尽 舍 舍 弃 放弃 豁然 开通 敞亮的样子 开朗 开阔明亮 平 旷 平坦开阔 属 类 悉 全 信然自乐 喜悦 心满意足 所从来 从哪儿来 咸 都 问讯 打听消息 先世 祖先 妻子 妻子儿女 邑人 同乡人 不复出焉 不再从这里出去 焉 于之 从这里 间隔 断绝了往 来 皆 都 叹惋 感叹 惋惜 延 请 语告 告诉 他 说 不足 不值得 既 已经 志 做记号 诣 拜 见 如此 像这样 遣 派 欣然 高兴地 教师可适当给学生讲解词语古今异义现象 词 类活用现象等 但不宜细讲 有些词语应尽可能联系 以前所学知识及相关知识 展开联想 加深理解 多媒体显示 古今异义词 第 6 页 共 7 页 鲜美古义 鲜艳美丽 芳草鲜美 今义 味道 新鲜 交通古义 交错相通 阡陌交通 今义 交通运输 妻子古义 妻子儿女 率妻子邑人来此绝境 今义 指男方的配偶 绝境古义 与世隔绝的地方 来此绝境 今义 没有出路的地方 无论古义 不要说 更不必说 无论魏晋 今义 不管 连词 缘 古义 沿 缘溪行 今义 缘故 缘分 延 古义 请 余人各复延至其家 今义 延长 延伸 津 古义 渡口 这里问津指探访 后遂无问 津者 今义 口液 一词多义 舍 舍弃 便舍船 房子 屋舍俨然 寻 寻找 寻向所志 不久 寻病终 志 做标记 处处志之 标记 寻向所志 向 以前 寻向所志 对着 眈眈相向 第 7 页 共 7 页 3 请学生找出难译的语句讨论作答 此项活动