初中美术教师工作计划

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 10 初中美术教师工作计划 小编整理的初中美术教师 希望对大家有所帮助 初中美术教师工作计划 一 在新学期中 我们面临新的学生 也就面临新的 教学氛围 新的教学对象和新的难题 我们也就有了新的 教学目标和新的教学计划 为了能使我校初中美术教学工 作在新学期里能够按部就班地开展 就需要制定一个完整 而周密的计划 一 指导思想 以学校总体计划为指针 以教导处教学计划为引 导 努力为学生的全面发展奠定坚实的基础 通过规范的 教学活动和丰富的教研活动 提高教师的专业素质和教学 水平 提高学生的专业美术知识水平 培养学生的各项绘 画技能 同时也对初中学生的德育修养起着促进作用 为 全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献 二 本学期的任务目标 1 针对每个学生的情况做好因人施教 抓重点 带全面 2 首选抓技法课教学 有这样的理论认为学生 的脑是支配学生的行动的 现做好学生理论的教育和审美 的教育 是指导学生技法和艺术行为的前提 这个不可否 认 但是 应该这样考虑 在理论形成的而同时 如果学 生的技法难以跟上步伐 那么学生很可能会失去学习兴趣 介于这样的一个问题 我还是计划先把技法拿到第一位置 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 10 来作前导 首先让学生的美术技法能够够用 短期内把学 生的美术技法大概的归拢起来 能够基本达到一定的水平 以保障后期美术教学工作顺利进行 3 我计划深抓美术课堂教学 通过课内教学活 动 培养一批美术特长生 以点带面足以带动其他学生学 好专业美术 从而全面提高美术教学质量 4 七年级初步提高塑造形体的能力 要将一件 物件很好地塑造它的形体特征 5 我计划结合新入学的初中学生的特点 培养 学生多方面的素质和能力 诸如审美能力 集体主义精神 和团结协作能力等 6 积极参加美术课外活动 在活动中能运用积 累的知识和经验完成任务 同时提高自己的思想品德修养 除结合政治思想来进行指导美术教学以外 还要结合艺术 家的古今中外的不同思想修养 取其长处 使我们得到良 好的艺术熏陶和文化思想熏陶 提高个人思想品德修养 7 通过听课 评课活动 促使教师备好 上好 每一节课 努力提高教学艺术水平 通过组织美术研讨和 交流活动 使全体美术教师互相学习取长补短 不断提高 专业素质 当然 我的计划是要根据具体实施情况而改变的 根据我们学校的教学环境和特色 我会随机设置和改变有 利于学生学习的美术教学课程 总之 在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 10 任务 爱岗敬业 积极学习 以课程标准为准绳 以学生 兴趣 经验 知识的发展为目的 以培养学生良好的美术 素养以及扎实的美术基础知识 学会简单的美术技能和美 术创造意识为教学的目标 来促进学生的审美水平 初中美术教师工作计划 二 在新的学期里 美术教学工作已经展开 为做好 本学期的教学工作特作如下计划 美术学科是基础教育阶 段必修的艺术文化课程 它在实施以培养学生创新精神和 实践能力为重点的素质教育中 承担着对学生进行审美教 育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务 美术 学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力 培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用 本学期美术课本着教学过程的情趣性 表现活动 的自由性和评价标准的多样性的原则 提供创造活动最适 宜的环境 在美术教学活动中 培养学生艺术创造能力是 作为本学科重要的内容和目标 一 指导思想 进一步贯彻国家课程改革的重要精神 整体结合 素质教育理念 以党的各大会议精神为总的指导思想 提 高美术学科的教学质量 以达到全面提高中学生的艺术素 质和人文素养为目的 二 教学目标 1 创新精神培养目标 1 初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 10 义 理解美术的表现和创造是对客观的能动反映 创造是 美术的生命 2 具有在美术活动中不墨守成规 敢于创新 通 过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式 表现自己审 美感受的意识 3 逐步提高独立思考能力 能够对学习中产生的 疑问大胆质疑并提出个人见解 具有初步的独立构思 表 现主题与内容的能力 能初步有通过各种艺术形式展现自 己的特质并能自我评析的能力 4 初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与 设计 并运用新媒体 新手法进行造型表现的能力 5 逐步养成形象思维能力 提高综合思维水平 2 实践能力培养目标 1 初步掌握临摹 写生等基本造型技能和色彩 构图 透视等基础知识 以及绘制图案 进行平面和立体 设计 工艺制作等美术学习的必要技能 2 初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合 找到不同知识之间的关联 3 能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生 活实际之中 解决具体问题 4 初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技 术手段搜集视觉信息的习惯 以发展审美感知和获取视觉 信息 5 积极参加美术课外活动 在活动中能运用积累 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 10 的知识和经验完成任务 三 教学重点难点 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能 力方面不可替代的作用 切实发挥其培养学生个体创造心 理品质 形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育 功能 作为美术学科教学应达成的重要目标来实现 四 主要教学原则 一 全面性原则 二 主体性原则 三 实践性原则 四 发展性原则 五 民主性原则 六 开放性原则 五 教学内容进度 初一 期中授完初级中学美术教科书下册 16 课 期 末 69 课 初二 期中授完初级中学美术教科书下册 15 课 期 末 58 课 初三 期中授完初级中学美术教科书下册 16 课 期末 69 课 美术学科是中小学必修课程 是学校实施美育的 主要途径之一 美术学科在素质教育中的根本任务是通过 美术教学进行审美教育 使学生获得美术基础知识和基本 技能 促进学生的智力及身心和谐发展 培养学生美化社 会生活的能力 面对 21 世纪的教育 美术学科对于培养学 生审美文化素质 提高审美能力 陶冶情操 启迪智慧 培养创新意识 形成和谐 健全的个性品质 具有重要的 作用 因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神 努力学习新的课程标准及大刚 深刻地认识学科创新教育 的意义是现代美术教育的内涵 美术教学要由单纯的知识 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 10 传授转变为实现多元教育功能 特别是创新精神和实践能 力培养的学科目标 要由只重教学结果 只看课堂作业效果 转变为注重教学过程 及教学过程中思维的培养和非智力 因素养成的全面体现 要由单纯的临摹教学 转变为引导 学生自己感受 独立表现与创造 要淡化美术科目的分类 要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学 要由狭隘的 单调的教学内容 转变为多种文化 背景 开放性的美术文化内容等 以有益于学生 的发展 为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境 总言之 我将本着作为一名光荣人民教师的称号 为一切需要学习的学生服务 尽我的最大努力完成属于我 的一切工作 至争更大的进步 初中美术教师工作计划 三 一 学生情况分析 八年级学生已经基本掌握认识形 色与肌理等美 术语言 学习使用各种工具 体验不同媒材的效果 能通 过看看 画画 做做等方法表现 有一定的色彩基础 对 美术也有着浓厚的兴趣 但还缺乏想象力和创造精神 因 此 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要 性 虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的 经验 但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏 忽 在美术课上出现的常规问题仍然有 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 10 1 带学具仍然是老师最为头痛的一件事 2 铅笔屑 颜料等不能及时清理以致影响卫生情况 对于这些常规性问题 作为教师 尽量多提醒他们 慢慢 带领他们走上正轨 二 教材分析 本册教材共有 8 课 通过美术教学以提高学生的审 美素质为宗旨 培养学生的美术基本能力 促进学生的全面发 展 课业类型主要分为造型表现课 设计应用课 欣赏评 述课和综合探索课四大类 1 欣赏优秀美术作品 能对自己喜爱的作品进行简 单的评价 2 通过启发联想训练学生的创造性思维能力 培养 良好的观察习惯和观察能力 3 学习简单立体物的表现方法 学习色彩表现方法 进行和自己生活切近的设计与制作 4 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感 激发学生美术表现和美术创造的欲望 三 教学总体目标 从学生身边环境熟悉的事物中发现美 培养学生 热爱生活的情感 通过观察 记忆 想象表现生活中有特 色的环境 体验生活的情趣 提高绘画表现技能 学会装 饰 美化生活 提高学生合作学习的能力和设计 想象 创造的能力 要求 实际是基础 想象是延伸 教师要用正确 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 10 健康的审美观来引导和影响学生 培养文明 朴素的观念 让学生沿着一个健康 文明的审美轨道创新 开拓 从中 体验生活的乐趣 教学内容主要涉及四大领域 造型表现领域 设 计应用领域 欣赏评述领域 综合探索领域 四类中仍以 造型表现领域为主要教学内容 四 教学重难点 通过美术教学 引导学生进一步体验周围生活和大 自然的美感 激发学生美术表现和美术创造的欲望 培养 学生的创新与实践能力 培养健康的体魄和健康的心理 健康 的审美情趣和丰富多彩的生活方式 从小培养学生的自主学 习能力和人文素养 为适应终身学习与发展打下良好的基础 通过启发联想训练学生的创造性思维能力 培养良好的观 察习惯和观察能力 陶冶学生情操 发展学生的感知能力和 形象思维能力 造型表现课 通过画 剪 撕 贴等方式 让学生 尝试用不同的工具和材料 通过看看 画画 做做等方法大 胆 自由地把所感所想的事物表现出来 体验造型活动的乐 趣 如 与米罗游戏 等 设计应用课 通过尝试各种不同工具 用身边容易 找到的各种媒材 通过想想 看看 画画 做做等方法进行 简单的组合和装饰 体验设计制作活动的乐趣 如 我喜爱 的书 光影的交响 等 欣赏评述课 通过观赏自然和各类美术作品的形 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 10 与色 用简单的话语大胆的表现自己的感受 并从中得到美的 享受 如 触摸美丽 综合探索课 采用造型游戏的方式进行无主题或 有主题的想象 创作 表演和展示 如 缤纷的家用电器 等 五 教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间 鼓励 学生大胆发表自己的意见 改变课程评价过于强调甄别与选 择的功能 推行发展性评价 倡导学生主动参与 积极探究 保护 和发展学生的个性 课堂教学中注意挖掘学生的闪光点 尊 重学生的自尊心 让学生在教师的关爱中学习 在玩中学 促进 学生的个性形成和全面发展 教师方面 做学生发展的组织者 促进者 充分尊重学生的 主体地位 放手让学生去实践 去思考 去探索 去讨论 去创作 鼓励学生通过自己的想象展示作品 1 做好课前准备 精心制作教具 2 运用各种教学手段 学生更多的创造空间 鼓励 学生的探索精神与大胆创造 在情感体验中提高想象力和 创造力 培养学生绘画兴趣 3 在教学环节和活动方式布局上 注意开放性和立 体性 真正做到以人为本 4 灵活改进示范过程的传授方式 活跃课堂气氛 5 教学内容的选择要少而精 并注意学科之间的联 2016 全新精品资料 全新公文范文