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文档简介

第一单元 分数加减法 第 1 课时 教学内容 折纸 教材第 2 4 页 教学目的要求 1 使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则 能正确地进行计算 2 引导学生经历提出问题 自主探究 解决问题过程 3 激发学生的学习兴趣 并在学习活动获得积极的成功的情感体验 教学重点 经历异分母分数加减法的探究过程 并正确地进行计算 教学难点 理解异分母分数加减时必须先通分的算理 教学过程 一 复习导入 1 下面计算是否正确 47 28 75 36 28 8 5 24 6 3 11 54 7 38 2 5 4 88 67 22 45 15 3 6 8 22 1 2 计算 3 7 2 7 3 8 2 8 1 5 3 5 2 9 5 9 学生计算后 教师小结 二 教学过程 一 创设情境 生成问题 课件出示教材第 2 页 折纸 中的教学情境图 指名说一说根据这 幅图能获得哪些信息 引导学生提出以下两个问题并列出相应的算 式 1 他俩一共用了这张纸的几分之几 列式 1 2 1 4 2 笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几 列式 1 2 1 4 二 合作交流 解决问题 1 探究 1 2 1 4 1 这两个分数有什么不同 能直接相加吗 谁先估计一下它们的 和是多少 你是怎么估计的 2 四人为一个小组进行交流讨论 3 学生汇报 算法多样化 4 算法优化 1 教师小结学生的计算方法 并提出通分是一种最简 最通用的 方法 2 推原理计算 1 2 1 4 2 4 1 4 1 4 1 2 1 4 2 4 1 4 3 4 3 总结算法 教师总结出算法 异分母分数相加减 要先通分化成相同的分 母 再加减 计算结果能约分的 要约成最简分数 4 结合算法计算 3 4 5 8 5 6 2 3 2 3 1 8 3 4 1 6 三 巩固练习 教材第 3 页练一练第 1 2 5 题 四 作业
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