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文档简介
课题跳 绳主备人王咏梅使用时间使用人王咏梅教学目标 1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力，发展学生的数感。教学重难点 教学重点：退位减法算理教学难点：连续退位教学准备 卡片、主题图 、课件课时安排 1课时教学过程：一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请34名学生说一说）二、出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。 小红小亮小东40下28下32下1、根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？（1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？（2）小东比小红少跳几下？比小亮多跳几下？2、这些问题你会解答吗？板书：4032咱们先估计一下，小东比小红少跳几下？自由回答，追问：你这样估计有什么根据？3、4032到底等于多少？你能准确的算出来吗？试着独立计算结果，小组交流后，全班汇报。（1）30-300 10-28（2）40-3010 10-28（5）用竖式计算： 板书： 4 0 3 2 强调： 8 个位不够减时从十位借1当十，十位上的4借走1还剩3，用10-28。4、用竖式解答：32-28 40-28三、老师能跳100下，老师比小亮多跳几下？ 板书：10028学生试着自己解答，小组讨论，汇报。四、小结：减法题我们可以用竖式计算，你学会了吗？竖式计算做减法时要注意什么？五、完成练
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