三年级数学第一单元试卷分析.doc

三年级第二学期第一单元知识整理（部分）1、单元主题：两位数乘两三位数的乘法2、具体教学内容：口算乘法：因数末尾有0的乘法 笔算乘法：不进位、进位、末尾有0的乘法笔算、估算3、知识整理 整理人：龚玉敏、张国红知识点考察题型典型错例分析教学建议（提示）补充练习口算乘法基本题：6080 900 20040 提高题：2540 25840 4111980 （1925）0 1、 学生口算时忽略了要数两个因数末尾的0的个数。2、 对于连成问题学生的简算还是有问题，没有数感。1、 学生刚升入三年级，依然要让学生熟练掌握乘法口诀。2、 教学中口算的内容都是最基础的，但也要注重让学生说算法，尤其是末尾0多的，为口算除法打好基础。3、 连乘口算，学生注意运用凑整法，渗透乘法结合律。讲完笔算乘法后，口算的形式要丰富，为了训练学生口算能力，除了做口算题卡外，还可以利用课上2分钟当堂做口算卡片，及时发现问题。1、有些数的口算结果要牢记：502 254 1258每个学生都要掌握2、 拓宽数域： 20005 33100 3 、12568 25740竖式计算基本题:1、 明确算理， 1 3 1 2 2 6 （ ）（ ）=（ ） 1 3 （ ）（ ）=（ ） 1 5 6 （ ）（ ）=（ ）请你圈出130这一步。2、 明确乘法的意义（1） 13的15倍是（ ）；（2） 72是8的（ ）倍；3、7425积的个位是（ ）； 3219积的个位是（ ）； 3070积的末尾有（ ）个0； 5080积的末尾有（ ）个0；4、 两位数乘两位数积可能是（ ）位数，可能是（ ）位数；5、 用竖式计算：8947= 3670=6、 用脱式计算：2654816 72（510475）7、 解决问题：6个家庭要去吃自助餐，每个家庭有2个大人1个孩子。一共需要多少钱？自助餐：成人38元/位；儿童半价1、 学生对于算理还是比较清楚，但是不认真，数错行数。2、学生审题出现错误。积是几位数与记的个位是几，混淆。3、学生计算能力差，还需提高正确率。4、学生审题出错误，成人票价与儿童票价混淆。学生计算能力差，还需提高正确率。1、 对于算理，要用数形结合的方法帮助学生理解，并且要求每个学生都能够画出图，自己对着图说算理，特别是十位相乘的积，要让学生说清楚是几个十或者是十个几。2、 在这里还需要进一步明确乘除法的意义，为解决实际问题做好铺垫。3、 要让学生不计算就能大概判断出这道题的正确与否。例如：判断积个位上的数是几；积的末尾有几个0；积是几位数等等。4、 老师在讲课时，要注意积末尾有0 的竖式的简便写法。5、 每天坚持做乘法笔算练习和脱式训练，提高正确率。6、 平时坚持做乘法笔算练习，提高正确率。1、18的12倍是（ ）； 63是9的（ ）倍；2、5815积的个位是（ ）； 3712积的个位是（ ）； 4050积的末尾有（ ）个0；3、两位数乘两位数积可能是（ ）位数，最多是（ ）位数；4、用竖式计算：8742= 4850=5、用脱式计算：1627+320 （304283）146、学校组织学生参观动物园，成人票：40元/张，儿童优惠15元，3名老师带20名学生去参观，一共需要多少钱？估算基本题：1、写出估算结果：4153（ ） 7982（ ）5948（ ） 6275（ ）9837（ ） 3950（ ）2、 写出积的范围3966的积一定比（ ）大，比（ ）小；3、 比较大小：2750（ ）270502523（ ）2328680（ ）0680328（ ）16164、 不计算，判断对错5424=4526（ ）3570=2450（ ）1235=442 （ ）5、 一件玩具熊售价29元，买20件带（ ）元肯定够；6、 王师傅平均每天组装20辆自行车，8月份（31天）组装的自行车比（ ）辆多一些。7、 一个学校有21个座位，平均每班有39名学生，这个学校大约有（ ）人。8、实际问题：电影院共有21排座位，每排可坐26人。组织500名同学看电影，坐得下吗？（写出估算过程）4、学生对于区间估还是存在问题。特别是选择题学生比较乱。有些学生对于几种估算分不清。5、比较大小学生不计算，大问题是计算错。6、学生对于座位够不够问题的估算方法还没有掌握。看到26不知该怎样估。1、 乘法的估算方法相对于除法简单很多，一般情况下估成整十整百数，不是几百几十。教师语言准确无误，不要让学生理解错误。同时加强对比练习，体会估算的简便。2、 在于教师平时强调培养学生的估算意识，让学生养成估算的好习惯。这样能解决好多生活中的问题。3、让学生掌握估算的多种方法，能够根据实际情况选择合适的估算方法，如：问带多少钱合适？就要采用上估的方法；问哪个结果更接近准确值？就要采用上估下估的方法；问：比哪个数大？就要采用下估的方法。4、还可以根据判断个位数和积是几位数的方法来判断计算结果是否正确。5、在练习时要注意形式多样，可以填空可以连线或判断，这样更能判断学生是否掌握了估算的知识。1、写出估算结果：5919（ ） 3861（ ）4173（ ） 7180（ ）2、写出积的范围4872的积一定比（ ）大，比（ ）小；3、 比较大小：3650（ ）360504523（ ）2345700（ ）07004、不计算，判断对错5231=4526（ ）4560=2700（ ）1435=442 （ ）8、 一件玩具熊售价38元，买40件带（ ）元肯定够；9、 王师傅平均每天组装30辆自行车，4月份（30天）组装的自行车比（ ）辆多一些。10、 一个学校有31个座位，平均每班有49名学生，这个学校大约有（ ）人。8、实际问题：电影院共有2