新北师大版小学六年级数学下册数与代数.1 数的认识1教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新北师大版小学六年级数学下册数与代数新北师大版小学六年级数学下册数与代数 1 1 数的认识数的认识 1 1 教案教学设计教案教学设计 整数 教材第 65 67 页 1 使学生进一步掌握数的改写 能正确熟练地把 一个较大数改写成用 万 或 亿 作单位的数和求 近似数 2 能正确地比较两个多位数的大小 能对因数 倍数 质数 合数进行系统整理 3 通过小组合作与交流的方式培养学生学习数学 的兴趣 增强学生的主观能动性 重点 进一步巩固数的读 写 改写的方法 会比 较数的大小 难点 系统地整理因数 倍数 质数 合数等相 关知识 课件 课件出示教材第 65 页第 1 题 师 上面的信息中有哪些数 你能说出它们的具体 意义吗 今天我们重点对整数的知识进行复习 板书 整 数 师 你能用尽可能多的方式表示 1243 吗 学生先独立思考 再小组交流 第 2 页 共 5 页 生 1243 1 1000 2 100 4 10 3 师 请把 1243 改写成以 万 为单位的数 生 0 1243 万 师 大家还记得整数数位顺序表吗 先在小组内与 同伴说一说 再举例说明怎样比较两个多位数的大小 小组内讨论 课件出示练习 1 0 1 76 12 8400 305 中 自然数有 负数有 它们都是 数 2 把一根 8 米长的铁丝平均分成 10 段 每段是这 根铁丝的 每段长 米 3 分数单位是的最大真分数是 它至少再 添上 个这样的分数单位就成了假分数 学生分组完成 师 你能整理一下倍数和因数的相关知识吗 学生合作整理 并汇报 生 自然数根据是不是 2 的倍数 可分为偶数和奇 数 非 0 自然数根据所含因数的个数 可分为 1 质数 和合数 学生独立完成教材第 66 67 页 巩固与应用 小组内交流 教师巡视 辅导 第 3 页 共 5 页 师 通过今天的复习 你掌握了哪些知识 生 1 更加明确了数的改写与比较两个多位数的 大小的方法 生 2 数的改写就是把一个较大数改写成用 万 或 亿 作单位的数 生 3 我会比较两个多位数的大小 生 4 对因数 倍数 质数 合数有了更深的认 识 整 数 A 类 1 填空 1 40 04 整数部分的 4 在 位上 表示 小数部分的 4 在 位上 表示 2 最高位是百万位的整数是 位数 最低位 是百分位的小数是 位小数 3 780056370 读作 2 选择 将正确答案的序号填在括号里 1 十万位上是 5 的数是 A 25043 B 5002367 C 2563123 D 12543 2 5 78 的计数单位是 A 个位 B 十分位 C 0 01 第 4 页 共 5 页 D 0 001 考查知识点 数的读 写 组成 改写 能力要 求 会读 写 改写大数 知道大数的组成 B 类 1 京津塘高速公路全长十四万二千六百九十米 写作 米 改写成以 万 为单位的数是 万米 四舍五入到万位约是 万米 2 一个小数 如果把它的小数点向左移动一位 就 比原来少 66 915 原来这个数是 考查知识点 改写成用 万 作单位的数和求近 似数 能力要求 会将大数进行改写 理解小数点的移 动对小数大小的影响 课堂作业新设计 A 类 1 1 十 4 个十 百分 4 个 0 01 2 七 两 3 七亿八千零五万六千三百七十 2 1 C 2 C B 类 1 142690 14 269 14 2 74 35 教材第 66 页 巩固与应用 1 12064 3010 块 408 2 二千三百零八万五千一百 2308 51 第 5 页 共 5 页 22053300 2205 33 二千四百五十四万八千二百 2454 82 50668000 5066 8 九千九百二十六 万三千七百 9926 37 3 略 4 大约有 120 只 5 1 千万 9 43010 万 2 10000 99