小学三年级上册《秋天的雨》中“五彩缤纷的颜料盒”的统领作用知识点试卷

小学三年级上册《秋天的雨》中“五彩缤纷的颜料盒”的统领作用知识点试卷一、基础感知题（30分）（一）字词训练营（15分）看拼音，写词语。（5分）wǔcǎibīnfēn（）yánliào（）gōuzhù（）piāopiāoyáoyáo（）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。（5分）钥匙（shichi）喇叭（lǎnǎ）掠过（lüèluè）歌吟（yínyíng）比一比，组词语。（5分）盒（）票（）盆（）飘（）（二）语句闯关岛（15分）照样子，写句子。（5分）例：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是____________________。从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线上。（至少写5个）（5分）、、、、____________________用“五彩缤纷”写一句话。（5分）二、文本理解题（40分）（一）内容梳理站（20分）请你根据课文内容，完成下面的表格。（10分）|颜料颜色|染成的事物||----|----||黄色|____________________||红色|____________________||金黄色|____________________||橙红色|____________________||紫红、淡黄、雪白|____________________|为什么说秋天的雨是“五彩缤纷的颜料盒”？请结合课文内容简要回答。（10分）（二）深度剖析室（20分）“五彩缤纷的颜料盒”在文中起到了怎样的统领作用？请从内容和结构两个方面进行分析。（12分）内容上：____________________结构上：____________________文中除了“五彩缤纷的颜料盒”这个比喻，还有哪些比喻？请找出来，并说说它们的作用。（8分）三、拓展延伸题（30分）（一）生活观察家（15分）在你的生活中，秋天还有哪些颜色？请你仿照课文的写法，写一段话。（10分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，____________________收集一些描写秋天的诗句，写在下面的横线上。（至少写3句）（5分）（二）创意表达坊（15分）如果你是秋天的雨，你会把颜料盒里的颜色分给谁？会发生什么有趣的故事？请你发挥想象，写一个小故事。（10分）请你为《秋天的雨》这篇课文设计一个板书，体现“五彩缤纷的颜料盒”的统领作用。（5分）四、综合运用题（附加题20分）（一）实践探究园（10分）秋天是一个美丽的季节，请你和爸爸妈妈一起去郊外寻找秋天的颜色，用相机拍下来，然后在班级里举办一个“秋天的色彩”摄影展。请你为摄影展写一段开场白。（5分）调查一下，在你的家乡，秋天有哪些丰收的果实？它们是什么颜色的？制作一张“秋天的果实”手抄报。（5分）（二）思维创新屋（10分）除了用“五彩缤纷的颜料盒”来比喻秋天的雨，你还能想出哪些新颖的比喻？请写下来，并说明理由。（5分）你觉得“五彩缤纷的颜料盒”这个说法可以用到其他季节吗？为什么？（5分）试卷答案及解析一、基础感知题（一）字词训练营五彩缤纷、颜料、勾住、飘飘摇摇shi、lǎ、lüè、yín盒子、门票；花盆、飘扬（二）语句闯关岛示例：秋天的雨，是一首动听的歌。黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白（写出任意5个即可）示例：花园里的花儿五彩缤纷，美丽极了。二、文本理解题（一）内容梳理站颜料颜色染成的事物黄色银杏树的叶子红色枫树的叶子金黄色田野橙红色果树紫红、淡黄、雪白菊花仙子因为秋天的雨把各种颜色分给了不同的事物，让秋天变得色彩斑斓，就像一个颜料盒一样，所以说秋天的雨是“五彩缤纷的颜料盒”。（二）深度剖析室内容上：“五彩缤纷的颜料盒”这个比喻，生动形象地概括了秋天的雨带来的丰富色彩，让读者能够直观地感受到秋天的美丽和多彩。它将秋天的雨赋予了创造力，仿佛是它用颜料盒里的色彩，精心描绘出了秋天的各种景物，使文章内容更加具体、生动。结构上：“五彩缤纷的颜料盒”是课文第二自然段的中心句，起到了总领全段的作用。后面的内容都是围绕这个中心句展开，分别描写了秋天的雨把各种颜色分给银杏树、枫树、田野、果树和菊花仙子等，使段落层次分明，结构清晰。同时，这个比喻也贯穿了整个课文，与其他描写秋天的雨的特点的内容相互呼应，使文章成为一个有机的整体。文中还有“秋天的雨，是一把钥匙”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”等比喻。“秋天的雨，是一把钥匙”这个比喻，将秋天的雨比作钥匙，形象地说明了秋天的雨是打开秋天大门的关键，它带来了秋天的变化。“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”这个比喻，把秋天的雨比作藏着气味的容器，突出了秋天的雨带来了各种果实的香气。“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”这个比喻，将秋天的雨比作吹喇叭的人，生动地表现了秋天的雨提醒动植物准备过冬的特点。这些比喻从不同方面展现了秋天的雨的特点，使文章更加富有感染力。三、拓展延伸题（一）生活观察家示例：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把棕色给了松树，尖尖的松针像一根根小刺，刺呀刺呀，刺走了夏天的炎热。它把蓝色给了天空，蓝蓝的天空像一块巨大的蓝宝石，照呀照呀，照亮了秋天的大地。它把绿色给了小草，嫩嫩的小草像一张柔软的绿毯，铺呀铺呀，铺满了秋天的山坡。示例：空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》（二）创意表达坊示例：如果我是秋天的雨，我会把颜料盒里的颜色分给小松鼠。我把棕色给了小松鼠的尾巴，让它的尾巴像一把毛茸茸的小伞，在秋天的雨中为它遮风挡雨。我把黄色给了小松鼠的大门，让它的家在秋天的树林里格外显眼。小松鼠开心极了，它在树林里蹦蹦跳跳，向其他小动物炫耀着自己漂亮的新家。示例：秋天的雨五彩缤纷的颜料盒黄色——银杏树红色——枫树金黄色——田野橙红色——果树紫红、淡黄、雪白——菊花四、综合运用题（一）实践探究园示例：同学们，秋天是一个充满色彩的季节，它像一位神奇的画家，用手中的画笔把大地描绘得五彩缤纷。今天，我们在这里举办“秋天的色彩”摄影展，让我们一起走进秋天的世界，感受秋天的美丽吧！略（根据实际调查情况制作手抄报）（二）思维创新屋示例：秋天的雨，是一位神奇的魔法师。理由：这个比喻能够突出秋天的雨的神奇力量，它就像魔法师一样，能够让秋