【新人教版部编本2019年六年级上册语文教学计划附教学进度安排】 小学六年级人教版语文上册

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 10 新人教版部编本 2019 年六年级上册语文 教学计划附教学进度安排 小学六年级人 教版语文上册 新人教版部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划 一 基本情况分析 学生们聪明活泼 有着强烈的好奇心 愿意 提出问题 共同讨论 大多数学生掌握了基本的学习方法 有端正的学习态度 能自觉完成语文学习的任务 求知欲 较强 兴趣广泛 积极参加语文学科活动 在上学期期末 测查中 及格率达到 100 优秀率达到 73 但也有极个别学生学习态度不端正 缺乏学习的主动 性 因此语文成绩不够理想 语文能力有待提高 认知能力 学生们喜欢学习 能主动借助字典独立识 字 同时 孩子们喜爱阅读 并且在阅读中积累词语 写 入读书笔记中 孩子们对写作有了一定的兴趣 大多数孩子能坚持写 日记 写自己想说的话 想象中的事及自己对周围事物的 感想和认识 在阅读 书写 表达等方面已具有了初步的 听 说 读 写的能力 学习态度及习惯 学生们喜欢学习汉字 能主动借助 字典独立识字 同时 孩子们喜爱阅读 能结合上下文及生活中的实 际了解课文中词句的意思 并且在阅读中积累词语 写入 读书笔记中 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 10 孩子们对写作有了一定的兴趣 在阅读 书写 表达 等方面已具有了初步的听 说 读 写的能力 写字方面 还要注意章法的辅导 培养目标 使学生根据自己的水平和需要学习 进一 步提高学生的自学能力 培养学生写摘录笔记的习惯 继 续练习和运用这些方法独立 主动地做语言材料的积累 培养学生学会独立阅读的策略 方法并形成习惯 学会自 读写笔记 交流讨论 评价 自己复习 学会根据课文和 自己的习惯选择合适的自读笔记样式 二 全册教材分析 一 全面 准确地落实语文教 学目标 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期 正式试行 课程标准中提出的目标 有的是一以贯之的 如情感 态度 价值观方面的目标 前面的学段提出了 后面的学段要贯彻始终 有的可以分出层次 如 学习方法 学习能力等方面的目标 是环环相扣 螺旋上升的 前面 的学习为后面的学习作准备 后面的学习是前面学习的深 化和发展 本册教材 既注意落实必须一以贯之的目标 又注意 落实阶段性比较明显的目标 首先在选文上下功夫 认真选择文质兼美 富有文化 内涵和时代精神的文章作课文 使学生既能从中学习语言 又能陶冶情操 在情感 态度 价值观方面受到启迪和教 育 保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目 如 七律 长征 狼牙山五壮士 开国大典 穷人 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 10 只有一个地球 月光曲 少年闰土 我的伯父鲁 迅先生 这些课文文质兼美 历久弥新 教师们在教学中 积累了丰富的经验 教材还增选了新文章 如 丁香结 夏天里的成长 京剧趣谈 伯牙绝弦 等 在 语 文园地 中系统地编进了古诗词 名言警句 成语故事等 使学生感受中华文化的博大精深 从而更加热爱祖国的语 言 文化 另外 重视 语文的熏陶感染作用 设置了关于爱 国主义 祖国在我心中 专题 环境保护 珍爱我们 的家园 专题 艺术情操 艺术的魅力 专题 等方面 的专题 教材的每一个专题 都根据语文学习目标 既对人文 内涵给予充分关注 又注意 归纳读写方法 力争使学生 在情感熏陶和方法习得两方面均有获益 本册的读写方法 包括以下几个方面 展开联想和想象进行表达的方法 体会关 键词句在表情达意方面的作用 环境描写和心理描写 读课文 时能联系实际 深入思考 理解含义深刻的 继续学习用较快 的速度读课文 其中 展开联想和想象进行表达的方法 读课文时能联系实际 深入思考 理解含义深刻的句子 是本册的学习重点 二 加强整合 使教材成为互相联系的整体 教材 继续按专题分组编写 注意加强整合 每一个专题从导语 到课后思考题 从 口语交际习作 到 语文园地 各个 部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点 前面有 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 10 布置 中间有练习 应用 后面有总结 拓展 整组教材 乃至于全册教材成为互相联系的整体 与五年级教材相同 本册各专题的导语 第六组除外 分为两个自然段 激发学习兴趣 点明学习专题 提示语 文学习重点 明确读写训练点 精读课文后有练习题 从 课文自身特点出发 结合专题学习重点精心编写 略读课 文前有连接语 承上启下 提示学习要求和方法 体现由 精读到略读的阅读训练过程 口语交际习作 的话题和内 容大多与单元主题相关 语文园地 中的交流平台与导语 呼应 为学生总结回顾本单元的学习内容提供平台 教材在编排上注意情感 态度与知识 能力之间的联 系 使情感 态度 价值观的正确引导与语文学习能力和 习惯的培养融为一体 三 加强导学功能 倡导自主 合作 探究的学习 方式 本册教材 在编写时既考虑有利于教师的教 又考虑 有利于学生的学 努力使教科书既成为教师的 教本 又 成为学生进行自主 合作 探究学习的 学本 主要体现 在 一是导语提示单元学习内容 二是精读课文的课后题 略 读课文前的连接语 注意引导学生讨论 交流和独立思考 三是 语文园地 中的 交流平台 为学生讨论问题 交 流认识提供了平台 四 口语交际习作 的编排 加强指导 明确要 求 延续五年级教材的编写思路 本册中 口语交际习作 依然单列 编排形式亦比较灵活 有先说后写的 有先写 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 10 后说的 有把两部分内容合在一起的 也有分开的 教材 中的提示性文字 注意提供多个角度 拓宽话题范围 增 加选择性 为学生回归常态进行口语交际 自主进行习作 留有较大的创造空间 口语交际话题方面 有与专题内容相关的 也有意识 地安排了指向技能的 与专题内容相关的 如 聊聊书法 与口语交际技能相关的 如 演讲 辩论 朗诵 劝阻 习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文 也安排了 一定数量的应用文 记实作文主要安排在第二组 第六组 第八组分别是 多彩的活动 我的拿手好戏 想象作文 有 第一组 第三组 分别是 变形记 和 让生活更美好 第七组是应用文 学写倡议书 第八组是写人的作文 有你 真好 学会发现别人的长处 第五组 根据材料扩 写 教材中的提示性文字 首先 对口语交际和习作内容 给予提示 指导 或从生活实际谈起或从情境引入 注意 帮助学生打开思路 另一方面 教材根据阶段性目标 注 意明确要求 三 本册教学目标 一 识字与写字 1 有较强的独 立识字能力 本册教材没有安排识字 要求会写 180 个字 累计认识常用汉字 3000 个 其中 2500 个左右会写 2 硬笔书写楷书 行款整齐 有一定的速度 能用毛 笔书写楷书 在书写中体会汉字的优美 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 10 二 阅读 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读 课文 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的 意思 体会其表达效果 2 在阅读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想感 情 初步领悟文章基本的表达方法 在交流和讨论中 敢 于提出自己的看法 作出自己的判断 3 阅读叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印 象最深的场景 人物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇 敬 向往 同情等感受 阅读诗歌 大体把握诗意 想像 诗歌描述的情境 体会诗人的情感 受到优秀作品的感染 和激励 向往和追求美好的理想 4 诵读优秀诗文 注意通过诗文的声调 节奏等体味 作品的内容和情感 5 利用图书馆 网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 扩展自己的阅读面 三 习作 1 懂得是为了自我表达和与人交流 养成 留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 学 会围绕中心写文章 珍视个人的独特感受 积累习作素材 2 内容具体 感情真实 能根据习作内容表达的需要 分段表述 3 学写读书笔记和常见应用文 4 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 四 口语交际 1 能根据交流的对象和场合 做简单 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 10 的发言 2 交际中注意语言美 抵制不文明的语言 四 贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际 与个人的目标 根据新课程观念谈谈本学期的具体措施 合作的学习方式 开放的课堂 创造思维的培养 评价 的改革 研究性学习 课内外作业设计等 通过前五年的 学习 学生已经具备了一定的语文思维及语文学习能力 这个学期对学生的要求更高了 我打算这学期着重进行积 累和写作的训练 使学生进一步掌握学习方法 从而轻松 的面对语文课堂 一 加强学生积累的训练 把积累作为重要的学习 内容 督促 检查 辅导学生 并做出评价 积累的对象 从生字新词 到佳句 片段和篇章 也可以积累信息 凡是学过的字 词 包括成语俗语歇后语 句 包 括名言警句和古诗名句 文 包括诗歌 要不厌其烦地 反复练习巩固学过的东西 可以运用 优秀文章我推荐 作品赏析会的形式 语文知识比拼 竞赛的形式 每节课 课前抽出两分钟 让学生轮流进行 精彩句段展示 活动 等 促使学生能够做到学以致用 二 注重培养学生的写作能力 五年级下学期仍然 以培养学生的写作兴趣为主 教师的评价影响着学生的学 习写作的兴趣 开展多彩的活动 分层评价学生可以让学 生喜欢写作 不再把作文当成一种负担 1 在班级中设立 各种奖项调动学生参与作文的兴趣 如 最佳创意奖 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 10 奖励给那些选材立意新的学生 锦上添花奖 奖给善于运用佳词佳句的学生 鼓励 其他学生也能养成积累词汇的好习惯 妙笔生化奖 授予那些篇章完整 语句流畅的学生 腾飞奖 则更好的鼓励了那些虽然完成不理想但有 进步的学生 这样每个学生都可能得到不同方面的鼓励 从而更有动力继续写好自己的作文 2 运用灵活多样的评 改方式 生生评 家长评 集体评 等多种形式 对于在作文评改中能抓住要点提出意见 帮助别人修改文 章的学生 以及及时修改自己文章的学生 给予奖励 3 运用多种写作方法 激发学生的写作兴趣 1 仿写练习 如 学过的课文中出现的各种修辞手法的仿写 好的段落结构的仿写 写作内容的仿写等 2 续写练习 课文内容的续写 经典故事的续写 老师或同学出开头续写等 3 自主写 作 学生根据自己的兴趣自主钻则写作内容和方式 三 结合区工作重点 开展课堂教学的研究 在追求语文课堂教学 简单语文 快乐语文 的主 题下 开展课堂教学的研究 把提高课堂教学质量和培养 学生良好的学习习惯作为两条主线 齐头并进 有效促进 学生语文素养的提高 最终促进学生的发展 语文学习的 外延与生活外延是相等的 仅限于一本教材和课堂教学是 不符合大语文教学观的 学生的综合能力也不能相应提高 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 10 因此要走进学习语文的场所 不拘泥于课堂 充分利用书 籍 电视 报纸 社会 家庭 网络等渠道 在生活这个 大课堂里教会学生学语文 在这个过程中加强综合 突出 重点 注重语言的感悟 积累和运用 注重基本技能的训 练 可以采用召开 小小新闻发布会 名著大家谈 赛 诗会 等形式多样的自主 合作活动从整体上提高学生的 语文素养 加强学生自主的语文活动 并鼓励学生充分利 用身体的各种感官 采用摘抄 朗读 讨论 竞赛等方法 培养学生的能力 并利用课上课下 校内校外的热点问题 引导学生间进行自主交流训练 在宽松 愉悦的氛围中提 高学生的语言表达能力 引领学生将自己的阅读书目量化 在原有的基础上 通过考级这一契机 提高自身的阅读水 平 激发阅读兴趣 特别是全员性地参与 让更多的学生 投入进来 在好书推荐 问题释疑的过程中 形成资源的 共享 扩大知识的丰富贮备 并合理的运用现代化教育技 术 努力将教学内容向信息化靠近 让学生在中学习语文 知识 体会到学习语文的快乐 五 教学进度安排 教 学 周 次 日期 课时 安排 教 学进度 进 度 表 第一周 9 2 9 6 6 开学第一课 1 草原 2 丁香结 第二周 9 9 9 12 5 3 古诗词三首 4 花之歌 习作 变形记 第三周 9 16 9 20 6 语文园地 第一单元测 试 5 七律 长征 第四周 9 23 9 27 6 6 狼牙山五壮士 7 开国大曲 8 灯光 口语交际 第五周 9 29 9 30 2 习作 多彩的活动 语文园地 第六周 10 8 10 11 5 第二单元检测 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 10 9 竹节人 10 宇宙生命之谜 第七周 10 14 10 18 6 11 故 宫博物院 习作 让生活更美好 语文园地 第八周 10 21 10 25 6 12 桥 13 穷人 14 在柏林 口语交际 请你支持我 第九周 10 28 11 1 6 习作 笔尖流出的 语文园地 快乐读书吧 15 夏天里的成长 第十周 11 4 11 8 6 16 盼 习作例文 爸爸的 小站 习作 围绕中心意思写 第十一周 11 1 11 15 6 17 古诗三首 18 只有一个地球 19 三黑和土地 第 十二周 11 18 11 22 6 20 青山不老 口语交际 意见不同怎 么办 习