最美教师通讯稿.doc

让青春绽放出美丽的火花 北鱼台学区南鱼台小学教师 刘翠连 “青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实她叫刘翠连，1979年出生，本科学历，1997年参加工作，她已经在农村教育战线上工作了15个春秋。一直工作在教学第一线，长期担任班主任工作，担任过小学各个年级的各门课程，她曾说“我就是革命的一块砖，哪里需要往哪搬！”十五年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、勇挑重担、无怨无悔2005年学区把各校的六年级集中到一起，她因为教学成绩突出，被选入中学专教六年级毕业班，教学环境好，每天就上两节语文课，可她对这突来的轻松并不适应，她说不上课了，就觉得时间过得很慢，发愁不知道干什么了。她就主动和领导协商，如果还有别的优秀老师愿意来，且能胜任这项工作，等找到合适的人选，她还回以前的“破校”。一年以后，她又回到了条件简陋的南鱼台小学，自己包班，每天上八节课，同事们对她的做法感到不理解，“人往高处走，你怎么又回来了？”她说这虽然简陋，可是却感觉特别亲切，就像自己的家。也许她是一个特别恋旧的人吧！她眷恋这里的一砖一瓦，一草一木，眷恋这里的每一个孩子，更眷恋这里忙碌而又充实的工作。这所学校，这里的孩子，仿佛就是她生命中的氧气，就是她在教育事业上成长的沃土。就这样她从一年级一直把这些孩子教到五年级。每年成绩优秀，多次得到学区的奖励。她现在所任的这个班是从三年级下学期开始的，当时这个班基础差，底子薄，班风差，是学校的一个“肿瘤”，没有一个老师愿意教，因此换了好几个老师，没办法，只有老校长亲自教，老校长快要退休了，而且教了一辈子数学，现在改教语文，成绩可想而知，家长们多次找到学校闹事。在这非常时期，她主动要求接替老校长的语文教学，并担任这个班的班主任，她说这也是一次锻炼自己的好机会。可事情远没有她想象的那样简单，她高估了自己的能力，也低估了孩子们的淘气。第一次给这个班上课，孩子们随便走动，随便说话，根本就不听你讲什么，地上一层烂纸，简直就像一个垃圾场。她还了解到张士卓、张子腾、张浩天是这个班的“小霸王”，课下经常打架、骂人。第一次留家庭作业，只交上来了3个本子，而且这3个本子里有2个还偷工减料，也就是说全班只有1名同学完成了作业，拿着这一个本子，她躲在角落里哭了，她想退出了。可转念一想，这样一来孩子们又得换老师了，这是家长们最忌讳的问题了，她能理解家长的这种心情，孩子们从上学到现在就像走马灯似的换了9个老师，越换老师成绩就越差，成绩越差就越换老师，就这样形成了恶性循环。唉！也真难为这帮孩子了。想到这里她决定再难再累也要坚持下去，她要为孩子们负责到底。后来，北鱼台学区的中学合并到宁纺，有3名中学老师分到了南鱼台小学，同事们都以为她会把这个班交给她们，校长也征求过她的意见，她说虽然这个班成绩差，但她不会放手，因为这个班的孩子再也经不起这样的折腾了，作为一名老师一定要有责任心。2、 认真钻研，成绩显著刘老师接手这个班一年多来，这个班的学生成绩有了明显的提高，虽然在学区中名次还是不理想，但纵向比较平均分提高了20多分，由以前和第一名的学校相差40分，到现在相差19分，由以前和倒数第二相差22分，到现在超过倒数第二2.5分。这次县统测，和上一学期相比较，语文成绩由原来的218名，到现在的176名，上升了42个名次。英语由上学期的165名，到现在的67名，上升了98个名次。看到这么大的进步她哭了，其中的艰辛和各中滋味只有她自己知道：母亲被车撞成骨折，住进医院，她没时间去照顾;孩子发烧，她把孩子扔给婆婆，照常去上班;利用课间给差生补课，中午她常常是12点进家门，12:30出家门直奔学校，老师们都知道她进校园的第一句话就是：“把黑板上记名的同学喊过来”。（她每次下学，总会把当天课堂上不过关的同学名字记到黑板上，让他们课下自己学习，她早点来给他们进行辅导和检测）。 她以前教数学，语文教学经验不多，就经常向有经验的刘璐珍老师请教，英语就自己上学时的那点记忆，十几年过去到现在几乎都忘光了，她就在录音机上，学一课，教一课，买手机时先问人家能不能查英文单词，能不能发音，能不能下载英文课件，正是这个手机在她的英语教学上功不可没，她还充分利用学校的英汉词典、电脑等多种学习工具丰富自己的专业知识。她还仿照同学们喜爱的游戏模式给同学们实行“积分制”、“等级制”，大大调动了孩子们的学习积极性。她听同学们总爱在课下互相攀比电脑游戏上总分有多少了，是几级了，等级高的同学就特别神气。于是她灵机一动，何不把这些分值、等级也用到学习和班级管理上，经过和同学们的探讨，达成了协议，每次单元测试的分数都累积起来，完成作业的次数，背下书来的次数，课堂上表现好的等等都可以加上相应的分数，反之，就会扣分，比如打架、骂人，不按时完成作业等。星期天同学们会主动写日记、做阅读记录卡，我会根据数量和质量给他们加相应的分数。每个同学的分数都会有当天的小班长登记在后面的黑板上，一个月评比一回，看谁的分数最高，1000分算一个等级，看谁的等级最高。等级最高的同学在班级内享有一定的优先权，比如两个同学想看图书室的同一本书，谁的级别高，谁就先看。美术、音乐课本只有三分之一是新的，谁的等级高谁就先挑新书等多种优先权，这样以来，大大调动了孩子们的积极性，孩子们那种争强好胜的心理表现得淋漓尽致，尤其是张浩天同学特别看重黑板后面的分数，他一打架、一违反纪律就扣分，为此他比以前收敛了好多，有一次他主动帮助小同学，我给他加了20分，他高兴了好几天。课下同学们讨论的再也不是游戏上的分数了，而是凑在一起比较后面黑板上的分数。 刘老师在工作的同时还坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，自己钻研怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。它曾在学区内上过两次观摩课，得到领导和教师的高度评价，在近两轮的“人人上公开课”中，表现突出。普通话演讲在学区取得第二名的好成绩，代表学区在县级进行过普通话大赛。 三、细心关爱，精心育人 刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。班里有个男孩叫马昊，他特别内向，在学校不和同学交流，在家里也不爱和家长交流，是班里有名的“胆小生”。刘老师了解到他家人脾气暴躁，经常打骂孩子时，就主动找他家人谈心，告诉家长要多鼓励孩子。为了帮助她练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他，当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来马昊同学变得开朗多了，还和杨玉清交上了知心朋友。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。这个班的班风在刘老师的教导下有了很大的转变，针对这个班最初混乱的局面，她和这个班的“霸王”们进行了一次次交心长谈，找到了问题的根源，并和他们的家长多次交流。“擒贼先擒王”孩子们看到这三个“小霸王”都服服帖帖了，其他同学自然就听话了。原来那几个调皮捣蛋的小男生，现在都变成了一个个“小绅士”。有一次下雪，王立伟同学在每节课的课间，都会从办公室和教室之间扫出一条路，李美饶同学打伞去办公室接老师，她到了班里问他们：“你们怎么对我这么好啊？”他们不约而同地说：“因为你对我们好啊！”话虽然说得很轻松，可她的内心里并不平静，她的眼里当时噙满了泪水，她说“我庆幸我当初的选择，我虽然付出了艰辛，但是却收获了满满的幸福和感动。我更庆幸孩子们在我的教育下无论是成绩还是思想都有了明显的进步，看到这些祖国的花朵能健康茁壮的成长，我感到特别欣慰。”以前家长对这个班经常换老师特别有意见，现在家长们都特别满意，多次在家长会上对刘老师表示感谢，她的工作得到了家长的认可和