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文档简介

秋 游（1课时）学习内容：北师大版小学数学二年级上册第45页学习目标：1通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程。2能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。3培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。 学习重难点：掌握竖式计算的连减的方法，能正确进行100以内数的连减计算。教具学具准备：课件教学过程：一、问题情境师：秋天到了，正是出游的好时节。同学们喜欢秋游吗？课件出示：教材第4页情境图师：从秋游图中你知道了哪些数学信息？学生可能会说：这条船可以坐90人。有两队，一队有45人，二队有25人。师：同学们观察得很仔细，说得很准确。你想到了什么数学问题？生1：一共有多少人呢？生2：这条船能坐得下这些人吗？生3：船上还有空座位吗？二、自主探究1乘船问题师：是啊，两队都上船后，船上还有多少个空座位呢？你觉得应该怎样解决这个问题呢？ 学生尝试自己解答，教师巡视，了解不同的算法。请不同算法的学生到黑板板书，并说明理由。2乘车问题师：同学们之前的表现非常棒！解决了乘船时的问题。如今啊，同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校。课件出示：教材第4页情境图。师：根据图中给出的数学信息你能计算出还有多少人没上车吗？自己试一试，然后在小组内交流。学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生。组织交流，重点强调用竖式计算的写法。三、总结提升。师：通过今天的学习，你有什么收获呢？练习设计：教材第5页板书设计：秋 游90452520（个） 452570（人） 907020（个）90 4545 2545 20教学反思：一、创设生活情境能使课堂教学更接近现实生活，激发学生探索规律的兴趣。数学与人们的生活息息相关。我精心设计与实际生活相联系的数学情境，把那些需要学生解决的矛盾问题带到一定的情境中去，以引发学生的学习兴趣，强化学生的学习欲望。本课我以秋游图片欣赏为引子引出情景图，让学生发现信息，解决问题，激起孩子们的求知欲。二、学
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