语文人教版三年级下册25太阳是大家的

25 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 教材简析教材简析 太阳是大家的 是义务教育课程实验教科书第六册第七组课文的一首儿 童诗 全诗用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的不 同时间里 和不同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓意 世界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖 世界的和平和社会的安宁 诗歌 的文辞虽简单 但字里行间却意境深远 是培养学生关爱他人 关爱世界 关 心和平 进行人文教育的一篇好教材 设计理念设计理念 从诗歌的理论中 我们可以知道 诗歌的意义是最多元 最丰富的 不同 的人 可以读出不同的意蕴来 不同的人可以从不同的角度去阅读 因此 读 诗最需要个性化体验 最需要自由的想象 本设计通过多种阅读方式 理解课 文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围 学习方式以阅读 感 受 分析 联想 创作诗歌为主导 以诗歌特有的音律美 引导学生感受 理 解 升华对太阳的热爱 并掌握初步的创作诗歌的方法 激发学习语文和创作 诗歌欲望 教学目标 教学目标 1 认知目标 会认 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 红彤彤 晚霞 睡梦 等词语 2 技能目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 情感目标 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快 乐氛围 教学重点 感受诗歌的韵律美 引导学生朗读 背诵诗歌 教学难点 理解诗歌的含义 教学准备 制作 太阳是大家的 课件 教学过程教学过程 一 复习旧知 导入新课 一 复习旧知 导入新课 师 同学们 你们看 这是谁 课件展示 太阳的笑脸 太阳 师 是啊 今天太阳也走进了我们的课堂 要和同学们一起学习 咱们热情地 和太阳打声招呼吧 师 同学们对太阳应该不陌生 我们的课本前面第 21 课讲的就是 让我们一起来复习一下吧 课件出示 21 课最后一自然段 一起齐声朗读 师 是啊 没有太阳就没有我们这个美丽 可爱的世界 太阳把她的金光洒 遍世界的每一个角落 带给我们光明和温暖 太阳是属于这个世界的 是属于我 们大家的 今天 我们继续学习这首描写太阳的诗歌 太阳是大家的 齐读课 题 二 指导精读一 二节 积淀感悟二 指导精读一 二节 积淀感悟 读前检查 小练习 给生字正音 红彤彤 t ng t ng 趁 ch n ch n 早 学习第一小节学习第一小节 1 师 同学们 古人云 诗即是画 一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画 所以我们要一边读一边想画面 把看到画面后产生的情感融入到你的语言中 你一定会有新的读书收获 大家试试看 读一读第一小节 自由读文 师 敢挑战的孩子勇敢的站起来朗读 其他同学仔细听 谁读的最好 认真想 你都看到了什么画面 听学生朗读 指名读 读得怎样谁来说说 师 同学们听得真仔细是个好习惯 那自己在读的时候 你仿佛看见 了什么画面了吗 预设 生 我仿佛看到了蓝蓝的天上有朵朵白云 生 我仿佛看到了晚霞 师 你是从诗句中的什么地方体会到的吗 师点击突出 朵朵白云 红彤彤的晚霞 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云 多美的景色呀 点击图片 朵朵白云 夕阳西下 太阳让白云发生了神奇的变化 看 点击出图 红彤彤的晚霞 白云变成了 你们现在知道 红彤彤 是什么意思了吗 红彤彤 就是说 颜色特别的红 红得十分的艳丽 是呀 白云和晚霞各有各的美 谁能美美 的把诗句读一遍 出示第一小节 在座位上先练一练 生练读 师巡视 指一名读 师 读得怎么样 想听听你的小伙伴是怎么说的吧 你自己点名 听听同 学的建议 生再练读 有感情的齐读 师 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成美丽的图画 让我们把这一切美好都记在脑海中吧 看大屏幕 试着背背第一小节 课件 展示 动画 5 这诗节里面有两对反义词你能找出来吗 学习第二小节学习第二小节 1 师 太阳不仅给我们带来美的享受 还给我们带来了无尽的关怀 看 它都为我们做了哪些好事 请同学们自由的读第二小节 用笔画一画 2 生自由读文 3 师 太阳都为我们做了哪些好事 聪明的孩子谁来说说 结合学生 的回答板书 洒 鲜花 拔 小树 陪 小朋友 4 师 你认为这一段哪个字或哪个词用得好 5 师 太阳把金光往鲜花上洒 洒 是什么意思 在这里可以用哪个词 代替 照 射 为什么用洒 均匀 轻 是啊 多么温柔 细心的太 阳 正是有了它的普照 每朵鲜花才开得这么艳丽 出示课件 6 她还把小树往高处拔呢 你们是怎么理解这个拔的 是不是太阳拉着小树 让它长高 是指太阳给小树输送营养 让它快快长大 7 最有意思的就是太阳陪着咱们玩了 谁去过海边 你去海边都干什么 出示图片 8 那你 他们 当时的心情一定很高兴 快乐吧 那你就把这种快乐的 心情读出来吧 指名读 9 此时 你就是鲜花 小树 沐浴在爱的阳光下 你想对太阳说些什么 呀 说话训练 让我们把对太阳浓浓的爱 把心中的快乐幸福 通过朗读传 递给每一个人吧 请你带动作读一读 齐读 10 师 同学们 这诗节里有很多符号 在诗节里起的作用是不同的 你 能说说吗 引出 谁来说说这省略号说明什么 说明其实太阳还做了许多 的好事 作者还没写出来呢 聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事 出 示相关句式 她把 让我们也当回小诗人 像书上那样用优 美的诗句来表扬它做的好事吧 学生在练习纸上练写 11 指名交流 她把温暖的阳光送到世界各地 太阳让春天变得更加灿 烂美丽 她让柳树长出漂亮的绿头发 她让小草更绿了 她让小树更挺拔了 她让森林更加茂盛了 她让我们的生活充满生机 为我们班的小诗人鼓掌 12 太阳做的好事真不少 我们把太阳做的好事也记一记吧 试着背背第 二小节 三 学习三 四节情感体验 深化主题 三 学习三 四节情感体验 深化主题 过渡 的确 太阳在一天中 为我们大家做的事呀 可真是数也数不清 说也说不完 在这里 我们要轻轻地对太阳说句 您辛苦啦 劳累了一天的 太阳和我们一起歇歇了吗 你从哪句话里知道她没有休息的 出示第三诗节 1 引出 她要趁着我们睡觉的时候 趁 的意思 利用时机 抓 住时机 问 太阳要利用什么时间 去干什么呢 利用人们睡觉的时间 抓 住每一分每一秒赶去下一个国家 是啊 当我们睡醒来时 太阳又必须回到 我们国家来 怪不得太阳是一秒钟都不敢耽搁呢 读读这个诗节 把太阳着急 的心情读出来 自由读 齐读 2 教师小结 这一小节再一次提到 太阳就要从西山落啦 又告诉我 们她落山后要去哪 这样的作用我们说它起 承上启下 的作用 回应第一节 3 读到这里 你有什么想问太阳的呢 你为什么要这样着急啊 地球 的另一面 又有谁在等着你呢 同学们 我们知道在别的国家里也有 指板书 鲜花 小树 小朋友 4 师 那你们告诉老师 太阳到了别的国家 它会忙些什么呢 它会 把金光洒在鲜花上 把小树拔高 陪那里的小朋友在海边戏水 师 谁愿意读读第四小节 指名读 师 打出课件 那里的孩子都还在睡梦中等着太阳 我们可不能把他们 吵醒了 所以最后一句要读得 轻一些 师 谁再来读一读第四小节 5 这诗节里面的省略号说明什么 他们会梦到什么呢 6 当别的国家的小朋友睁开眼睛 看见太阳公公高高挂在天空 大家猜 猜 他们会做些什么呢 上学 到海滩去玩耍 7 看来全世界的小朋友都很喜欢太阳 打出课件 让我们一起有感情 的朗读三四小节诗 师 同学们 我们知道在别的国家里也有 指板书 生 鲜花 小树 小朋友 师 太阳把她的金光也往 生 鲜花上洒 师 她也把小树 生 往高处拔 师 她也陪着 生 小朋友在海边玩耍 看他们扬起欢乐的浪花 8 太阳不仅是属于我们的 也是属于别的国家的 所以说 师指课 题 生 太阳是大家的 9 总结升华 读到这里 你们知道课题中的大家到底是指谁了吗 对啊 大家指的就是 地球上所有物体 太阳是属于所有动物的 也是属于所有植物 更属于所有肤 色的人们 四 拓展四 拓展 1 你们看 在同一个太阳的照耀下 全世界的小朋友都来了 手里捧起 雪白的鸽子 你想对别的国家的小朋友说什么 课件展示 师 是啊 我们同在一片蓝天下 共同拥有一个太阳 也共同拥有一个愿 望 那就是 世界和平 课件展示 让我们一起放飞手中的和平鸽 让她 飞遍世界的每个角落 让和平永驻人间 板书 和平 友爱 2 音乐起 当天上的朵朵白云 变成红彤彤的晚霞 当人们即将进入甜 美的梦乡时 太阳却又要开始新的旅程了 让我们用最美的朗读来为太阳送行 吧 朗诵全诗 五 作业超市五 作业超市 1 我想把这首诗背给爸爸妈妈听 2 我想把这首诗画出来 3 我想课外找一些有关的诗歌来读读 4 我也来当小诗人 写一首小诗 教学反思 教学反思 0 当堂练习作业 当堂练习作业 25 太阳是大家的 太阳是大家的 一 读一读词语 并给带点字选择正确的读音 晚霞 鲜花 陪着 戏水 浪花 落下 趁着 另外 此时 睡梦 红彤彤 t ng t ng 趁 ch n ch n 早 二 我也来当小