数学人教版六年级下册解决问题

解决问题解决问题 一 教学目标 1 使学生会读 写几时几分 2 使学生知道 1 时 60 分 3 培养学生珍惜时间的意识和习惯 二 教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上 进一步认识时间 同时为以后学 习时 分 秒的认识及相关计算打下基础 教材说明 本单元主要教学认识几时 几分 教材分两个层次编排 第一层次是用 5 分 5 分数的方法读取时间 并通过实际 的操作 知道 1 时 60 分 第二层次是在 5 分 5 分数的基础上 再用 1 分 1 分数的方 法读取时间 与一年级上册的内容联系起来看 教材对时间的认识是按照从特殊到一 般 从简单到复杂的顺序编排的 这样编排既符合儿童的认知规律 也符合平时人们 看表读时间的经验与习惯 三 教学重点 难点 教学重点 正确读 写钟面时间 知道 1 时 60 分 教学难点 1 通过 1 分 1 分数的方法 准确读出某一时间 2 推算经过的时间 四 教学过程 课前互动 介绍自己 了解学生 提出期望 一 谈话导入 一 谈话导入 今天小明可高兴啦 因为呀 他要坐火车去奶奶家玩呢 瞧边动画 课件播例题 师 从图中你知道了哪些数学信息 师 真是个细心的孩子 也就是说上午 9 时是开始时间 下午 6 时是 结束时间 师 根据这两个信息你能提一个数学问题嘛 课件 师 真是个爱提问的孩子 求要坐多长时间的火车 其实就是求经过 了几小时 怎样求经过的时间呢 这节课我们就来解决这个问题 贴课题 二 新授讲评 二 新授讲评 师 要经过多长时间呢 这里呀老师为同学们准备了一份导学案 课 件语音读 仔细听哦 提醒 孩子们 这两种方法我们只选一种来解答 明白要求了吗 下面请同学们拿出并完成导学案 有不懂的可以看书 84 页 开始吧 1 生做导学案 师找 3 位同学 生 1 你怎样数的 生 2 3 小时表 示什么 6 小时表示什么 生 3 18 时求的是什么 18 9 9 表示什么 2 师 老师发现很多同学都完成了 下面请同学们和你的成员交流 交流你的导学案吧 3 汇报 师 OK 这个小组的成员用端正的坐姿示意老师他们已经完成了 你 们呢 师 嗯 谁来说说你的导学案 师 真是个大胆的孩子 来请你来 哇 你的坐姿可端正了 肯定做 好了倾听的准备 老师可喜欢了 嗯 你也很棒 都不错 引导孩子听 看 在开始汇报 生 1 一 阅读与理解 贴 我知道了 贴 生说师贴 二 分析与解答 贴 方法一 师 你们同意他的想法吗 谁来帮帮他 师 你是怎么数的呀 你能用老师的大钟面 贴 数给同学们看吗 诶 真棒 师师 数的真清楚呀 你的意思是上午 9 时是开始时间我们先记 作 0 从 9 时到 10 时 经过了 1 小时 画弧 2 小时 3 小时 4 小时 5 小时 6 小时 7 小时 8 小时 9 小时 师生一起数 师停顿着画 数出了经过时间共 9 小时 师 小老师的表现真优秀 大拇指送给你了 掌声欢送 师师 那如果没有钟面 你能用手指数出经过时间吗 师师 好的 你来数数 师 你真了不起 从上午师 你真了不起 从上午 9 时出发到时出发到 10 时 师生数 师并举起手指数 时 师生数 师并举起手指数 11 时 时 12 时 时 1 时 时 2 时 时 3 时 时 4 时 时 5 时 时 6 时共几小时呀 时共几小时呀 生 生 9 小时 小时 师 真不错去 请坐 师 真不错去 请坐 小结 刚才我们用了数一数 贴 的方法数出了经过时间 谁还选择 了其他方法 师 来同学 也请你带上导学案来和大家讲解 生 2 方法二 1 分段 师 同学们有什么想问的吗 生 1 为什么用 12 9 3 求的是什么 师 你的意思是这个 3 小时求的是什么 是吗 师 为了使同学们听的更明白 你可以结合老师的时间轴 贴 来解 释相信会更棒 生解释完 师 奥 从上午 9 时到 12 时 上午经过了 3 小时 边说边画括弧 师 还有什么疑问吗 生 2 为什么要加 6 6 求的是什么 师 你的意思是 6 小时求的是什么 是吗 不管学生怎么问老师都引到 3 小时 6 小时表示的是什么的问题上去 师师 解释的真到位 12 时到下午 6 时下午经过了 6 个小时 边说 边画括弧 共是 9 小时 小结 刚刚我们用分段计算的方法先算出上午经过的时间 3 小时 再加上下午经过的时间 6 小时就是一共经过了 9 小时 边说边板书上午 12 9 3 小时 3 6 9 小时 师 还有不同算法吗 来请你来 生 3 下午 6 时是 18 时 18 9 9 小时 生 3 6 12 18 时 18 9 9 小时 师 对于这种算法同学们有什么想问的吗 生 1 为什么用 6 12 师 你的意思是 18 时表示什么 是吗 生说 师 18 时就是下午 6 时的 24 时计时法 下午 6 时 18 时 生 2 为什么用 18 9 9 小时表示什么 师 你的意思是这个 9 小时表示什么 边指 是吗 生 是经过的时间 不管学生怎么问老师都引到这个 9 小时表示的是什么的问题 上去 师 也就是说用结束时间 18 时减去开始时间 9 时就是经过时间 9 小时 边说边板书下午 6 时 18 时 18 9 9 小时 4 小结 刚刚我们用计算 贴算一算 的方法算出了经过时间 边指 5 师 指着问 那这些方法你更喜欢哪一种 为什么 请你说 师 哦 你喜欢数一数 这种方法形象好数 师 你呢 师 你喜欢算一算它很简单清晰 看来适合自己的方法就是好方法 6 师 我们用了这些方法都求出了经过时间是 9 小时 那对不对呢 我们一起来检验一下 贴回顾与反思 师 我们来看看 出发时间是上午 9 时 经过 9 小时后是几时了呢 师 请你说 是怎么算的 生 9 9 18 时 也就是下午 6 时 师 看来我们做对了 那我们一起来答 到奶奶家经过了 9 小时 接 话形式 7 师 最后一起来回顾一下解决这个问题的过程首先是阅读与理解 师指生接话 师 3 个步骤 那你会解决问题了吗 生 能 三 巩固练习 三 巩固练习 1 答题卡一 师 真是能干的孩子 瞧 这是春风饭馆的中餐营业时间 你能求出它 的中餐营业时间吗 边说边点课件 师 那请你完成答题卡一 比比哪个同学完成的最好 开始吧 师 完成好了吗 好的 谁来分享的你的解题过程 师 哦 你想分享 上来吧 我们来看看哪个同学听的最仔细 诶 你的坐 姿可漂亮了 师 开始吧 师 同意吗 师 嗯 表现的很不错 请回 师 还有用其他方法的吗 刚刚他用了分段计算求 师 你来说说 师 哦 你用分段计算的 你用的时这种方法 师 你的呢 师 你是数出来的 过渡 都不错 求出了饭馆的中餐营业时间 睡眠中也有经过时间 我们来看看 2 答题卡二 师 边指着问 亮亮是几时开始睡觉的呀 生说 课件出示晚上 9 00 那几时起床了呢 生说 课件出示早上 7 00 要我们求一共睡了 几小时 能解决吗 师 那赶紧动手完成答题卡二吧 找一名学生板书 师 说说你是怎样想的 生说想法 师 评价学生 说的真好 同学们有什么疑问或补充吗 师 请你说 师 你的意思是从晚上 9 时到晚上 12 时经过了当天 3 小时 而从晚 上 12 时到早上 6 时早上又经过了 6 小时 合起来共睡了 9 小时 师 现在明白了吗 你表现很不错 带上老师的奖品请回 师 科学研究表明 老师读 课件出示 师 亮亮的睡眠时间达标吗 你想对他说些什么 师 是呀 我们要早睡早起 保证睡眠 才能身体棒棒哦 过渡 其实开车时也要注意休息哦 课件出示 请看大屏幕 3 答题卡三 师 停 30 秒 会做吗 动手试试吧 师 好的 谁来说说你的答案 师 请你上来 开始吧 师 同意吗 同学们有什么疑问或补充吗 师 如果王