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文档简介

课课 时时 教教 学学 笔笔 记记 课题面的旋转内容面的旋转课型新授 教学目标 1 通过观察面的旋转的特点 明确圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系 能区分出圆柱和圆锥的组成及其特点 2 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出几何图形的形 状来 3 通过观察 动手操作 体会 点 线 面 体 之间的关系 发展空间 重点 区分圆柱和圆 锥特点 难点圆柱和圆锥的特征 关键演示教具 实物观察 教学准备课件 圆柱 圆锥教具等 环节时间教学内容师生活动复案 一 3 二 15 引入课题 探索新知 活动一 1 将自行车后轮支架支起 在后轮辐条上系上彩带 2 观察下图 你发现了什 么 延伸的风筝 雨刮器刮 过的车窗 旋转门 1 引入新课 这节课我们 就来研究面的旋转 活动二 1 根据自己的经验 1 用纸片和小棒做成小 旗 快速旋转小棒 观察 并想象纸片旋转后所形成 的图形 再连一连 1 出示一组图片 课件展示 师 同学们 我们来观察一组 图片 2 师 观察这组图片 你们 有何发现 生 都可以通过旋转得来 3 师 这就是旋转的奥秘 今天我们就来学习面的旋转 师 自行车转动后轮 观察并 思考彩带随车轮转动形成的图 形是什么 体验 点动成线 风筝的每一个节连起来看 形 成了一个长方形 雨刷器扫过 后形成一个半圆形 旋转门转 动后形成圆柱 学生体验 线动成面 预设 点动成线 线动成面 面动成体 学生自己动手操作 教师指导 学生在小组里一个人旋转长方 形和三角形 其他人观察 汇报观察结果 长方形旋转后 形成了圆柱 三角形旋转后形 了圆锥 学生独立思考 然后在 小组同互相说一说自己 的想法 三 15 四 2 2 说明 左边图形是圆 柱 右边图形是圆锥 2 认识圆柱和圆锥 1 说一说生活中还有哪 些物体的形状是圆柱和圆 锥 2 圆柱与圆锥分别有什 么特点 巩固练习 一 基础练习 P3T1 二 变式练习 P3T2 三 拓展练习 P4T3 课堂小结 今天学习有什么收获 1 1 圆柱 2 3 球 3 4 圆锥 4 2 圆台 教师提出观察要求 请同学们观察这两个图形 想 一想 这两个图形有什么特点 学生观察后 寻找特点 在小 组内交流 小组派代表汇报 圆柱有两个 面是大小相同的圆 还有一个 面是曲面 圆锥有一个面是 圆 另一个面也是曲面 学生独立连线 教师指导 反馈时 教师指名学生说一说 连法 集体订正 学生自己来说一说 同桌交流 学生独立思考 然后在小组同 互相说一说自己的想法 各小组选派人反馈 学生谈收获 课堂 检测 5 1 找一找 下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆
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