语文人教版三年级下册设计.doc

太阳是大家的 教学设计教学目标：1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重难点：重点：引导学生朗读、背诵诗歌。难点：理解诗歌的含义。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入出示太阳的图片。师：请看这幅图，你看到了什么？预设：太阳。师：太阳给我们带来了什么？预设：光明，温暖.师：太阳给我们带来了这么多，从古至今，无数文人墨客都赞颂过太阳，今天我们就来学习一首和太阳有关的诗歌，书写课题。师：齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、请大家自由读课文，注意读好生字。2、检查生字学习情况。（课件：出示四个生字“彤”、“霞”、“陪”、“趁” ）老师点一个字，你要立刻说出它在课文里的词语，能行吗？3、谁愿意来当小老师，把你认识的字教给大家。三、再读诗歌，领会诗歌。1、学习第一小节。（1）学生齐读第一小节。（2）和同桌说说你仿佛看到了什么？（3）举手向班上汇报你仿佛看到了什么？（4）教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。让朵朵白云变成了红彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看吗？（5）课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。（6）让学生说说观后感。（7）师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们用赞美的语气来读一读这一小节吧。（8）指导朗读。a、男同学读，请女同学闭上眼睛，感受这美丽的景色。b、女同学读，男同学闭上眼睛，感受这美丽的景色。（9）师：想把这美丽的景色，美丽的诗句都记在你的脑海中吗？那就开始记一记吧。（10）指导背诵。、同桌互背。、指名背。、齐背。2、学习第二小节。（1）师：太阳不仅给我们带来了美景，还给我们做了许多好事。太阳给我们做了哪些好事呢？想知道吗？请大家读读第二小节吧。（2）学生自由读，用笔勾画出太阳做的好事和描写太阳动作的词。3、学习第三、四节，体会含义（1）可是一天过去了，太阳就要从西山落啦！她要去哪？太阳还会到哪些国家？（学生自由发言）（2）同学们，别的国家和我们这儿一样，也有鲜花，也有小树，也有小朋友，还有（学生自由发言）他们在睡梦中等什么？盼什么?(讨论，任凭学生说) 板书：等 盼（3）数不尽的等待、数不尽的期盼，都融在等和盼上，都融在这个省略号中，读（4）是呀！太阳！你把每一份光，每一份爱都无私的奉献给大家，你是属于大家的 ！同学们，诗读到这，你眼中的太阳是什么！仅仅太阳是大家的？还有什么也是大家的？（5）学生汇报：太阳为我们做了哪些好事？你认为这节中哪个字或哪个词用得好？（6）太阳为我们做了那么多好事，就让我们用感激的语气来读一读这一小节吧！（7）全班齐读。（8）师：太阳为我们创建了一个温馨和谐的世界，大家想不想记住他？让我们试着背一背吧。（9）指导背诵。师生合作背。分组背。齐背。四、总结升华，再次诵读师：同学们，太阳不仅是小花、小树的，她是所有的.植物的。太阳不仅是我们小朋友的，而且是所有的是人类的。太阳不仅是中国的，更应该是世界的。太阳不仅是昨天的，它还是今天的。她更是明天的。虽然地球上有不同的国家，但是我们共同拥有美丽的太阳，都有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让幸福、安宁、和平永驻人间！孩子们，让我们用最美的朗读把这美好的愿望告诉全世界的人们吧！师：会背的同学就背一背，也可以加上你的肢体语言，不太会背的可以看书有感情地朗读。师：下面请听三（2）班的同学为大家表演诗朗诵太阳是大家的 全班起立表演。四、作业超市，自主选择师：真精彩！最后跟老师一起去作业超市逛逛吧，你喜欢