课文《一夜的工作》教学设计

第 1 页 共 10 页 课文课文 一夜的工作一夜的工作 教学设计教学设计 一夜的工作 通过对周总理一夜工作的具体分 析 进而感受到他为人民服务的精神 忘我工作的高 尚品质 一夜的工作 教学设计是语文给大家推荐 的较优质的教学资源 其教学环节之精彩 教学设计 之精致 教学问题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 一 教学目的 1 理解课文内容 学习周总理全心全意为人民 服务的精神 不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的 生活作风 2 体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感 情 学习课文用词确切 说话得体 记叙真实生动感 人 3 学会生字 新词 体会课后第三题三个重点 句的意思 用 简单 简朴 造句 4 有感情地朗读课文 二 教学重点 难点 抓住对周总理一夜工作的具体分析 进而感受到 他为人民服务的精神 忘我工作的高尚品质 第 2 页 共 10 页 三 教具准备 幻灯 课件 录音机 彩色粉笔若干支 四 教时安排 2 教时 五 教学全程 第一教时 教学目标 理解课文有关内容 抓住题眼 懂得总理工作劳 苦的具体事例 并能结合自己的思想实际谈谈看法 教学过程 教师谈话 揭示课题 同学们 今天我们要学习一篇曾在周总理身边工 作过的文学评论家 诗人何其芳同志写的文章 题目 叫一齐说 这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子 亲眼看到了周总理一夜的工作 那么 他这 一夜的 工作 效果怎样样 我们还得来听一听课文录音 播放课文录音 整体感知 思考 课文讲了一件什么事 你觉得周总理这一夜的工作怎么样 要求从课 文中找出一个重要句子来回答 根据思考线路 加深理解 1 师 课文录音听完了 也看了课件 谁能说 第 3 页 共 10 页 说它主要讲了一件什么事 2 生答师概述 3 师 你觉得周总理这一夜的工作 可用文中 哪句话来概括 要求回答 他是多么劳苦 多么简朴 A 理解什么叫 劳苦 平时我们通常说的叫 劳苦 B 理解什么叫 简朴 平时我们通常说的叫 简朴 4 师 好 作者写总理的一夜工作 就是从这些 方面来写的 现在请大家再细细读读课文 想想总理工作劳苦 表现在什么地方 生活简朴又表现在什么地方 细读课文 深入理解 1 学生各自细读课文 思考上述问题 2 重点细读 工作劳苦 方面的内容 3 师 好 现在请同学们找一找 课文哪些地方 反映了总理工作劳苦 生答师书 厚厚的一叠文件 师 这 要在这一夜间审阅完 说明总理工 作任务 很重 师接着说 这么厚的一叠文件 是不是一目十行 第 4 页 共 10 页 粗略地看 或者叫 浏览 什么叫 浏览 师 对了 而是一句一句审阅 他不仅是一句一句地审阅 还怎么样 生答师书 看完一句画一小圆圆 师引 小圆圈画了以后就算审阅完了吗 要求学生继续找句回答 师书 一边看 一边思 索 想一想 问我一两句 师引 这想一想 有时还问我一两句 这叫 咨询 读到这里你明白了什么 师 是啊 可见周总理 审阅稿子是极端的认真 4 师 周总理工作劳苦 你还从什么地方也可 以看出来 学生答 师书 公鸡叫明了 彻夜 上午 下午 工作 5 师引 同学们 你们受过熬夜的滋味吗 请你 们谈谈 学生谈 师 是的 熬夜真的比什么都难受 这难道总理 不难受吗 生答师书 他每夜都是这样工作的 6 理解 他每夜都是这样工作的一句话 第 5 页 共 10 页 读句 形式 齐读 抽读 突出重点词语读 师引 熬夜是难受的 然而总理他每个 可 见他 习惯了 小结方法 师引 学生归纳好 学到这里为止 你们看出来了吗 总理工作劳苦主要体现在哪些方面 你们从这些字里行间体会到了什么 生答师指点 教师 我们的总理就是这样一个人 他为人民 为了人 民的利益 真正做到了 全心全意 忘我工作 同 学们 我们的生活之所以能变得如此美好 就是因为 有这一些革命前辈这种忘我工作 不辞劳苦的心血凝 结而成的 没有他们那种全心全意为人民服务的精神 我们的国家肯定是落后的 肯定是要挨打的 那么 人们的生活也是 好 今天这堂课 我们就学了周总理劳苦的一个 方面 然而 他的生活到底是怎样的简朴呢 这个我们 下节课再学习 作业 1 抄写文中新词 生字二遍 第 6 页 共 10 页 2 摘录课文中写总理工作劳苦方面的句子 板书设计 厚厚一叠文件 工作任务重 一句一句看 工作极端认真 工作劳苦 画 思 问 公鸡叫明了 彻夜工作 上午 下午 一夜工作 生活简朴 第二教时 教学目标 学习理解 生活简朴 方面的内容 理清课文思 路 懂得为什么要这样写 畅谈学习体会 完成课后 作业 一 教师谈话 复习旧知 1 同学们 今天我们继续学习课文 昨 天 我们了解课文的主要内容 并且重点地学习了第 一方面的内容 你们还记得文章概括中心的一句话吗 生答 师书 生活简朴 工作劳苦 2 问 周总理 工作劳苦主要体现在哪些方面 学生回答 第 7 页 共 10 页 二 深究总理生活简朴方面的内容 1 过渡 是的 他辛辛苦苦通夜末眠整整工作 了一夜了 然而他在生活上又享受到了什么呢 2 学生各自读课文 思考 总理生活简朴具体体现在哪些地方 3 问 他生活简朴又体现在哪些地方 生答师书 一杯绿茶 一小碟花生米 A 齐读句子 B 问 好像 并没有 增加 这花生米到底 增加了没有 C 有 好像 一词和去掉它意思是否一样 师引 同学们学到这里你又明白了什么 师 是 啊 这说明了总理平时吃的 还要少 4 师 好 到这时为止 我们已清楚地看到了 总理的工作是如此的辛劳 而享受却如此少 这些是 说总理吃的极其简单 那总理居的又是怎样的呢 请 大家再找一下 生找后答 一张 一盏 第 8 页 共 10 页 两把 问 还有其他的吗 生答后问 你从哪里看出 什么叫 如此而已 如把这个词改成省略号的话行吗 为什么 5 师引 总理工作是那么劳苦 而享受却如此的少 他的 身份与工作量 与生活享受形成了明显的对比 你们 还从课文的什么地方找到了这种明显对比的内容事吗 高大宫殿的房子 对比 室内的陈设 6 师 总结 学到这时为止 我们了解了总理他不论从工作量 上来看也好 还是从生活简朴上来看也好 都不像一 个国家总理的 你们看到外国总统吗 他们的身边有 警卫员 象审阅之类的事情用不着由自己操心去干的 他们吃的 住的 穿的 更不用说了 而我们的总理 生活是一贯的简朴 你们还记得以前学过有关总理生 活简朴的课文事例吗 说明总理生活简朴也是一贯的 第 9 页 共 10 页 7 师 同学们 我们的总理就是这样工作的 他这一夜如此 一生又是如何呢 每天都是这样工作的 师引 周总理就是这样把自己的一切奉献了党 奉献给了人民 作者目睹了这一夜的工作 他在回来 的路上又是怎样的呢 三 深究课文结尾一段 1 齐读 2 问 读这一段话时应读出怎样的语气来 3 有感情朗读 形式 个别 齐读 轮读 4 问 写总理的一夜工作 为什么还要写我的 感想呢 这段又不可以不写 为什么 5 问 课文不写第一节可以吗 为什么 6 问 这样写有什么好处 四 教师总结谈话 是啊 总理这样的工作 不是一次两次 而是每 个晚上都是这样工作的 总理真是由于这样积劳成疾 犯了肝癌 于 1976 年 9 月 9 日这一天与世长辞了 终年才 70 多岁 记得有一个著名作家说过 世界上 休息得最少 最少的 就是我们的总理 他这种鞠躬 尽瘁 死而后已的伟大精神 值得我们下一代深深地 第 10 页 共 10 页 赞颂 同学们你们通过这一课的学习 想要说些什么 吗 请你们谈谈说出来吧 五 学生畅谈学后之感 六 作业 作业本中的作业 板书设计