语文人教版三年级下册阅读课

安徒生童话安徒生童话 课外阅读指导课课外阅读指导课 廊坊市文安县刘么小学 赵俊梅 阅读目的 阅读目的 1 结合中年级学生的年龄特点以及阅读水平 创设情境 激发他们的阅读兴趣 2 通过 丑小鸭 这一童话故事 培养学生积极向上的情感 树立自信 唤起同 情心 初步感知童话故事的美丽 纯真 3 初步了解各种版本不同点和相同点 以多种形式进行阅读交流 学习阅读方法 提高学生的阅读 理解能力 并以此为辐射点 鼓励学生阅读 安徒生童话 等相关 的童话故事 阅读准备 阅读准备 1 教师准备各种版本的 安徒生童话 2 教师准备关于安徒生童话人物的图片 书林漫步 读书笔记 安徒生的资料 一 明确阅读目的 激发阅读兴趣 1 图片导入 小朋友们 今天我们又坐在这里 一起享受书带给我们的快乐 一起认识新朋友 大家开不开心 开心 看 老师又给你们带来了好几位朋友 你看 认识他吗 认识 我 们一起大声说出来 你们真棒 那你们是从哪认识他们的呢 看动画片 看连环画 听妈妈讲 其实 老师告诉你们 这些故事就藏老师为你们准备的这本书里 这 就是今天想你们推荐的 和老师一起说 安徒生童话 出示 如果有人5岁了 还没有倾听过安徒生 那么他的童年少了一段温馨 如果有人15岁了 还没有阅读过安徒生 那么他的少年少了一道银灿 如果有人25岁了 还没有细味过安徒生 那么他的青年少了一片辉碧 如果有人35岁了 还没有了解过安徒生 那么他的壮年少了一种丰饶 如果有人45岁了 还没有思索过安徒生 那么他的中年少了一点沉郁 如果有人55岁了 还没有复习过安徒生 那么他的晚年少了一份悠远 从这段文字可以看出 安徒生童话 是值得每个人品位一辈子的好书 不过在读书 之前 老师要考考大家 看你们会不会读书 1 你平常是怎样读书的 2 如果在读书过程中 发现有不懂的或者不会读的字词你会怎么办 查字典 问家长 联系上下文 3 如果我们要读这一本书 你会从哪读起呢 封面 目录 老师建议你先看一看前言 通过前言 你首先可以了解到故事的梗概 然后你还可 以知道关于作者的一些情况 现在 谁愿意给大家读一读这本书的前言 4 刚才有的同学提到了目录 那么 我们就翻到这本书的目录 看一看 你最想 读哪一个故事 既然这么多同学想读丑小鸭 而我们也从课本上学过丑小鸭 那么 聪明的同学们 谁能告诉老师丑小鸭讲了一个什么故事 5 品读 感悟故事内涵 聪明的孩子们知道了故事的梗概是不是就不用读书了呢 不是 因为书中还有比课本更精彩的插图 更吸引人的故事情节 等待我们去发现 让我们再次走近丑小鸭 去细细品味他的内心世界 和书中的丑小鸭一起悲伤 一起 高兴 打开书本 快速找到这个故事用心读一读看看 想一想 丑小鸭的哪次经历给 你留下的印象最深呢 指名汇报 结合课件深入理解 6 一只处处受排挤 受嘲笑 受打击的鸭子 却一直怀着一份美好的梦想 正因 为这份美好的梦想 它在困难前没有放弃 始终奋斗着 坚持着自己的追求 故事的 结尾还是让人高兴的 丑小鸭终于变成了 美丽的白天鹅 他终于变成了一只 美丽高贵的白天鹅 它感到了幸福和快乐 此时此刻 如果你就是这只变成天鹅的丑 小鸭 你最想说点什么呢 指名谈感受 7 再次感受了这个故事 你想对文中的人物说点什么呢 展开你的想象 出示课 件 请选择其中的人物 说一说你想说的话 把你的感受写在你的读书笔记卡中的 我 想说 栏目中 把你最喜欢的词句抄下来 有兴趣的同学 还可以把你的想法画出 来 8 谁愿意把你的收获展示一下 和大家一起分享 找出优秀的 有创意的作品在 读书一得 中展示 三 延伸阅读内容 指导成果展示三 延伸阅读内容 指导成果展示 今天 大家表现的都很好 看来 我们真的和丑小鸭交上了朋友 小朋友 安徒 生童话中有许许多多这样美丽的故事 刚才 就有同学说想读 拇指姑娘 海的女 儿 坚定地锡兵 沼泽王的女儿 那么 我们就用我们刚才的读书方法 去读你喜欢的那个故事 我们每天读一个故事 等下一次我们再来交流 孩子们 童话就像是一扇窗 展现美好辽阔的视野 童话就像是一弯清流 洗涤 疲惫尘垢的心灵 希望大家持之以恒 坚持不懈 读更多的童话 更多的课外书 好 吗 生 好 师 同学们 书可以让你神采飞扬所以 我们要珍惜阅读 课件出示 珍惜阅读 珍惜阅读 阅读编入一首歌 歌到情处泪双流 珍惜阅读 阅读编入一杯酒 酒将醉时笑语愁 珍惜阅读 阅读编入一首诗 诗言有尽意难尽 珍惜阅读 便是珍惜人生的一分一秒 珍惜时间的一草一木 所以 让我们融情于书 以书感怀 醉在其中 其乐无穷 师 配乐读 生 配乐有感情地齐读 师 同学们 让我们以书为友 以书为伴 以书为师 珍惜