关于教师的心得体会 五篇

关于教师的心得体会关于教师的心得体会 五篇五篇 书读百遍 其义自见 可见阅读在教学中的重要性 阅读是 学生与作者心灵沟通的窗口 阅读教学的效果直接影响学生对 的把握程度 进而也影响着教学质量 那么小编今天就给大家带 来几篇关于教师的心得体会范文 关于教师的心得体会关于教师的心得体会 篇一篇一 一节课是否有效 老师的一头自己是十分重要的 对教材 的充分理解 之后备好一节课 上课前的教具学具的准备 对 教案的熟悉 都是必不可少的 到了上课的时候 老师良好的 教学素质 对课堂的掌握 教学中练习的设计是否合理科学 有没有考虑到面向全体学生 是否做到每一次练习都有明确的 目标和要求 从而达到巩固知识 培养技能 发展智能的目的 等等各方面无不关系到教学的效果 所以 我觉得备课这一个环节 是上课有效的前提 教学 是一个动态生成的过程 但生成并不意味着不需要预设 不需 要备课 相反 有效的教学对预设的要求不是降低了 而是提 高了 预设要能真正关注学生的发展 关注学生的个体差异和 为每个学生提供主动积极活动的保证 能为师生在教学过程中发 挥创造性提供条件 能促使课堂多向 多种类型信息交流的产生 并及时反馈 这就需要教师深入钻研教材 改变传统的备课模 式 让 预设 真正服务于生成性的课堂教学 首先 要认真钻研教材 为 预设 打好基础 教材是教学 内容的载体 每一位教师都要认真研读 感悟 领会教材 了 解教材的基本精神和编写意图 把握教材所提供的数学活动的 基本线索 分析教材所渗透的数学思想 方法和学生活动的科 学 这样才能体会新教材蕴含的教学理念 备出高质量的教学 预案 其次 要改变备课模式 变 教案 为 学案 学生是学习的 主人 一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构 自我内 化 离开了 学 再精心的 设计 也没有意义 教师要充分考虑 预设学生可能出现的情况 并采取相应的对策 即对整个教学 过程进行一种有准备 有意识的预设 第二 重课堂动态生成 着眼学生发展 教学过程是动态生成的 尽管教师在备课时已经对课堂上 可能发生的情况做了充分的预设 但是在课堂中 依然有太多 的不确定性 更有出乎意料之外的情况发生 面对信息多变 资源多彩的课堂 教师要扮好倾听者 重组者 等待者 提升 者这几种角色 做到 心中有案 行中无案 寓有形的预设于无 形的 动态的教学中 不断捕捉 判断 重组课堂教学中从学 生那里生成的各种各类信息 灵活驾驭教学过程 推进教学过 程在具体情境中的有效生成 所以在教学中 当学生有了火花 生成时 不要被这种火花电倒 应该采取积极的鼓励态度 如 果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的 则留到课 余或其他条件成熟时再研究 而这个过程需要教师全程参与和 关注 不要简单的布置学生下课之后再研究 然后就不了了之 学生由于受到年龄 心理方面的影响 不可能会再进行进一步 的研究 一次机会也就这样消失了 而在课堂中能研究的 能 放大的 则必须敏感的捕捉和利用起来 要让学生有这样的感 觉 无论是课堂上能研究的还是不能研究的 只要是我提出来的 而且是有价值的 老师都会很重视 而且会和我一起想办法创 造条件去进行研究 时间一久 学生的问题意识 学生的创新 精神就会培养出来 第三 设计科学合理的练习 是提高数学课堂教学有效性 的重要保证 有效的数学教学 不仅在于成功的讲解 而且更取决于科 学 高效率的练习 科学合理的练习是学生学习数学 发展思 维的一项经常性的实践活动 也是师生信息交流的一个窗口 新课程下的数学练习应成为一种生活 一种活动 应着眼于学 生的发展 而非单一的 千篇一律的重复 好的练习能主动地 把学生学习的疑难问题 困惑之处诱发出来 及时予以纠正 从而实现数学知识的巩固和应用 使学生的思想品德得以熏陶 学习习惯 思维品质得以培养 思维方法得以训练 提高数学 教学的有效性 最后 我觉得撇开教师这头 学生的配合也是有效教学的 一个保证 我这几年一直教低中年级 有一个深切的感受就是 学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素 如果一个班级 里学生的计算能力相对低 或者水平参差不齐 差距太大 都 将影响上课的效率 课堂要有效 老师一般都想在短时间内进 行必要的练习 而低中年级的数学课 计算是贯穿全过程的 如果计算能力差 要想加大练习的密度和深度 都是空谈了 有时候 还只能放慢上课速度来照顾全体 所以 我觉得在低 年级 抓好口算教学 提高学生的口算能力 是至关重要的 关于教师的心得体会关于教师的心得体会 篇二篇二 今天 天很蓝 阳光很灿烂 我和我校的兄弟姐妹们都很 开心 因为我们要欢聚一堂来庆祝自己的节日了 在座谈会上我的思绪波动 但是主题只有一个 那就是感 动 这份感动从昨天就有了 这份感动源自我们的刘校长和乔校长 他们那一声声真挚 的道谢 一声声 同志们辛苦了 的确拨动着我的心弦 他们能 悉数各位老师的 艰难创业 足以证明他们是关心 群众疾苦 的 好领导 有这样的好领导真的是我们的福分 在我们的节日到来 之际我们更应该向他们道一声 谢谢 这份感动源自我们的领导们 他们能在我们的节日里向我 们的家人送上问候与祝福 这怎能不让我感到温暖 这是对我 们做教师的最大体谅 俗话说的好 家有三担粮不做孩儿王 这足以说明做教师的苦与累 是呀如今的我们为了尽职尽责地 教书育人 为了能对得起孩子 家长的信任 我们都或多或少 地拖累了自己的家人 我们愧对家人 不是称职的妻子 不是 称职的儿女 不是称职的父母 所以我们这些成绩的取得是与 我们的家人分不开的 至此教师节来临之际 我们更应该向自 己的家人道一声 谢谢了 这份感动源自我的学生 在昨天就有几个学生为我送来了 节日的祝福 送上了一份小小的礼物 我感谢他们能记得我这 位老师 我感谢他们让我感受到了做为一名教师的骄傲 在教师 节来临之际我又该为我的老师做些什么呢 我是不是也应该有所 行动呢 哪怕是一声问候 一声祝愿也好呀 这份感动还源自我们城内村的村委一班人 他们早就与杨 校长商议了过节事宜 并为我们准备好了节日礼物 看到日新 月异的校园 听着他们朴实的祝愿和美好的畅想 感动已经油 然而升 谢意已经漾满心田 我感到他们对教育事业的支持 对教师的关注 这就足够了 因为我们不求得到什么回报 只求 他们的这份惦记 这份真诚 新的学年里我将珍藏这一份份感动 细细品味 化感动为 力量 以更多的激情 更高的热情行走在教育的征程中 我将 尽自己最大的努力感动更多的孩子 让他们能够快乐地成长 扎实地学知 成为人人喜欢的孩子 关于教师的心得体会关于教师的心得体会 篇三篇三 在学校的组织下 我学习了 国家发展希望在教育 办好 教育希望在教师 我受益匪浅 我深深体会到 人世间 最 无私 最宽厚的是爱 爱心是人的一种积极的高尚的情感 是 人的行为的动力 爱可以产生融化冰雪的力量 爱心所至 金 石为开 一 浓厚的爱心 滋润学生的心田 霍姆林斯基说 教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生 教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的 有这 样一个分式是 亲近感 理解感 期望感 在老师爱心的雨露照 射滋润下 学生感到集体的温暖和舒适 从而激发起奋进的欲 望 不断学习 使用好手中的指挥棒 让学生在爱的旋律中 谱写人生乐章 我班有位小陈的同学 他是先天的斜视 不仅 这样 接受能力较差 易忘 刚入一年级时 说话不清楚 写 每一个字 用右手的食指用力的夹着 左胳膊伸着 身子倾斜 浑身用力 即使这样他书写出的字你根本无法辨认 看到这样 我真为这个孩子感到心酸 别的孩子书写时 我就后把手的教 他写 0 横 竖 等等 做练习是的学生早已找好了题号 可 是他连书的面数还没翻到 每次我都帮他画好题号 就连同桌 也常常告他的状 老师 小陈把我的本压出皱了 在做练习 时他的笔 橡皮也是经常滚落在地 不是找不到这个 就是找 不到那个 刚刚包的书 钉好的本 不几天 就被他弄的皱皱 巴巴 每次我在帮他做好这些事情的同时 告诉全班同学要多 关心和照顾小陈 因为他天生的不幸 他在学习上比我们每个 同学付出的都要多 在我的关爱下 全班的同学也都学着来照 顾和帮助小陈 不再听见有告他的状了 有了成功的第一次 第二次 第三次 渐渐地他的自信心增强了 他能写出一个端 正的字来 现在小陈仍在继续努力 希望自已的作业本上 有 一天也能得上鲜红的 一百分 爱 是最好的老师 爱生 不是一句口号 它构筑在理 解 尊重和奉献之上 为了学生我付出了很多 同时我也得到 了爱的回报 我得到了学生的信任 家长的赞许 同事的任可 可以说 一次次的成功的教育 这里面饱含着教师无数次的付 出 从无数次付出中 我也体会到了给予的快乐 这是其它行 业的人得不到的快乐 满足 二 培养爱心 学生有爱心 将来才能去爱他人 爱集体 才能回报社会 今年浙江的一位中学生 因为妈妈对他的学习管的太严 用锤子将妈妈打死 黑龙江省有一名小学生 因为妈妈不给钱 去玩电子游戏 而将妈妈杀死等等这样的事件 在近些年来发 生的还少吗 他们不正是缺少了爱 缺少了对父母的爱 甚至丧 失了最起码的人性吗 教育学生首先是爱他人 当然让学生有爱心 班主任老师 更要对学生付出爱心 制定计划 严格教育 加强管理是爱 通过各种活动培养学生高尚的情操是爱 给学生开设学习方法 是爱 家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱 对学生 一视同仁是爱 在班级里 我配合班主任共同召开了 把爱心献给他人 的主题队会 在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子 课 间我常常同他们交谈 了解他们的心理 使学生明白要有爱心 先要学会爱他人 爱父母 因为父母给予了你的生命 爱老师 因为老师教授你学业 爱朋友 因为朋友送给你友谊 一句话 一杯水 一个眼神 一种动作都可以传递爱 其次 是热爱集 体 关心集体就是要从小事做起 上课不迟到 不说话 课上 不大声喧哗 上好两操 搞好卫生清扫 积极参加班级和学校 组织的活动 注重班级荣誉 这些小事做好了 集体的风格逐 渐形成 主题队会是培养学生对集体 对祖国的热爱是最佳时机 去年的 迎澳门回归 今年的 台湾在我心中 主题队会 学生积极收集资料 和老师策划内容 主动借道具 借服装 学生积极主动参予 积极性十分高涨 两次队会被评为第一名 这不正是热爱集体 热爱祖国的生动一课吗 此后 同学们的集 体荣誉感增强了 集体观念加深了 每位同学为工同营造这个 合谐的家而努力 学校号召学生收集废品 同学们能按规定完 成任务 越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜 班级的毛 巾旧了 有的同学主动摇拿来新毛巾 垃圾袋用完了 有的同学 又悄悄从家带来 学生有了把班级当成家的观念 班级集体有了 向心力 凝聚力 我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级 再次 是回报社会 爱人者 人恒爱之 学生说老师是 园丁 用心血换来了满园春色尽芳菲 风风雨雨 坎坎坷坷的 九年教育之路 我奉献自已的一片爱心 同时也获得了学生们 那纯真的爱 我得到了用金钱无法买来的精神财富 这是从事 其它职业的人可望而不可及的幸神福 这了这份幸福 我将用 心去浇灌 让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香 让每一个灵魂 都闪烁出圣洁的光辉 我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中 展现出无穷的活力和神奇的魅力 愿播下希望种子 在这快沃 土中茁壮成长 创造出美好的明天 关于教师的心得体会关于教师的心得体会 篇四篇四 书读百遍 其义自见 可见阅读在教学中的重要性 阅读是 学生与作者心灵沟通的窗口 阅读教学的效果直接影响学生对 的把握程度 进而也影响着语文教学质量 搞好阅读教学在培养 学生的学习兴趣 提高学生阅读能力 审美能力 自悟能力 发展 学生的个性 培养他们的爱国热情等方面都起着举足轻重的作用 并且为他们能更好地萃取中国文化精华 文化底蕴 提高他们的 人文素养等方面打下基础 那如何才能搞好小学语文阅读教学 提高学生阅读能力呢 下面我谈谈我的心得 一 准确深入解读文本 优化文本使用 准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功 是 每一位语文教师实施课堂教学 引导学生准确理解文本 从而提 高阅读能力的基本要求 只有在正确深入的解读文本的基础上 才能有好的设计和好的教学过程 才能为学生搭建良好的支架 平台 花费大量时间钻研教材 多角度理解教材 才能明确教学 目标 充分挖掘教材本身的资源 在不偏离教学的重难点的同时 引导学生学习 二 根据实际情况 精心设计教学方法 孙子兵法云 知己知彼 百战不殆 这对我们应该有很大的 启发 作为一名教师 其教学对象是学生 是活生生的个体 教师 要根据实际情况精心设计教学方法 使学生掌握知识和技能 获得 最大程度的提高 三 构建和谐课堂 体现人文精神 由于低年级学生的注意力不够集中 兴趣容易转移 建立 民主 平等的师生关系 营造和谐 融洽 欢快的课堂氛围有助 于发挥出学生的潜能 激发出他们的创造思维 这是上好阅读课的 基础 因此语文阅读教学应在师生平等对话中进行 这就要求 教师转变观念 教学中 构建 我 你 的师生关系 对于学生来说 教师就是一位知识渊博的好朋友 在课堂中应尽量让读书的形 式多样化 如初读课文时的听读 自读 理解课文内容时的轻声 读 练读 巩固提高时的分角色读 配乐读等等 此外还要在读 的过程中鼓励全体学生参加 是人人会读 愿读 读出意境 读出自己独特的领悟 让学生在读中感受祖国语言文字的魅力 教师在课堂上要善于发现学生学习过程中的闪光点 及时给予鼓 励 使他们树立参与阅读学习的信心 对于不足之处要巧妙地处 理 四 培养想象能力 激发创新思维 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着 世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 爱因斯坦 的这句话精辟地指出了知识和想象力的关系 知识借助想象力而 发展 想象力是知识进化的先导 由此可见想象对知识的重要性 在小学阅读教学的过程中 同样要注重学生想象力的培养 首先 通过想象才能更好地把握作者描述的意境和作者的心境 抓住主 题 加深理解 其次想象力与创造力是一对 孪生兄弟 着名哲 学家康德说 想象力是一个创造性的功能 在语文阅读教学中 培养学生的想象力能为学生今后更好地写作打下坚实的基础 在阅读时 教师要引导学生把阅读的思路与作者 的思路连 起来 着重把握体现作者情感的句子 通过阅读让学生大胆展开想 象 从而激发学生的想象意识 使学生真正读懂了课文 真正读出 了感情 真正体会了课文所要表达的情感 五 注意评价的适当性 教师评价的作用是巨大的 一句挖苦讽刺 就会给学生心灵的 伤疤撒上咸盐 一个热情的目光 鼓励的微笑又可以点燃学生心 灵深处的星星之火 把学生从 黑暗 带到 光明 因此在阅读教 学中要注意适时适当评价 如我刚接手的三年级时 有一学生每 次读课文错字连篇 南腔北调 常常引起学生的哄堂大笑 他自己 也是窘态百出 遇到这种情况我没有批评他 下课后 我把他叫一 边 让他重新读了一遍 读错的字进行纠正 并鼓励了他一番 第二 天一上课我让他重新读了一遍 这一次他只读错了几个字 有几个 学生发出了笑声 但大部分学生发出了 咦 的声音 为他的进步而 赞叹 借着这个机会 我便 狠狠地 表扬了他一番 让他在同学间 树立起自信心 并鼓励他课余时间多向老师和同学们请教 几个星 期下来 他便有了明显的进步和提高 六 培养阅读能力要注意培养学生广泛阅读的兴趣 要提高阅读能力 光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的 我们必须通过阅读教学 激发学生在课外主动找读物看的兴趣 在教学中 有时会遇到这样的情况 学生提出的问题 教师也 一时难于解答 可是 发动学生又把疑难解决了 有位教师教 了 蜘蛛的网 后 有个学生提出问题 蜘蛛的网能粘住小飞 虫 甲虫等等 它自己却不会粘住 是什么原因 教师想不到 学生会提出这个问题 教师随机应变 发动学生 说 你们想 想吧 看谁能想出来 有个学生回答说 因为蜘蛛身上有油 所 以粘不住 教师接着问 你是怎么知道的呢 学生答 我在 动脑筋爷爷 那本书上看到的 由于学生多看课外书 既提 高了阅读能力又增加了科学知识 在教学中 我们常常发现有 的学生在回答问题时能恰当地用上许多是在教材没学过的词语 可见 学生是在课外阅读获得的知识 因此 激励学生广泛阅 读是提高阅读能力的途径 平时 教师要注意适当地介绍符合 学生接受水平的读物让他们阅读 教师还要启发学生运用教学 中学到的阅读方法进行阅读 学生广泛阅读 必能丰富知识 开拓思路 无疑是朋友小学生阅读能力的好方法 关于教师的心得体会关于教师的心得体会 篇五篇五 正如众多的老师所说所说的那样 授课是台上十分钟 台 下十年功 结合这次遂溪县第四小学见习活动 细细体会 觉 得这句话说得很恰当 因为老师授课的时候 不单只要按照自 己备好的内容来传授知识 同时亦要应对学生的突然提问以及 随时为学生提供解答技巧 之前 我觉得作为一名教师 只要 备好课 按照自己思路授课就行了 但后来发觉自己许多的想 法不切合实际 很难达到一名合格教师的基准 此外 通过这次实践活动 给我感受颇深的是 教师的角色 不能一成不变 要学会变换 进行合理地调配 这几天的实践 活动 发觉这里的教师有一个共同点是 教师很善于把握好自己 的角色 把课堂