读书交流活动心得体会

第 1 页 共 17 页 读书交流活动心得体会读书交流活动心得体会 开展读书交流活动课在阅读过程中我们不但能学 习到不同的事情 还能与他人交流得到更加深刻的了 解 下面是带来的 希望可以帮到大家 篇一 我愿做那星星之火 美丽着自己 照耀着别人 我只想说 我们是教师 我们有义务推动周围的 每个人读书 但同时我们也是家长 如果你没有推动 自己的孩子去读书的话 很难说能够成功推动其他人 的读书活动 因为有了推动女儿读书的成功经验 我就经常拿 来说事 跟我的同事说如何激发孩子的读书兴趣 跟 我的学生说如何读好一本书 跟我的家长说如何与孩 子同聊一本书 跟我的朋友说如何做孩子的读书榜样 如何为推动读书找一个合适的抓手呢 20XX 年 底 在我的倡议下 准备举办学校读书节 以此来推 动教师 学生 家长的系列读书活动 经过长时间的 酝酿和反复论证 将学校读书节定名为春雨 20XX 年 3 月 16 日首届春雨读书节开幕 读写月报 也 与之同时诞生 每年参加区里的校报评选我们都是一 第 2 页 共 17 页 等奖 20XX 年夏天 市教科所的张庆林老师看到了 我们的 读写月报 萌生了在淄博教科研网上开辟素 质教育大展台的想法 于是我们校报内容被搬上了第 一期素质教育大展台 身为主抓学校读书活动的教学管理干部 学校每 月一次的读书论坛都是我来主持 几年来 以身作则 率先垂范 做老师和学生的读书榜样 年年被评为书 香教师 曾代表学校先后去高青 沂源 德州等地介 绍学校读书活动开展的情况 受到高度赞誉 为了让 读书看报成为师生生活的常态 除了读书节的系列活 动 我还倡议成立了教师读书俱乐部 展开读书沙龙 和读书论坛 为进一步激发学生的阅读兴趣 我设计了 课外 阅读足迹卡 和读书排行榜展示学生的课外阅读成果 面向全校推广 为此 指导班级也相应成立考评小组 5 6 人组成 每读完一本书 要由老师或者至少 2 名 考评小组成员从书中选出 5 个左右的问题进行测评后 填写好足迹卡 然后方可将小条贴到排行榜上 设置 阅读习惯银行 贴上一张小条可为银行储蓄 2 分 在 视分如命的孩子们面前 阅读的兴趣高涨起来 与此同时 根据学校实际情况 我积极引导书香 家庭建设 在班级成立了家长读书俱乐部 向家长推 第 3 页 共 17 页 荐书目 鼓励他们记笔记 写教子日记等 大部分家 长积极参与 并影响 带动和指导孩子读书 设置亲 子阅读开放日 进行课外阅读指导 让家长通过现场 观摩 清晰了解孩子的学习轨迹 以便在家可以更加 有针对性的指导 组织亲子阅读沙龙 为家长提供相 互交流的平台 家长的交流可以是有准备的 也可以 是即兴的 让家长们互相推荐书目 交流读书方法和 心得 他们在沙龙上各抒己见 并通过这样的交流互 相学习 给学生极大的影响和促进 篇二 单位的读书活动开展以来 自己在不知不觉中已 读过许多书籍 并写出了读书心得体会 现在驻足回 首 感慨良多 首先 真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含 义 时间就像海绵里的水 只要愿意挤 总还是有的 自己平常总是感觉很忙 但却说不来都忙了些什么 尤其是想要做些什么事的时候 总感觉没时间去做 单位的读书活动让我知道 只要自己努力去做 时间 自然而然的就会有的 当自己犹豫不决时 坐着发呆 时 时间就已经被我们无声无息的浪费掉了 其次 感受到读过一本好书 就像交了一个益友 以前也读过不少书 但都是随着自己的喜好选择书籍 更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会 由于单位 第 4 页 共 17 页 的读书活动要求大家交流读书心得体会 我就需要对 自己要读的书进行慎重选择 每月选出来的书都是对 提高个人素养有帮助的书 在写过读书心得体会之后 更是感觉自己的心灵得到一次洗涤 再次 对自己的 工作和生活指导意义很大 通过读 把信送给加西亚 谁动了我的奶酪 责任胜于能力 等书籍让 我明白工作中要有责任心 要以完成工作目标为目的 发挥主观能动性 克服困难创造性的开展工作 也让 我发自内心的体会到责任心和工作中的积极主动性的 重要性 颜氏家训 告诉了我提高个人修养和营造 一个良好的家庭环境的重要性 以及如何付诸行动 读书活动让我发现自己身上还有许多需要提升的地方 在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自己 第一 不管有没有单位要求 要坚持每月读一本 好书 要持之以恒养成良好的习惯 活到老学到老的 思维深入内心 第二 把自己从书籍中体会到的优良品德贯彻到 工作和生活中 并且不断提高自己的能力 第三 平常也要多读一些报纸 文章类的东西 可以使自己的知识面更为广阔 学习要成为一种习惯 积极主动的去学习 不能一直处于被动状态 篇 第 5 页 共 17 页 三 阅读是人生最重要的活动之一 它和我们的生命 相伴始终 不管你愿意读还是不愿意读 都应该读 读书是一个人在房间里的旅行 或说神游 或说白日 梦 一切全取决于自己 读书是一种休闲 一种娱乐 的方式 在书的海洋里畅游 是一种快乐的事情 能 淘到一本自己心仪的好书 在书房里品尝人生的酸甜 苦辣咸 是一种高雅的享受 宋代朱熹写过一首 观 书有感 的诗 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来 作者把打开的书 页 比喻为一方清水池塘 塘中水清如镜 能映出天 地万物美景 问池塘清水何来 原来这是源头活水 人们在读书后 时常有一种豁然开朗的感觉 读书之 趣正在于此 阅读可以改变一个人的气质 因为读书可以改变 一个人的情操观 价值观 读书的过程是吸收 贮存 的过程 不断充实自我的过程 经常在读书中悟 在 生活中悟 日积月累便会有收获 读一切可读之书 重点观照那些经典 经典之所以为经典 因为其中的 智慧思想是经过实践检验了的 是最值得后人学习与 吸取的 知识性的东西会随着时间而不断更新 但思 想性的东西 智慧性的东西 越经过时间的沉淀 越 第 6 页 共 17 页 有学习的价值 经典要精读 这样才能吃透 但不必 苦求强记 今日看几篇 明日看几篇 时间长了自然 有益 读书要边读边写 把读书时的所感所想 或对 书中的困惑 随手记下来 当你的个人学识修养 包 括对社会的认识 人性的感悟积累到一定程度以后 你的气质自然和别人不一样 阅读可以为自己创造另一个不一样的世界 一个 人有自己的事业不够 还要有自己的家庭 自己的爱 好 如阅读 音乐 体育 收藏等 在你工作不顺心 的时候 你至少可以在家里 在书房里 从阅读中得 到温馨 得到慰籍 得到欣赏 陶醉和补偿 在出现 莫名其妙的逆境时 你可以看看书 听听音乐 找朋 友打打球 写两篇有人生感悟的打油诗 聊以自娱 当你有了以阅读等兴趣组成的多元世界 你就会永远 立于不败之地 热爱是读书的最高禀赋 当你发现读书是自身的 需要 只有读书才能打发寂寞的时光从而获得心灵的 愉悦时 那是读书的最高境界 读书要成为一种自觉 和习惯 一生不断领悟读书的乐趣 家中收藏图书的 书房 是你心灵快乐旅游的海洋 是你与伟人对话的 窗口 是你前进道路上的加油站 是你送给孩子的精 神食粮 是你与爱人一生相爱的见证 因为有了热爱 第 7 页 共 17 页 你就无所谓刻苦 因为有了兴趣 你有了不竭的读书 动力 在网络如此发达的今天 读书这件事情 对非 从事文学专业的人而言 越来越成为一种奢侈 所以 读书更多的要从兴趣出发 更自由的是随心所欲 那 是寻找内心亲近的灵魂的冲动 孩子的读书兴趣尤其 要保护 让孩子的阅读从功利的应试教育下解脱出来 保护孩子那因为爱而产生的阅读和写作的兴趣 只要 有爱 什么都可以成为学术和职业 既然不知道孩子 将来会做什么 那还不如暂且让他坚持按自己的兴趣 读书 让孩子读自己感到好玩的书 选择所爱 且坚 持所爱 一切好玩的东西皆可能成为未来吃饭的家伙 人生需要清醒剂 要使自己保持清醒 唯有读书 当你感到倦怠 不思进取时 读书会令你奋起 当你 忘乎所以 傲慢自得时 读书会提醒你谦逊冷静 当 你遭遇坎坷 举步维艰时 读书会指点你 过了今天 就是明天当你面对诱惑 感到迷惑不解时 读书会告 诉你 无欲则刚 只有一身正气 方能固守清白 篇四 初中化学组人不多 为了有共同的交流话题 我 们选择的都是 美国最优秀教师的自白 一书 在当 今 高度信息化的时代 电脑 手机等获得信息如此 第 8 页 共 17 页 的便捷 我们历来对报纸 杂志等是不屑一顾的 但 是 哪怕我们只随意的看了一本书 一本书的一个小 部分 收获是巨大的 对自己职业的启示和震撼也是 无以伦比的 接下来就本次阶段交流的各自的收获作 汇报 一 教学理念的执行力 菲利普比格勒 1975 年参加工作 我 20XX 年参加 工作 中间横亘 32 年 我也自诩为新世纪的教师 教学理念的执行上确相距甚远 菲利普老师在上世纪 七八十年代能让历史课呈现 总统竞选模拟活动 1914 年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活 动 而我们现代的初中化学课 还从未离开过一次课 堂 去实践任何一个化学知识和现象 我们现在认为 一个老师必须具备的教学理念是 要尽量多让学生参 与到教学活动中来 参与到题目的讨论中来 和菲利 普老师比 我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需 求 他们会认为这是老师们想让我们这样的 而并不 是我们需要的 我们似乎不具备先进的教学理念以及 去努力实现它的执行力 二 教师需要做出改变 教师有一个通病 对变革和新思想表现出恐惧 甘心平庸 封闭在课堂狭小的空间 几十年不变的使 第 9 页 共 17 页 用同一本教材 教同一门课程 忘却了时代的变迁 教师本应该是新思想 新思维的传授者 传递者 但 是我们却抗拒着 菲利普老师所在的 20 世纪 80 年代 会为了让学 生观看一部历史影片而等待几个月 当影片由图书馆 借回来时 不惜停止教学 来使用当时称之为宝贵的 视听资料 学生们的学习兴趣也是无比的高涨 现代 社会的我们 计算机 数码相机 播客 班级网页 网络日志等等现代技术 我们又运用了多少到教学场 景中呢 真该反思 三 教师需要充满激情 菲利普老师说到 无论在哪个学校 我们都很容 易辨认出优秀的教师 他们备受尊敬 因为自己的杰 出工作得到广泛赞誉 他们对自己的职业充满热情 对学生高度负责 身边洋溢着自信的光芒 我们需要给予学生以自信 我们需要对待学生以 热情 我们需要带领学生以激情 为师者 交流的都 是对学生对同事对学校不利的话题 这样的教师会破 坏学校的校风使教师队伍变得涣散 四 教师需要做对学生最有意义的事 菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的 葛底斯堡战役的战场实地考察 活动大受欢迎 这样 第 10 页 共 17 页 的活动需要花几个星期做细致的安排 大量的后勤准 备工作 甚至 其他学科的老师抱怨会因此而影响其 他课程 菲利普老师写到 我对那些无视学生需要的 的会议和提议毫无兴趣 每次写教案 我首先想到的 都是学生的需求 希望自己的教案能帮助学生学到知 识 取得成绩 结合自身实际反思 初中化学有那么的素材需要 我们学生去感受 去实践 可我们却反复都是以考试 为借口 从未开展 我们为什么不能去参观岷江自来 水厂生产流程 我们为什么不能去参观青白江化工厂 我们为什么不能联合物理 生物参观市科技馆等等 我们能够为学生们提供更多的学习方式和体验 五 怎样才能做一名优秀的教师 韦德这样认为 优秀的教师相信每一个孩子都具 备天赋 智慧和才能 他会根据对每个学生的了解为每个人安排任务 比方说 让奥利弗研究植物的高度和质量的关系 因 为他喜欢数学 赛文的任务是创作一本有关植物分类 的漫画书 因为他擅长绘画 而最让我感动的是 对 于患有口吃的罗伯特 韦德老师也布置了特殊的作业 他发现一项有趣的研究 口吃的孩子在唱歌时不一定 口吃 口吃的人对动物讲话时不会口吃 所以 韦德 第 11 页 共 17 页 老师让他回答这样一个问题 对着植物唱歌 植物会 不会生长得更好 小罗伯特用一个惊喜来回答了大家 经过一段时间 他能对着植物唱歌 唱的很动听 每 个发音都格外清晰 罗伯特的口齿障碍终于消除了 他运用对科学的热爱解决了口吃问题 罗伯特很幸运 他遇到了一位优秀的教师 细想一下我们的教学有这样的耐心和细心吗 我 们会为孩子量身定做适合他的作业吗 优秀的教师随时倾听学生 优秀的教师喜欢倾听学生 韦德认为 最优秀的 教师会有意识地建立起师生界限非常模糊的学习环境 他们通常和学生一起学习 一起探索 我们也经常说 能蹲下身子和学生交流吗 真正能仔细倾听学生的心 声的老师又有多少呢 在学生违反课堂纪律时 我们 知道他们要做什么 是什么事情让他能在老师讲课时 不能专心呢 法国道德家约瑟夫朱伯特说道 教学的 过程也是再次学习的过程 优秀的教师让学生成为课堂的中心 韦德认为 优秀的教师会设计出一定的情境 帮 助孩子自主学习 培养青少年的兴趣和爱好 这并不 意味着优秀的教师让学生接管课堂 让学生为所欲为 或者由学生来决定何时学习 相反 优秀的教师能够 第 12 页 共 17 页 把直接教学和间接教学结合起来 创造出以学生为中 心的探索环境 对于这样的课堂我很排斥 因为这样势必课堂会 有些混乱 吵闹 无法预测 我更喜欢课堂在我的预 设情况下 有条不紊的进行下去 可是 是不是正因 为如此 我的课堂没有吸引力呢 我是不是应该像查 普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上 几笔 而不是告诉他怎样布局 否定他的想法呢 篇五 读完了 做最好的老师 我深深得陷入了沉思 我觉得贯穿本书的灵魂所在就是爱的教育 在爱的教育里没有乏味的说教 也没有豪言壮语 更没有轰轰烈烈的英雄事迹 它所写的只是一些平凡 的日常教学生活 正是这些看似平凡 实则真实可信 的记叙 把读者带入一个爱的世界 让我们在爱中受 到教育 这本书里充满了爱 充满了让人羡慕的爱 我的体会 一 以教育为主题的美丽 可爱又动人的故事 应该很多 发生在你我大家的身上 大家都在从事教 育工作 而且是基层的教育工作人员 所接触到 感 受到的故事应该最多 也最深刻 只是大家都没有把 他记录下来而已 如果有机会加以整理 如同本书一 第 13 页 共 17 页 样 一定叫好又叫座的一本好书 二 我们不要过分执着一个观念 一种行为模式 一种习惯 而要常求突破 要从不同角度 正 反方 面整体思考来解决问题 我们应该养成反省思考的习 惯 对任何事都要下功夫 才不至于被外界所困惑 三 看过的书颇多 很少再回味一遍 重新再来 写 过的报告 资料也不少 也很少再重新翻开研读 事 实上偶而重新品味一番 个中滋味又当从何说起 只 能意会不能言传 我们经常在不知不觉当中只顾往前 冲 忽略了反省与自觉的功夫 也常常在不知不觉当 中 忽略了别人的感受 四 时代的产物中 造就了很多的 xx 很会读书 很多学生光会读书 不会读人 只会做事 不会做人 个人过度重视 iq 忽视 eq 是学术界的巨人 却是 生活中的侏儒 可以和电脑 机器 实验室对话 却 无法与人沟通 从事教育工作 针对教育问题而言 通常也是值 得思考的问题 到底哪些是要或者是不要 这个问题 值得探讨和研究 一 教师的要 教师要教育不要训斥 教育是引导而不是灌输 视学生为 有 而不是 无 训斥则不容许学生说 第 14 页 共 17 页 不 教育则潜移默化 了解学生 认识学生 适时的赞美和接纳 鼓励 与协助 培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等 让学生快乐成长 茁壮 更会利用各种机会和家长取 得联系 适时的提供教养子女的咨询与方法 共同为 学生的未来而努力 教师要理解人性 要了解学生的感受 学生的反 应 学生的心声也该仔细的聆听看看 教师要多怜爱和鼓励 教师要专业 专业的精神表现在对国家 社会 学校 学生 教师与家长之认知 二 教师的不要 教师不要认为这行业是铁饭碗 打不破 要珍惜 羽毛 教师不要训斥与灌输 不强迫学生学习 教师不要妄想教育万能 不是万能丹也不是特效 药 有其极限 教师不要过分执着立竿见影 潜移默化的过程导 向 注重人格的培养 身心健康的引导 教师不要悲观 要乐观以对 充满希望与理想 启发 多关心我们的学生 有爱的教育 才有美好的回 第 15 页 共 17 页 忆 坚守岗位 默默耕耘 尽一己之力 学习型组织的体会 1 系统思考 2 自我增进 3 改善心智模式 4 团队学习 知识经济的时代 教师要上进好学 多求取新经 验 落实教学工作 教师专业成长师德修养 教师专业自主工作理念 的实践 必须落实在教育工作上 表现在各科教学工 作上 表现在日常生活教育当中 以收到身教言教的 效果 在 做最好的老师 中 我找到了爱 在爱中找 到了教育 篇六 今天晚上 我们升华读书社举行了 20XX 年下学 期首次读书交流活动 这是既中秋赏月活动后又一次 较正式的社团活动 此次活动包括社团干事和普通会员在内共有三十 多人参与了其中 地点也不得不由狭窄的办公室转移 到一教前边较宽阔的草坪 晚 7 50 大家席地而坐开 始畅谈 本次活动由学术部主办 主要话题是雨打蔷薇花 飘零 学术部主要负责人田海清