英语人教版三年级下册A Let's talk

PEP 小学英语三年级下册 Unit 4 Where is my car 教学设计 Unit 5 A Let s talk 鸿都小学 张勉玲 一 教学目标与要求 教学目标 1 知识与技能目标 1 能听 说 读对话 掌握句型 where is It s in on under the 并能在实际生活中运用 语音 语调准确流利 表情自然 2 情感目标 通过学习本课 对学生进行德育教育 学会整理好 自己的物品 2 教学重点 能熟练使用句型 where is It s in on under the 让学生学会提问 和回答物品的所在位置 3 教学难点 区分 On your desk 与 On your desk In the toy box 与 In the toy box 的读法和用法 准确使用方位介词 on in under 4 课前准备 多媒体课件展示 car ball boat plane doll toy box 等玩具实物 及铅笔盒 书包等各种文具 二 教学过程 Step 1 Warming up activity 唱英语歌曲 Hello 设计思路 通过课前让学生唱英语歌曲创设良好的英语学习氛围 Step 2 Greetings T Good morning boys and girls S Good morning Miss Zhang T Nice to meet you S Nice to meet you too Miss Zhang T How are you S Fine thank you and you 设计思路 通过日常口语交际对话复习旧知识 鼓励学生大胆说英 语 融洽师生关系 Step 3 Presentation 1 游戏引入 玩击鼓传花的游戏 当音乐停止时 教师拿出 car ball boat plane doll 等玩具 提问学生 What s this 或 Do you like this car 学生作相应的回答 设计思路 以游戏的形式让学生复习旧知识 既易于集中学生的 注意力 又能激发学生学习新知识的兴趣 2 游戏结束 教师迅速地藏起一把尺子 故作寻找状 并引出新句 型 Where is my ruler 学生从教师的动作 神态中明白课题内容 T I have a ruler but I can t find it where is my rule 引出课题 Where is my car Step 4 Drills 1 教师指着板书领读新句型 2 教师利用多媒体教学 desk chair toy box 并重点学习介词 on in under 以及短语 on in under the desk on in under the chair 3 教师把 plane ball car 分别放在椅子下面及桌子上面 并提问 Where is the plane ball car It s in on under the 操练 T Let s chant OK 出示课件 有节奏地说 in in in in the toy box under under under under the chair on on on on the desk 全班学生拍手说 chant 教师说 chant 前半部分 学生分组说 chant 的后半部分 T 出示课件 问全班学生 Where is the plane ball car C It s in the toy box under the chair on the desk Pair work 学生两人一组示范表演 设计思路 教师通过让学生单个读重点短语 可以帮助学生准确 发音 通过各种形式的问答操练 可以帮助学生大胆开口说英语 并达到让大多数学生会说的目的 同时机械性的练习也可以为有意 义操练和交际作铺垫 4 T 拿着小汽车 This is your car Hide it 把东西藏起来 为 了加强对活动的控制 要求学生只能藏在与自己的物品相关的地方 在教师与一位学生表演时 其它学生只能看 不能发出声音 采取 小组评价调控课堂 S1 Where is my car T 站在讲台边 用升调 侧身做出询问的样子 In the desk On the chair under the chair 如果教师三次都没有猜对 便向学生询问 Where is your car 如果学生回答准确 教师发给他小贴画作为奖励 然后教师出示句型 In the toy box 点拨 T 手指两个句子 引导学生比较有什么不同 这两个句子各是什 么意思 S1 In the toy box 的意思是 玩具箱里 In the toy box 的意 思是 在玩具箱里吗 Step5 Guessing game 1 教师把物品藏起来 蒙上学生的眼睛 让学生做猜一猜的游戏 T Where is my car S In the desk T No S On the chair T Yes You are clever 2 可采取学生之间猜 学生给老师猜等多种形式 设计思路 游戏是最受学生喜爱的活动之一 猜一猜的游戏形式 更能激发学生的兴趣 这样既能活跃课堂气氛 有能激发学生说英 语的热情 情感教育 通过学习 引导学生做勤快的好孩子 用完的东西要放回 原位 学会整理好自己的物品 Step6 Listening test 学生拿出活动手册 做听力部分 Step Ho