《公司的经营》教学设计

1 公司的经营 教学设计 案例名称案例名称 公司的经营 科目科目政治教学对象教学对象高一提供者提供者 课时课时1 课时 一 教材内容分析一 教材内容分析 公司的经营 是高中 思想政治 必修 1 经济生活 第二单元 生产 劳动与经营 中的学习重点 本单元的核心内容是生产 在第四课明确了我国社 会财富生产的宏观制度背景的基础上 我们需要进一步从微观角度来分析财富创 造的场所与主体 企业和劳动者 本课旨在帮助学生初步了解有关企业 公司的 知识 从而为学生今后自主创业 参与经济生活提供一定意义上的指导 二 二 教学目标 情感 态度 价值观 技能 知识 教学目标 情感 态度 价值观 技能 知识 知识与技能 识别公司的不同类型 理解公司经营与发展成功的主要因素 正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象 过程与方法 教师通过创设情境 提供案例 体验不同的企业及经营活动 在自主探究与合作学习中获得知识 培养学生分析问题 参与经济生活的实践能 力 情感态度价值观 通过学习 感受市场竞争氛围和参与企业经营 体验企 业经营成功的喜悦 培养学生自主创业 锐意进取 诚实经营的意识 做一个对 社会有贡献的人 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 1 高一学生对企业及其经营体验虽然不多 但学习兴趣比较浓厚 自觉性 较高 有一定的自主学习能力 思维也比较活跃 只是合作与探究水平尚待提高 2 作为高一学生 其抽象思维能力 认识问题和分析问题的能力处在较低 级阶段 因此 在教学中要通过现象 情景设计等 理解企业的本质以及公司成 功经营的因素 帮助学生提高运用知识分析 解决问题的能力 以提高学生的经 济生活参与能力 2 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 1 教学方法 要求学生提前预习 初步了解企业与公司的内涵 读书指导 法与讲授法相结合 明确企业与公司 有限责任公司与股份有限公司的异同 通 过案例教学法 情境教学法 讨论归纳法等 让学生领悟企业成功的要素等 2 学法指导 学生通过自主学习 探究式学习 小组合作交流学习 总结 反思学习等 在讨论中成长 从中汲取知识营养 掌握并理解课堂知识 并不断 提升自身分析问题和解决问题的能力 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 利用多媒体辅助教学 提供教学分析案例及素材 直观演示教学 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 播放视频 赢在中 国 主题曲 在路上 让学生在感受成功喜悦的 同时 立志创业 从视频中去 领略成功人士的 引领作用 树立 创业目标 自 主创业 利用音乐视频 的播放激发学生潜 在的意识 追求进 取的内心 点燃创 业的激情 从而激 发学生的学习兴趣 与热情 3 读书指导法 读书指导法 结合教 材 36 39 页引导学生自主 学习 并找出企业和公司 的相关知识点 自主学习自主学习 找出企业和公司 的相关知识要点 并作出适当的标 注 勾勒重点 结合课前预习 的成果 利用两分 钟的快速浏览时间 引导学生自主学习 初步掌握企业与公 司的相关理论知识 为迈出创业的第一 步 公司的创立 提供理论基础 讲授新课讲授新课 一 公司的 创立 板书 对比法对比法 掌握有限责 任公司与股份有限公司的 异同点 通过设问让学生明确 公司的组织机构以及公司 制的优点 小结归纳小结归纳 不同类型公司的 异同点及企业公 司制改造的优点 有效突破教学 难点 有限责任公 司与股份有限公司 的异同点 提升对 企业公司制改革的 认识 二 公司的 经营与发展 板书 1 制定正确 的经营战略 2 提升自主 创新的能力 3 树立良好 的信誉与形 象 4 其他方面 品牌 价 格 管理等 1 案例分析法 案例分析法 运 用 海尔 的相关案例 战略发展的四个阶段 海 尔洗衣机的发展历程 张 瑞敏 砸 冰箱事件等 感受生活体验 从正反面 对公司的经营分析 从中 汲取公司经营成功的经验 引导学生树立正确的经营 理念 2 综合探究 综合探究 假如你是 LED 照明公司的经营顾问 请你为该公司的发展制定 企划案 探究式学习探究式学习 根据提供的案例 从中提炼出成功 经营公司的主要 因素 并利用所 掌握的理论知识 进行探究 为 LED 照明公司制 定企划案 通过案例分析 教学法 直观再现 成功企业的典范 突出重点并加以落 实 让学生从成功 的案例中去领悟创 业的第二步 公司 的经营 培养学生 的总结概括 辩证 分析以及创新思维 的能力 4 复习小结 1 演示法演示法 再次对汉字 赢 进行细化分解阐释 与教材知识进行串联 并 再次呼吁公司经营要实现 双赢 既要追逐经济利益 也要承担社会责任 2 对本课时内容进行归 纳小结 构建知识网络 3 重温 赢在中国 主 题曲 鼓励学生自主创业 并在今后的道路上 不断 前行 越走越好 总结反思学总结反思学 习习 感受汉字博 大精深的同时 领悟公司的成功 经营之道 并对 所学知识进行归 纳小结 及时巩 固与消化 课堂教学前后 呼应 从 赢 字 中来 到 赢 字 中去 一个 赢 字结束整个新课教 学 言简意赅 内 涵深远 令人回味 无穷 将整个课堂 推向高潮 对学生 进行情感态度价值 观的升华教育 作业布置及 课后探究 1 课堂演练课堂演练 做一做 2 链接 企业的社会责企业的社会责 任感任感 相关材料 实践探究法实践探究法 课后小组探究 公司经营追求 利益与其承担社 会责任是否矛盾 形成书面报告 归纳 总结 升华 培养学生实 践与创新能力等 课后反思 1 课堂导入与课后小结 前后呼应是本节课的一大 亮点 2 围绕 公司的创立 公司的经营 的思路展开 教学 思路较为清晰 但 在处理方式上还有待提高 3 在调动学生的讨论积 极性上面存有不足 需要 进一步加强 4 教学时间安排及师生 互动方面仍有值得商榷的 地方 1 有一定的学 习的热情和积极 性 但讨论的气 氛还不够浓烈 尚未能营造出一 种较为成熟的氛 围 2 有一定的知 识面 对课外知 识的涉猎也