五年级下学期（第十册）三、四单元教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 五年级下学期 第十册 三 四单元教案五年级下学期 第十册 三 四单元教案 五年级下学期三 四单元教案 第二单元 书 神奇的书 教学要求 1 朗读诗歌 学会生字新词 2 边读边想像 理解诗的意境 体会作者热情 讴歌书的神奇 美丽的思想感情 3 有感情地朗读并背诵这首诗 仿照前两段的 写法再写一段 重难点 关键 1 想像诗中描写的意境 体会作者表达的情感 2 发挥想像仿写诗歌 课时划分 一课时 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 书是人类进步的阶梯 书是人类的精神 粮食 同学们你们爱书吗 都读过哪些类型 在读书 中你获得哪些乐趣 书是多么神奇 今天我们就来读一读 神奇的书 第 2 页 共 4 页 这首诗歌吧 2 扣题质疑 书神奇在哪 让我们一起走进书 里寻找吧 二 初读诗句 了解大意 1 自读诗歌 读准了字音 了解大意 并想想 自己读懂了什么 2 学生自读诗歌 师巡视 3 指名朗读 4 指名说说你读懂了什么 有什么疑问 三 指导理解诗意 1 学习第一小节 指名读第一节 说说你的理解 说说这节诗写什么 为什么这样说书能带我们到浩瀚的天地呢 2 读第二节 说说你的理解 理解词语 说说这节诗写什么 想想书为什么能带我们领略人生的真谛 3 读第三节 想想为什么说 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履 呢 4 读第四节 说说这节诗告诉我们什么 第 3 页 共 4 页 引导学生理解 书装载了人类灵魂中全部的美丽 的含义 四 再读诗歌 说说收为什么是神奇的 1 指导读 划出能体现书神奇的词 句 2 汇报交流 五 朗读诗歌 体会情感 六 练习背诵 七 学习仿写诗歌 八 布置作业 1 背诵诗歌 2 抄写读中的好词 九 板书设计 神奇的书 到浩瀚的天地 神奇的书 领略人世的真谛 遨游书海 精神上的富翁 装载美丽 忆读书 本文编排在语文版课标教材七第二单元 单元说 明中明确地指出这是 叙事文 指出 阅读这些文 章 要理清记叙的顺序 提取文章的要点 品味生动 形象 富于表现力的语言 体会作者充溢在字里行间 的真情实感 从整体上把握文章所揭示的意义 依 第 4 页 共 4 页 据单元教学目标和课文训练要求 可考虑在充分的课 堂实践活动中引导学生阅读课文 理解内容 品味语 言 表达感受 教学过程 一 名言导入 莎士比亚说 书籍是全人类的营养品 歌德 说 读一本好书 就像和许许多多高尚的人谈话 别林斯基说 书籍是青年人不
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