20125单元教学计划 (2)

小学四年级小学四年级 前滚翻前滚翻 单元教学计划单元教学计划 呼伦贝尔市阿荣旗那几屯第二小学呼伦贝尔市阿荣旗那几屯第二小学 栾栾 斌斌 20122012年年5 5月月2626日日 小学四年级小学四年级 前滚翻前滚翻 单元教学计划单元教学计划 那几屯第二小学体育教师 栾栾 斌斌 一 一 指导思想指导思想 指导思想以新课标为依据 遵循 以人为本 健康第一 的指 导思想 以发展学生为本 培养学生创新精神和实践能力 师生 共同愉悦的学习 活动氛围 结合教材特点和小学生心理 生理 特点 通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣 充分发挥学 生的主体作用 使学生充分感受体育运动的快乐 在活动中培养 学生自主探讨 互相合作和克服困难的能力 为学生的健康成长 打下良好的基础 二 二 教材分析教材分析 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一 比一 二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度 四年级学生是柔韧和 灵敏素质发展的敏感时期 有一定的运动能力 但感知事物直接 视听和形象为主 抽象思维能力还较差 思维方式和认知事物往 往离不开具体形象事物 教学内容从实物演练开始 过渡到简便 易行的单个动作 然后上升为适合学生实际的难度组合动作 三 教学目标 三 教学目标 1 认知目标 让学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点 只有像球一样 才能滚的好 才有利于保护自我 2 技能目标 70 85 的学生掌握前滚翻正确技术动作 发 展学生柔韧 力量 协调等身体素质 3 情感目标 通过学习 能够认识自己身体素质上的不足 培养同学互相帮助情感 感受课堂中的挑战与喜悦 喜欢体育爱 上体育课 四 教学内容 四 教学内容 1 前滚翻 2 滚翻接力赛 五 教学重难点五 教学重难点 教学重点 积极推手 滚动圆滑 教学难点 提臀 收腹 团身 六 学练过程设计六 学练过程设计 本课在教师的指导下 采用分散与集中 友伴分组的教学组 织形式 以教师的启发诱导 学生自主尝试练习为主 充分体现学 生 自主学习 探究学习 合作学习 使每一位学生都能体验体育 运功的愉悦 并能很好地掌握运动技能技巧 1 课堂常规 培养良好的教学常规 2 准备活动 在音乐的伴奏下 学生以饱满的热情进行自编 操热身活动 充分活动身体各关节 3 教师讲解动作要领 示范动作 4 学生分组练习展示动作 学生评价 5 学生友伴分组练习前滚翻动作 互帮互助练习 6 教师巡视指导学生练习 语言表扬 激励学生 注重个体 差异 对动作掌握差的学生进行纠正练习 8 滚翻接力赛 教师调动学生参与体育游戏的积极性 学生 分组进行比赛 9 放松舞蹈 在优美的旋律 弟子规操 伴奏下 师生共舞 动作优美舒展 身心得到充分放松 10 教师评价 表彰鼓励 七 安全措施 七 安全措施 1 加强课前的安全教育 检查课上所用场地 器材 不留 安全隐患 2 课上教授学生自我保护和相互保护的方法 并亲自参与 指导实施 3 将安全的意识是否存在纳入学生自评的条件之中 并亲 自参与指导实施 八 课前准备 八 课前准备 1 学生统一