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文档简介

课题旋转体的认识旋转体的认识课 型新授 知识目标认识旋转体的特征 能看懂旋转体的平面图 能力目标 培养学生的观察能力和操作能力 教 学 目 标 情感目标 培养学生的探索精神 教学重点认识旋转体的特征 教学难点看懂旋转体的平面图 教学用具模型教学方法讲解法 操作法 教 学 过 程 设 计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一 复习铺 垫 二 学习探 索 1 已知圆的半径或直径 怎样 计算圆的周长 问长方体和正方体有什么特征 请大家说一说 看一看 摸一 摸 你们感觉它们与长方体有 什么不一样 2 引导学生观察生活情境 体 会 点动成线 线动成面 面动成体 3 圆柱的认识 小结 圆柱则有一个曲面 有 两个面是圆 从上到下一样粗 细 等等 像这样的物体就叫 做圆柱体 简称圆柱 板书课题 圆柱的认识 教师指出 圆柱的上 下两个 面叫做底面 然后在图上标出 底面以及两个圆的圆心O 指出 圆柱的这个曲面叫做侧 指名学生回答 其他学生评判答 案是否正确 看 摸 说 拿着圆柱形的物 体观察和摆弄后 指定几名学生说 出自己观察的结 果 请大家再观察一 下 这些圆柱的 上 下两个面有 什么特点 引导学生发现 圆柱的上 下两 帮助学生 复习旧知 识 更好 地掌握新 知识 让学生通 过观察对 比 在大 脑中初步 形成圆柱 的表象 让学生通 过动手操 作 更好 地认识圆 柱各部分 三 巩固练 习 四 总结评 价 五 布置作 业 面 在图上标出侧面 指出 圆柱的两个底面之间的 距离叫做高 然后在图上标出 高 提问 圆柱的高有多少条 他们 之间有什么关系 4 圆锥的认识 5 巩固练习 1 做第3页习题 2 出示 投影 一组立体图形 辨析哪些是圆柱 哪些不是圆 柱 为什么 个面都是平面 并且它们是完全 相同的两个圆 学生在在教师的 引导下回答问题 名称 掌 握圆的特 征 同时 培养学生 的探索精 神 培养 学生的操 作能力 板书设计 旋转体 的 认 识 1 认识 2 看懂 点动成线 线动成面 面动成体 上 下两个面都是面积相等的圆 圆柱 从上到下粗细相同
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