体育社会学试题.doc

体育与健康课程部分一、填空题1、 体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从 、 和 等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 与 表现。4、新课程的三维课程目标是指 、 和 。5、新课程的最高宗旨和核心理念是 。6.新课程倡导的学习方式是 。7.教材改革应有利于引导学生利用已有的 和 ，主动探索知识的发生与发展。8. 是终身体育的基础， 和 是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。9. 体育与健康课程关注的核心是 和 ，促进全面发展的社会主义新人的成长。10体育与健康课程充分注意到学生在 、 和 等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。二、名词解释11.体育(与健康)课程：12.体育(与健康)课堂常规：13.健康：14.社会适应： 15.体育：三、辨别题(下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“”，错误的打“”。)。16.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。()17.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()18.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。()19.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。()20.水平六是对全体高中学生的共同要求。()21.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。()22.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。()23.分组教学有分组轮换和分组不轮换。()24.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈史密斯在1891年发明的。()25.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()四、简答题26、体育与健康课程标准的基本理念是什么?27、中学体育教学的目的任务是什么?28、根据新课标选择教学内容要符合哪些要求?29、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变?30、简述学校体育与健康教育的关系。参考答案：一、填空题1、身体，健康 2、身体，心理，社会适应 3、态度，行为。4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。5、一切为了学生的发展6、自主学习、合作学习、探究学习7、知识、生活经验8、学校体育、运动兴趣、习惯9、满足学生的需要、重视学生的情感体验10、身体条件、兴趣爱好、运动技能二，名词解释11.体育(与健康)课程：体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。12.体育(与健康)课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育(与健康)教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。13.健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。14.社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。15.体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。三、判断题16 x 17 v 18 v 19 v 20 x 21 x 22 v 23 v 24 v 25 v四、简答题26、体育与健康课程标准的基本理念是什么?答：1)坚持健康第一的指导思想，促进学生健康发展。2)激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3)以学生发展为中心，重视学生主体地位。4)关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。27、中学体育教学的目的任务是什么?目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。(1)全面锻炼学生身体(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术 (3)向学生进行思想品德教育28、根据新课标选择教学内容要符合哪些要求?符合学生身心发展、年龄和性别特征;运动形式活泼，能激发学习兴具有健身性、知识性和科学性;对增强体能、增进健康有较强的实效性简单易行。29、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变?知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重教向重学转变;由重结果向重过程转变等);教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持;注重培养自律能力等);教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等);等等。30、简述学校体育与健康教育的关系。答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。运动训练学部分一、填空题： 1、 技术训练的主要方法有 、 、 、 。2、竞技运动的现代社会价值主要体现在激励人类的 精神, 显示 的综合实力等方面3、现代运动训练的基本特征体现在:不同负荷影响下机体的适应性及 ,运动训练过程的 和实施过程的阶段性等方面4、运动员竞技能力包括 , , , , , 5、机体对一次适宜负荷的反映 ,可分为 , , , , , 6、运动训练起始状态诊断包括 , , ,7、速度.灵敏训练应安排在训练课的 部,应在运动员 高,精神 ,运动欲望强的情况下进行8、课训练计划的基本结构 , , ,9、 竞技体育是 的重要组成部分，是以 为主要特征，以 、 为主要目标的 活动。10、 在竞技活动中，运动员的体能水平集中表现于 、 、 三种基本运动素质。11、 竞赛评定行为是影响运动员运动成绩的一个重要方面，这里包括 、 、 三个因素。12、运动员竞技能力包括 ， ， ， ， 。13、运动训练起始状态诊断包括 ， ， ，14、综合训练课中,一般应先练 ，后练 。 ,15、适宜负荷条件下机体反应可分为 , , , , ,几个过程16、训练课按任务类型可分为 ， ， ， 。17、按照各项比赛成绩的评定方法，可将众多竞技项目分为 、 、 、 、 五大类。18、渐进式地增加负荷的量度，有 、 、 、 四种基本形式。19、 间歇训练法主要分为 、 、 三种类型。20、训练课按任务类型可分为 , , , 。21、依运动项目所需运动能力划分可将所有运动项目分为 ， 两大类。22、适宜负荷条件下机体反应可分为工作、 ， ， ， ，五个过程23、运动员体能发展水平是由 ， 及 的发展状况决定的。24、运动员机体在活动时所表现出的运动素质包括 ， ， ， ， 五种二、选择题：25、运动训练的基本目标是 A 锻炼身体增强体质 B 提高竞技能力取得比赛优胜 C 愉悦身心 26、 运动成绩的主要决定因素是 A 运动员自身竞技水平 B 对手竞技水平 C 比赛方法与规则,裁判影响27、竞技需要原则是指运动训练要满足 A 比赛需要 B 运动员提高需要 C 计划需要28、下列练习手段不属于爆发力练习的是 A 长时间跑步或游泳 B 三级蛙跳 C 小负荷半蹲跳 D 跳深29、高强性间歇训练主要用于 A 400米训练 B 3000米训练 C 100米训练 D 10000米训练 30、 短距离速度训练其能量代谢的主要形式是 A 有氧代谢 B 无氧代谢 C 混合代谢31、小学生参加田径训练属于 A 基础训练阶段 B 专项提高阶段 C 最佳竞技阶段 D 竞技保持阶段32、对基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用 A 模拟训练法 B 间歇训练法 C 减难训练法 D 加难训练法33、下列四种选项中不属于多年计划特性的是 A 远景性 B 框架性 C 稳定性 D 多变性34、训练周期中的准备期其主要训练任务通常是 A 全面身体训练 B 专项身体训练 C 战术训练 D 心理训练35、 实现竞技体育目标的最主要途径是 A竞技体育管理 B运动竞赛 C运动训练 D 运动员选材36、 运动成绩的主要决定因素是 A 运动员自身竞技水平 B 对手竞技水平 C 比赛方法与规则,裁判影响37、 把训练的内容分成若干部分，分别学习、掌握各个部分或环节的内容，再综合各部分进行整体学习的方法是 A 单纯分解法 B 递进分解法 C 顺进分解法 D 逆进分解法38、下列练习手段不属于爆发力练习的是 A 长时间跑步或游泳 B 三级蛙跳 C 小负荷半蹲跳 D 跳深39、 下列选项中属于超等长收缩训练的是 A 负重深蹲 B 卧推杠铃 C 仰卧起坐 D 跳深练习 40、短距离速度项目能量代谢的主要形式是 A 有氧代谢 B 无氧代谢 C 混合代谢41、儿少耐力训练必须以 为主，最基本训练的方法是 A 无氧耐力、重复训练法 B 无氧耐力 间歇训练法 C 有氧耐力 变换训练法 D有氧耐力 持续训练法 42、对基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用 A 模拟训练法 B 间歇训练法 C 减难训练法 D 加难训练法43、在技术训练中，对于运动水平较低，年龄较小的运动员应更多的使用 A 语言法 B 完整法 C 想象法 D 直观法 44、训练周期中的准备期其主要训练任务通常是 A 全面身体训练 B 专项身体训练 C 战术训练 D 心理训练45、下列属于技能主导类同场对抗性项群项目的是 A排球 B拳击 C 花样游泳 D篮球46、下列选项中不属于影响运动技术客体因素的是 A竞赛规则 B运动感知觉 C 技术环境 D 器材设备与场地47、在技能主导类运动项群中广泛应用的一种变换训练法是 A负荷变换训练法 B内容变换训练法 C形式变换训练法 D节奏变换训练法48、在间歇训练中，开始下一次练习的确定依据为 A 机体完全恢复 B 间歇3分钟以上 C心率降至120次 D 运动员自我感觉 49、训练周期中的准备期其主要训练任务通常是 A 全面身体训练 B 专项身体训练 C 战术训练 D 心理训练50、运动成绩的主要决定因素是 A 运动员自身竞技水平 B 对手竞技水平 C 比赛方法与规则,裁判影响51、下列练习手段不属于爆发力练习的是 A 长时间跑步或游泳 B 三级蛙跳 C 小负荷半蹲跳 D 跳深52、短距离速度练习多采用 A 有氧训练法 B重复训练法 C间歇训练法 d 直观训练法53、基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用 A 模拟训练法 B 间歇训练法 C 减难训练法 D 加难训练法54、四种选项中不属于多年计划特性的是 A 远景性 B前瞻性 C 稳定性 D 多变性三、名词解释 55、高原现象56、运动训练57、循环训练法58、力量素质59、竞技需要原则60、间歇训练法 61、技术风格四、简答题 62、间歇训练法与重复训练法的相同和不同之处63、技术训练的基本要求64、运动训练中如何贯彻系统训练原则 65、大周期训练计划的主要内容有哪些66、竞技运动有哪些现代社会价值？67、贯彻周期安排原则的训练学要点有哪些?68、体能训练的重要意义有哪些？69、战术训练有哪些基本要求？70、现代运动训练有哪些基本要求？71、贯彻系统训练原则的训练学要点有哪些?72、技能训练的基本方法有哪些？运动训练学参考答案一、填空题： 1、直观法与语言法 完整法与分解法 想象法与表象法 减难法与加难法2、自我奋斗精神 国家和社会团体3、劣变性 连续性4、体能 技能 战术能力 心理能力 运动智能5、工作 疲劳 恢复 超量恢复 训练效应消失6、成绩诊断 竞技能力诊断 运动负荷诊断7、前半 兴奋性 饱满8、准备部分 基本部分 结束部分9、体育、体育竞赛、创造优异运动成绩、夺取比赛优胜、社会体育 10、力量、速度、耐力11、裁判员的道德及业务水平、成绩的评定手段、竞赛规则12、体能 , 技能 , 战术能力 , 心理能力 , 运动智能13、成绩诊断、竞技能力诊断、运动负荷诊断14、技能、体能15、工作、疲劳、恢复、超量恢复、训练效应消失16、 体能课、技能课、综合课、检查测验课17、测量类、评分类、得分类、命中类，制胜类18、直线式，阶梯式，波段式，跳跃式19、高强型间歇训练、强化型间歇训练、发展型间歇训练20、体能课、技能课、综合课、检查测验课体能 21、技能、体能22、工作、疲劳、恢复、超量恢复、训练效应消失23、身体形态 身体机能 运动素质24、力量 耐力 速度 柔韧 灵敏 二、选择题：25B、26A、27A、28A、29C、30B、31A、32C、33D、34A35C、36A、37A、38A、39D、40B、41D、42C、43D、44A45D、46B、47C、48A、49A、50A、51A、52B、53C、54D三、名词解释： 55、高原现象答：优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后，会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象。56、运动训练答：是竞技体育活动的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动57、循环训练法答：循环训练法是根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定的顺序和路线依次完成每站练习任务的训练方法。58、力量素质答：是指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 59、竞技需要原则答：只根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发，科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段、和负荷等因素的训练原则60、间歇训练法答：间歇训练法是指对多次练习时的间歇时间作出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的一种训练法。61、技术风格答：技术风格是指某运动员或运动队的技术系统，区别其他运动员或运动系统的、较为成熟和定型化了的，经常表现出来的特征四、简答题：62、间歇训练法与重复训练法的相同和不同之处答：相同点：负荷时间较长，负荷量大，间歇方式相同不同点：1.间歇时间，间歇训练法是在机体不完全恢复状态下进行训练重复训练法是在相对充分休息状态下进行训练的63、技术训练的基本方法答：1.处理好基本技术与高难技术的关系2.处理好特长技术与全面技术的关系3.处理好规范化与个体差异的关系4.处理好循序渐进与难点先行的关系5.处理好合理的内部机制与正确的外部形态的关系6.抓好技术风格的培养7.处理好“学习”因素与“训练”因素的关系8.改善动作基本结构提高技术组合水平64、运动训练中如何贯彻系统训练原则（5分）答：1、保持训练的系统性：健全训练体制；建立和强化正确的训练动机；科学的制定训练计划；提供有力的社会保证。2、按阶段性特点组织训练65、大周期训练计划的主要内容（5分）答：一、训练打周期时间的确定：1.确定主要比赛日期2.确定主要比赛阶段3.确定比赛时期4.确定整个比赛大周期 二、大周期训练计划要点：1.准备时期训练计划2.比赛时期的训练计划3.恢复时期的训练计划 66、竞技运动有哪些现代化社会价值？ 答：1、激励人类的自我奋斗精神。2、满足社会的观赏需要。3、促进社会大众的体育参与。4、显示国家和社会团体的综合实力。5、促进社会和经济的迅速发展。6、排解社会成员的不良心绪。67、贯彻周期安排原则的训练学要点有哪些? 答：1、掌握各种周期的序列结构；2、选择适宜的周期类型；3、处理好决定训练周期时间的固定因素与变异因素的关系；4、注意周期之间的衔接。68、体能训练的重要意义有哪些？答：1、良好的体能训练是技、战术训练和提高运动成绩的基础；2、良好的体能训练是运动员承受大负荷训练和高强度比赛的基础；3、良好的体能训练是运动员在训练和比赛中保持稳定、良好心理状态的基础；4、良好的体能训练有助于预防伤病、延长运动寿命。69、战术训练有哪些基本要求？答：一、把握项目制胜规律；二、培养战术意识；三、培养战术运用能力；四；处理好个人战术行为与集体战术配合的关系；五、重视战术组合；六、加强战术创新研究。70、现代运动训练的基本要求？ 答：运动训练目标的专一性与实现途径的多元性；竞技能力的整体性与各项子能力之间的互补性；运动训练的过程连续性与组织实施的阶段性；不同训练负荷条件下机体的适应性与劣变形；训练调控的必要性与应变性；现代科技支持的全面性与导向性71、贯彻系统训练原则的训练学要点有哪些?答：1、保持训练的系统性：健全训练体制；建立和强化正确的训练动机；科学的制定训练计划；提供有力的社会保证。 2、按阶段性特点组织训练72、技能训练的基本方法有哪些？ 答：语言法与直观法；减难法与加难法；表象法与想象法；完整法与分解法二、武术的民族文化特点有哪些？答：（1）中国传统文化背景决定了武术套路的产生；（2）刚健有为的民族文化精神；（3）注重和谐；（4）注重形神兼备；（5）注重整体的思维方式；（6）既重外练又重内练；（7）多种拳种并存。十一