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第 1 页 共 4 页 北师大版四年级下册北师大版四年级下册 语文天地十二语文天地十二 教教 学设计学设计 教学目标 我的摘录笔记 读一读 开卷有益 初显身手和 金钥匙 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 完成我的摘录笔记 读一读和开卷有益中的第一 篇文章 教学过程 一 完成我的摘录笔记 1 学生自己试着读一读出现的词语和句子 2 齐读 3 教师指明 文中这句话 但是 后面的部分 语气更重 鼓励学生在学习的同时及时进行积累 并在积累 中提高理解语言文字的水平 二 完成读一读 1 学生熟读文中的两段话 第 2 页 共 4 页 2 教师在学生熟读的基础上引导学生理解 进 一步体会离乡的人格外怀念家乡 渴望回归故土的感 情 3 在理解的基础上熟读成诵 4 鼓励学生在搜集一些类似的名言警句和有关 七子 的资料 并找到相关的背景资料 在交流和 歌唱中加深对 回归 的理解 三 开卷有益 1 熟读 陈嘉庚的故事 2 谈一谈自己理解的回归包含了哪几层意思 3 2 5 自然段为总分式 试着总结段意 找出 最能概括段意的那句话 4 试着给课文编写段落提纲 以读促写 提高 学生的读写能力和思维水平 第二课时 教学目标 完成开卷有益的第二篇文章以及初显身手和金钥 匙 教学过程 一 完成开卷有益的第二篇文章 皮匠和银行家 与初显身手结合起来 1 熟读课文 第 3 页 共 4 页 2 放手让学生结合文字和插图 编演课本剧 通过角色扮演 设身处地的领悟体会 把深刻的 寓意挖掘出来 3 在学生表演的基础上 组织学生完成课后的 思考与练习 愉快的皮讲 为什么后来变成了可怜的皮讲 如果在这篇寓言后面加一段话 你想写什么 二 完成初显身手 学唱 七子之歌 查找关于 七子 的资料 与同学交流 三 完成金钥匙 1 找生读东东和丁丁的话 2 结合自己的学习情况 综合评价自己的学习 情况 本单元的金钥匙为学生综合评价自己的学习情况 提供了具体可行 科学合理的方法 即 从向评价看 进步 横向比较找差距 纵横交错重收益 其目的是 让学生在评价中正确看待自己 树立学习的自信心 具体评价的方式多种多样 如运用分享评价 横 向对比 看看在识字 朗读 背诵等方面和别人有什 么不同 激励学生学初公正美观的好字 情绪饱满的 朗读背诵等
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