岚山镇胡庄小学2011-2012工作计划_第1页
岚山镇胡庄小学2011-2012工作计划_第2页
岚山镇胡庄小学2011-2012工作计划_第3页
岚山镇胡庄小学2011-2012工作计划_第4页
岚山镇胡庄小学2011-2012工作计划_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

岚山镇胡庄小学岚山镇胡庄小学 2011 20122011 2012 学年度第一学期学年度第一学期 工工 作作 计计 划划 一 指导思想 以 三个代表 重要思想为指导 以规范办学行为全面提高教学质量 为重点 以加强教学常规管理为中心 以提高教师师德师风和专业化水平 优化办学条件为着眼点 全面实施素质教育 促进我校各项工作全面健康 协调发展 二 主要重点工作 1 落实 双基 保持教育事业协调发展 规范学前教育管理 提高幼儿入园率 普及学前一年教育 加强对学 前班各项常规督查 管理 提高学前教育质量 健全 控流止辍 工作责任制和台账 确保小学入学率 巩固率 毕 业率继续保持在 100 适龄残疾儿童入学率达 95 以上 2 加强常规管理 继续抓好 三项工程 课程优化 校园美化 安 全关爱 严格执行 江苏省中小学管理规范 全面落实省 五严 市 十禁 要求 全面提高教育教学质量 3 大力加强教师队伍建设 开展多种有效的活动培育一批骨干教师 4 大力推进教育现代化建设 加强软硬件建设 确保年底顺利通过教 育现代化验收 5 认真开展平安校园建设 积极推进校舍危房改造工程 6 进一步完善 绩效工资 考核制度 不断完善各项考核细则 实行 月报制 三 主要措施 一 强化德育工作 提高师生德育素养 一 强化德育工作 提高师生德育素养 重视德育工作的系统性 要加强对学校德育工作的整体规划 努力 构建学校 社会 家庭一体化的未成年人思想道德建设网络 重点加强家 校联系 充分利用现代社会交通 通讯 信息技术高度发展的优势 密切 与家长的联系 班主任与任课教师一学期至少要与每位家长都主动联系一 次 抓好学生的养成教育 必须高度重视小学生的日常行为规范的教育 第一 首先要要求每位学生都必须会背诵规范的内容 然后再用规范的内 容规范自己的言行 第二 小学生日常行为规范 20 条 贯彻时要细化落实 到每周 每周重点贯彻 1 2 条 第三 要从最基本 最简单 最容易忽视 的细节入手 增强学生礼仪意识 节俭意识 卫生意识等 第四 通过各 种形式 利用各种阵地 对学生进行教育和引导 及时纠正学生行为偏差 使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯 在全校师生中开展 强化文明养成主题教育活动 继续认真开展 三管十不 活动 即管好嘴 不随地吐痰 不出口 成脏 不大声喧哗 管好手 不乱扔垃圾 不损害公物 不乱搭乱建 不占道经营 管好腿 不乱闯红灯 不翻越护栏 不践踏绿地 为此要求要做好以下四点 宣传发动 营造氛围 要通过各种形式 充分利用宣传栏 黑板报 校园广播 家长委员会等阵地 在学校 家庭 社区中 广泛宣传 践行 三管十不 强化文明养成 主题教育活动 营造 人人是文明形象 个 个有建设责任 的良好氛围 科学实施 确保成效 要结合学校实际 制定本校活动规划 把主 题教育活动内容与学校日常学生教育管理有机结合 精心组织实施各项具 体活动 切实收到促进学生基础文明养成 提高学生文明素质的成效 真 正使活动要求内化为学生的自觉行为 强化责任 精细管理 要切实加强领导 统筹规划 把基础文明养 成教育纳入实施素质教育系统工程之中 纳入对学校 教师的评估 考核 和奖惩制度中 要建立长效管理机制 落实专人负责 全面落实基础文明 养成教育要求 及时总结 巩固成果 在活动中要注重积累资料 及时总结上报活 动中形成的好的经验做法 二 规范办学行为 全面实施素质教育 二 规范办学行为 全面实施素质教育 切实规范办学行为 坚持 育人为本 质量第一 的指导思想 继 续严格落实省规范办学行为 五严 规定和徐州市 十条禁令 减轻小学 生过重课业负担 着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制 确保实 现 三个明显 的目标要求 学生课业负担明显下降 不规范办学现象明 显减少 学校管理水平明显提升 尤其要解决课程开设不规范 课业负担 过重 乱收费和脏乱差等突出问题 积极探索减负增效途径 深化基础教育课程改革 转变教育观念 改进教学方法 倡导自主 合作 探究性学习方式 运用现代教育技术 优化教学过程 不断提高课堂教学质量和教学效率 要积极探索构建有效 教学模式 坚持在课堂上把学生教会教好 严格执行国家关于中小学教辅 资料管理的规定 切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法 鼓励和表彰 在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师 大力推广 减负增效 的成功做法 全面落实国家课程方案 保证开全课 程 开足课时 切实减轻学生过重课业负担 遵循教育规律和学生成长规 律 以人为本 全面发展 大力提高课程实施水平 全面提高学生素质 进一步提升学校体育整体水平 积极开展 阳 光体育运动 和课外文体活动 确保学生每天锻炼一小时 全面加强学校 健康卫生常规管理 持久开展健康教育卫生知识教育 培养学生良好的卫 生习惯 提高防病治病的能力 切实提高音乐 美术等艺术类学科开课率 和教学质量 开展文化艺术展演等活动 丰富校园文化 充分利用教育资 源统筹安排和指导开展各学科教学实践 综合实践活动课和专题教育 把 时间和空间还给孩子 把音乐 体育 美育还给孩子 把兴趣爱好还给孩 子 把做学习主人的名与实还给孩子 把快乐健康成长还给孩子 让学生 在学习 生活 实践中 学会做人 求知 审美和创造 促进学生全面发 展 三 加强教师队伍建设 打造名师工程 三 加强教师队伍建设 打造名师工程 1 切实加强师德师风建设 认真贯彻落实新的 中小学教师职业道德 规范 建立新型师生关系 倡导 学为人师 行为世范 的高尚精神 全 面提高教师师德素养 树立为人师表 乐于奉献的现代教师形象 要逐步 建立并完善师德建设考核机制 积极探索和实践学生 教师 家长和社会 等参与师德评价 考核和监督的方式方法 要树典型 扬正气 促发展 努力提高教师的政治业务素质 同时要关注教师身心健康 丰富教师课余 生活 提升教师思想情趣 2 切实加强教干队伍建设 采取多种形式开展对教干的培训 增强教 干的专业知识 专业能力 专业道德和反思意识 促进教干的专业化成长 加强思想 组织和作风建设 努力建设一支作风过硬 素质优良 清正廉 洁 勤于探索 精于管理的干部队伍 3 促进青年教师专业素养 业务水平 科研能力的全方位提高 引导青年教师树立终生学习的理念 切实体现继续教育的实质内涵 继续深入推行理论学习与考核制度 通过 青蓝工程 读书活动 骨 干教师培育计划 教育教学竞赛 等活动 为青年教师提供广阔的舞台 促进青年教师的成长 本学期继续抓好两大活动 骨干教师培育计划 青年教师读书活动 读书活动要采取教师喜闻乐见的形式 注意读 书与教学实际的结合 增强读书效果 本学期继续举行青年教师读书感悟 交流活动 加强中年教师队伍建设 本学期计划在全校 40 岁以下的教师中开 展 三机一化 现代教育技术比武 三机一化 即 运用微机 录音机 投影机和教学行为规范化 在 40 50 岁的教师中开展 三自一化 为主要 内容的教学艺术练兵 三自一化 即 引导学生自主学习 自主研究 自 主管理和教学方法现代化 开展课题研究 提高教师的教科研能力 本学期要进一步培养教师 的研究意识 合作精神 鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究 引导 不同学科 不同学段的教师进行交流与研讨 创设有利于教师创造性实施 新课程的教学环境 使课程实施与教师成长同步 本学期要申报一个县级 或以上的课题 同时要认真开展校本教研 校本教研要以促进每个学生的发展为宗旨 以新课程实施过程中教师所遇到的各种具体问题为对象 以教师作为研究 的主体 以解决教学实际问题为目标 总结和提升教学经验 使教师形成 在研究状态下工作的职业生活方式 继续开展以课堂教学为中心的研讨活 动 形成互动局面 营造浓厚的教研氛围 4 进一步完善 绩效工资 考核各项考核制度 开学后要根据实施情况充分吸收教师意见 在开学一周内将合理化建 议报到中心小学 对实施细则进行进一步完善 力求更加科学 合理 四 积极推进平安校园和净化 美化校园创建工作 四 积极推进平安校园和净化 美化校园创建工作 要建立健全安全制度 强化交通 游泳 食品 用电 消防 防疫 禁毒和自然灾害预防等安全教育 增强学生的自我防范意识 定期排查并 及时消除校园安全隐患 实行集体外出请示和重大事故随时报告制度 搞 好校园周边环境的综合治理 实行学校安全责任制和行政责任追究制 确 保学校财产和师生平安 要加强值班制度 必须确保学校昼夜有人值班 积极开展校园净化 美化工作 要努力提高校园文化建设品位 创造 优美校园环境 建设富有特色的学校文化 为师生营造和谐的发展环境 要加大校园环境的整治力度 确保校园内外和各室干净 整洁 五 继续开展教育现代化学校建设工作 五 继续开展教育现代化学校建设工作 今年我校必须通过市教育现代化学校验收 因此要加强软硬件建设 确保年底顺利通过教育现代化验收 要认真做好以下三点 1 要按徐教 2008 22 号的文件精神 对照教育现代化标准化建设指 标要求 自查摸底 2 对照 徐州市教育现代化建设小学办学基本标准 和 评估细则 的要求 找出差距及薄弱环节 制定建设规划 确保如期完成 3 加强档案资料建设 市局验收时要检查一年的档案资料 因此要积 极进行档案资料的整理 学校开展的所有工作都要留有资料 并及时归档 力求规范 二 0 一一年八月二十八日 行事历行事历 第一周 第一周 8 288 28 9 39 3 1 1 组织教师参加假期读书考试 组织教师参加假期读书考试 2 2 召开全体教师会议 召开全体教师会议 布置开学初布置开学初 工作工作 3 3 制订计划 备课 上 制订计划 备课 上 好开学第一课好开学第一课 4 4 整治校园环境 迎接上级 整治校园环境 迎接上级 检查检查 第六周 第六周 10 210 2 10 810 8 放假放假 第二周 第二周 9 49 4 9 109 10 1 1 庆祝教师节 庆祝教师节 2 2 布置学校橱窗和班级壁报 布置学校橱窗和班级壁报 3 3 继续整理校园环境 继续整理校园环境 第七周 第七周 10 910 9 10 1510 15 1 1 组织教师参加赛课活动组织教师参加赛课活动 2 2 检查学生作业检查学生作业 3 3 贯彻 贯彻 规范规范 第第 9 9 1010 条条 第三周 第三周 9 119 11 9 179 17 1 1 开展第一轮教研活动 开展第一轮教研活动 2 2 贯彻 贯彻 规范规范 第第 1 1 2 2 条条 3 3 开展常规检查评比活动 开展常规检查评比活动 第八周 第八周 10 1610 16 10 22 10 22 1 1 检查各班级 办公室 检查各班级 办公室 功能室公物功能室公物 2 2 迎接教办规范检查 迎接教办规范检查 3 3 贯彻 贯彻 规范规范 第第 1111 1212 条条 第四周 第四周 9 189 18 9 249 24 1 1 继续开展教研活动 继续开展教研活动 2 2 强化班级常规管理 强化班级常规管理 3 3 贯彻 贯彻 规范规范 第第 3 3 4 4 条条 第九周 第九周 10 2310 23 10 2910 29 1 1 开展第二轮教研活动 开展第二轮教研活动 2 2 贯彻 贯彻 规范规范 第第 1313 1414 条条 第五周 第五周 9 259 25 10 110 1 1 1 庆祝国庆节 庆祝国庆节 2 2 完成第一轮互听互评活动 完成第一轮互听互评活动 3 3 检查教师业务 检查教师业务 4 4 贯彻 贯彻 规范规范 第第 5 5 6 6 条条 第十周 第十周 10 3010 30 11 511 5 组织期中考试组织期中考试 第十一周 第十一周 11 611 6 11 1211 12 1 1 做好期中考试总结工作 做好期中考试总结工作 2 2 召开期中家长会 召开期中家长会 3 3 检查教师业务 检查教师业务 4 4 贯彻 贯彻 规范规范 第第 1515 1616 条条 第十六周 第十六周 12 112 1 12 1712 17 1 1 检查教师业务 检查教师业务 2 2 庆祝庆祝 六一六一 儿童节儿童节 第十二周 第十二周 11 1311 13 11 1911 19 1 1 继续开展教研活动 继续开展教研活动 2 2 强化常规管理 强化常规管理 3 3 贯彻 贯彻 规范规范 第第 1717 1818 条条 第十七周 第十七周 12 18 12 2412 18 12 24 1 1 开展优秀教案评比 开展优秀教案评比 2 2 评选优秀教研组 评选优秀教研组 第十三周 第十三周 11 2011 20 11 2611 26 1 1 开展教师课堂评估 开展教师课堂评估 2 2 迎接教办视导检查 迎接教办视导检查 3 3 贯彻 贯彻 规范规范 第第 1919 2020 条条 第十八周 第十八周 12 25 12 3112 25 12 31 1 加强常规管理加强常规管理 2 加强安全教育加强安全教育 第十四周 第十四周 11 2711 27 12 312 3 1 1 完成教师课堂评估工作 完成教师课堂评估工作 2 2 开展诗文或歌咏比赛活动开展诗文或歌咏比赛活动 第十九周 第十九周 1 11 1 1 7 1 7 1 1 各科结束新课各科结束新课 2 2 做好复习工作做好复习工作 第十五周 第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论