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文档简介

人与人之间的关爱 案例 活动二 选材 问题 在你身边发生了哪些互相关爱的事情 活动要求 1 在生活中同学之间 小伙伴之间 邻居之间 一定有过互相关爱的 事情 也许发生在学校 也许发生在家里 也许发生在路上 请打开 你记忆的闸门 回想生活中感人的一幕幕 2 确定写作材料 3 根据自己确定的习作内容完成表格 4 小组内积极交流分享 5 代表班内交流分享 活动三 讨论写法 问题 怎样才能把这篇作文写好 活动要求 1 想一想怎样才能把这篇作文写好 2 小组内积极交流 推选出中心发言人 3 代表班内交流分享 第三单元习作 人与人之间的关爱 是一次进行系统习作指导 的良机 围绕 关爱 选择事例 可以进行选材的指导 把一件事 写具体 可以综合运用本单元习得的环境 心理 动作 神态等描 写方法 自由拟题 可以指导学生更进一步地学会拟题 于是 我 们利用两节课把 指导 习作 修改 誊写 合成一体 使习作过 程顺理成章 使学生习作潜能充分发挥 没有细节就不可能有艺术作品 真实的细节描写是塑造人物 达到典型化的重要手段 可见 作文要精彩 非有细节描写不可 遗憾的是我们的绝大多数学生没有细节意识 他们写作文时常常忽 略细节 错过美丽的风景 细节描写尤其是环境描写 心理描写 神态描写 我们认为本次习作指导有了一定高度 用到了一个境界 读题审题之时 我们在学生发言的基础上提炼出的本次习作教学目 标 这样来显 关爱 写真事 描细节 抒真情 课中 安排学生 回忆生活 下笔成文 也是着重引
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