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12 想别人没想到的 画杨桃 告诉我们 同一个事物从不同角度看 会有所不同 下面这篇课文又会告诉我们什么呢 读读课文 说说课文讲了一件什么事 小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 导读提示 课文讲了一件什么事 我来讲一讲 1 三个徒弟分别画了什么 最后谁得到了师傅的称赞 用波浪线划出来 2 小组讨论后 完成表格 我能按要求学课文 密密麻麻 很小很小的骆驼 许许多多骆驼的头 几条弯弯曲曲的线 一只骆驼 一个骆驼的脑袋 半截脖子 不够满意 不够满意 点头称赞 看到画师称赞小徒弟的画 大徒弟和二徒弟感到很奇怪 为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢 你们看这幅画 画上虽然只有两骆驼 但它们在连绵起伏的群山里走着 若隐若现 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连绵不断的山峰 一只骆驼从山中走出来 另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子 思考师傅的话 说说你的感悟 你们看这幅画 画上虽然只有两骆驼 但它们在连绵起伏的群山里走着 若隐若现 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 踏花归来马蹄香 拓展阅读 深山藏古寺 判断 哪一个画得好 1 深山中露出一角古寺的屋檐 2 一座深山上有一座古寺 3 一座深山下 小溪边一个和尚在挑水 练习有感
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