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文档简介

教学准备 1 教学目标教学目标 1 正确流利地朗读课文 背诵课文 2 针对学生胆小的心理 在亲近自然 热爱生活的教育中培养学生良好的心理 品质 3 正确认读本课十三个生字 2 教学重点教学重点 难点难点 正确流利的朗读课文 正确认读本课十三个生字 3 教学用具教学用具 4 标签标签 教学过程 一 导入新课 课件出示夜晚图片 提问 这是什么时候 谁能说说夜晚是什么样的 指名回答 问 黑天的时候你害怕吗 表扬不怕黑的同学 教师导入 孩子们怕黑是很正常的 在漆黑的夜里 老师一个人走路也会害怕呢 其实只要你用心去感受 大自然的夜晚也是很美 的 你会看到璀璨的星空 微笑的花草 你会听到大地唱着无声的歌 现在老 师就带你们一起走进 20 课 夜色 教师板书 20 夜色 二 初读课文 读中识字 1 学生借助拼音自读课文 教师提出读书要求 把书拿好 身子坐正 用 心读书 读准字音 读通句子 2 同桌之间互相读 读的好的夸夸他 出现错误的帮帮他 3 指名读课文 大家评议 4 去掉拼音读课文 1 课件出示第一节的第一句话 学生试读 提问 你从哪里看出这个小朋友胆子很小呢 请学生读出相关语句 认读生字 胆 往 瞧 学生齐读 2 课件出示第一节第二句 问 小朋友的胆子那么小 妈妈想了什么办法 学生读出相关语句 学习生字 故事 提问 妈妈的方法管用吗 从哪里看出来的 请学生读句子 学习生字 窗 还 乱 引导学生读出害怕的语气 男女生分读 3 课件出示第二节第一句话 提问 爸爸是怎么做的 读出句子 认识生字 偏 说说什么是 偏要 再用这个词说句话 提问 散步时我发现了什么 学生回答 认识生字 样 微 这时的心情会是怎么样的 引导学生用惊喜兴奋的语气来读 4 师 从此以后 这个小朋友还怕黑天吗 课件出示第二节第二句话 学生齐读 认识生字 此 怎 师 皎洁的月光柔柔的照着 小鸟在窝里安静的睡觉 多美的场景啊 老 师特别想读读这句话 可以吗 师范读 学生用心听 指名学生读 5 师 黑夜的到来 是昼夜交替的自然规律 夜色笼罩下的世界 潜藏 着生命亘古不息的无声运动 只要你用心去感受 你会发现黑夜也是自然界一 道独特的风景 除了微笑的花草 睡觉的小鸟 你还会看到什么呢 出示课件 夜晚的景色 引导学生表达 6 师 夜晚的景色美不美 你喜欢不喜欢 以后天黑的时候你还会害怕 吗 请学生带着感情齐读一遍课文 三 多种形式 巩固识字 1 星星挑战赛 课件出示词语学生认读 挑战成功的大家拍三下手 2 出示字卡 学生指读 开火车读 齐读 四 拓展延伸 学过这篇课文 你眼中的夜晚是什么样子的 课后把它写在小本本上 并 配上漂亮的图画 五 结束语 白天的美是热烈而灿烂的 夜晚的美是沉静而甜
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