小学三年级语文优质课口语交际《我们的课余生活》教学设计_第1页
小学三年级语文优质课口语交际《我们的课余生活》教学设计_第2页
小学三年级语文优质课口语交际《我们的课余生活》教学设计_第3页
小学三年级语文优质课口语交际《我们的课余生活》教学设计_第4页
小学三年级语文优质课口语交际《我们的课余生活》教学设计_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 6 页 小学三年级语文优质课口语交际小学三年级语文优质课口语交际 我们的我们的 课余生活课余生活 教学设计教学设计 展示课注重生活体验 促进语言发展 口语交际 我们的课余生活 教学设 计 教学目标 1 通过口语交际训练 让学生交流展示自己的 课余生活 分享课余生活的快乐 2 引导学生交流时把话说清楚 说明白 态度 自然 培养学生的口语交际能力 3 培养学生认真倾听的习惯 把话听清楚 听 明白 教学重难点 拓宽学生思路 丰富交际方式 让学生有话想说 有话可说 大胆展示 教具准备 多媒体课件课余生活的录像 教学过程 一 创设情境 引入交际话题 1 谈话导入新课 师 同学们 通过这一组课文的学习 我们了解 第 2 页 共 6 页 了民族小学学生的课间活动 与苏联小朋友一起发现 了蒲公英的秘密 目睹了槐乡的孩子们爬上高高的槐 树割槐花挣学费的情景 我们也有自己的课余活动 充实而又有趣 许多同学都想把快乐与大家分享 2 揭示交际话题 师 我们这节口语交际课就来举行一次 多彩的 课余生活展示会 说一说你们的课余生活 比一比 谁说得有趣 说得清楚 板书课题 我们的课余生 活 设计意图 通过谈话引导学生回忆课余生活 将学生引入情境 调动学生的情绪 为后面的口语交 际实践活动注入情感因素 做好铺垫 二 自主交流 尝试交际训练 1 回忆生活 激发兴趣 师 老师这儿搜集了一组小朋友课余生活的录像 请你们仔细观察画面 看看这些小朋友的课余生活是 怎样的 做的是什么游戏 开展了哪些活动 发生了 哪些事情 播放学生自身曾参与过的 感兴趣的课余生活 录像片段 师 以上我们看到的小学生的课余生活 生动有 趣 请同学们回想一下自己的课余生活怎们样 自己 第 3 页 共 6 页 在课余生活都做了什么事 有哪些收获或感受 你们 先自己想一想 设计意图 借助生动有趣而又熟悉的录像模拟 生活 再现生活 创设特定的情境 有利于帮助学生 明确本次交际的重点 有利于帮助学生回忆自己的课 余生活 2 合作交流 指导练说 1 自由练说 自己说给自己听 先自己练习着说一说你的课余生活是怎样的 你 是怎么做的 怎们想的就怎么说 只要说清楚就行 2 小组合作 说给小组同学听 各小组同学介绍自己的课余生活 先在组内互相 说一说 再评一评 组内将汇报课余生活最有趣的同 学推选为代表 参加全班的评选活动 教师参与各小 组的交流讨论 并进行个别指导 3 互动交流 全班分享小组的汇报 师 多彩的课余生活展示会 现在开始 请各小组推举代表展示多彩的课余生活 本组的 同学可以补充 其他小组可以提问 教师适当指导点 拨 重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面 来指导 启发引导学生相互补充 学生相互评价 发 现不足 第 4 页 共 6 页 生 1 我的课余生活非常充实 尤其在双休日的 时候 我和爸爸带上鱼竿去钓鱼 每次都能钓到许多 鱼 看着这些鱼心里美滋滋的 生 2 我有疑问想问问你 你说 非常充实 你觉得你描述的 充实 吗 生 1 不是很充实 生 2 我给你提个建议 既然说是 非常充实 我觉得应该把钓鱼的经过说具体 是怎么钓的 我很 想知道 师 他听得是多么认真 又是多么友好 这个提 议我赞成 能不能满足我们听的欲望 你每次都能满 载而归 真想分享你钓鱼的精彩技艺 生 1 不好意思地挠挠脑袋 师 我知道你在动脑筋想 我来帮你 请你闭上 眼睛 仿佛来到了河边 手持鱼竿 你看到了什么 把情景再现 试一试 只要敢于表达就是进步 同学 们来点掌声 给他信心 生 1 闭着眼睛表达 我手持鱼竿 眼睛盯着 水面 发现鱼漂动了几下 用力一拉 钓上来一条大 鱼 接着我又钓到了很多鱼 看着这些鱼心里美滋滋 的 心想回家可以美餐一顿了 生 3 我在他的描述中想到了我钓鱼的情景 眼 第 5 页 共 6 页 睛盯着水面看的时候是很认真的 一心一意地 千万 不要着急 要有耐心 生 4 我想到了用 目不转睛 和 聚精会神 这两个词语来形容钓鱼时看水面的神态 师 多好的两个词语呀 用上这两个词语话说得 多具体 多形象 孩子们记住 我们不但要积累好词 佳句 最主要的还要会运用 孩子们 谁有钓鱼的亲 身经历 赶紧一吐为快 在小组内说一说 一石激起千层浪 学生在小组内交流表达 有 的边说边做钓鱼的动作 有的小组成员在争论用词 有的则认真倾听 提出宝贵的意见 每个同学真是 全身心投入口语交际之中 生 1 我感谢同学们给我提了那么多好的建议 我还想再说说我的钓鱼经历 全体学生鸦雀无声地期待着生 1 师 你能主动要求表达 我真高兴 相信凭你的 勇气和信心一定能说好 生 1 双休日我和爸爸骑车来到钓鱼的村庄 找 到鱼塘 找到了一个既干净又温暖的地方 我上好鱼 线 挂上鱼漂 放到水里 鱼漂浮在水面上就是不起 来 后来又试了几次 鱼漂总算乖乖地立了起来 然 后就挂上鱼饵 抛到水里 我目不转睛地盯着鱼漂 第 6 页 共 6 页 等了一会儿 鱼漂上下抖动了几下 心想 有鱼上 钩了 我立刻用力拉起鱼竿 哎 我只钓了一条小 鱼 又过了一会儿 我钓了一条大一点的小鱼 我沉 住气 耐心地注意观察鱼

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论