语文人教版三年级上册4　槐乡的孩子.doc

4槐乡的孩子1、正确、流利、有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐米的欢快。 2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。 3、积累优美的语句。 4、认识略读课文，初步掌握学习方法。重点难点 ） 1、读懂课文内容，感受到劳动是快乐的。 2、体会用词的准确精妙，感悟语言的魅力。教学过程 【导入】激情导入你们在课余时间都做些什么，心情是怎样的？今天，我们来认识一群槐乡的孩子。板书课题。【活动】初步了解略读课文和学习方法。1、观察课题，有什么发现？(发现课题前面加了星号。谁知道加*表示什么？表示略读课文。你是怎么知道的？生注明在目录处。及时表扬学生会读书。我们现在学习的课文可分为三种类型：一种是精读课文，一种是略读课文，还有一种就是选读课文。略读课文是让我们自己多读、多想、多发现、多表达。）2、仔细阅读导读提示，看看提出哪些要求。自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示，交流并归纳出学习要求：（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。（2）和同学交流读后的感受。（3）把喜欢的句子多读几遍。【活动】初读课文，整体把握课文内容。1、自读课文，解决生字词，读通长句子。2、检查认读生词、易错词：槐乡、花苞、一般、耷拉、柳梢、塞槐米、磨刀、一簇簇、满载而归、惹人注意、缕缕炊烟。3、在学习生词中还有哪些发现，如：多音字：塞、磨、削、结、载。4、课文讲了一件什么事？5、你知道了有关槐树的哪些知识。区分家乡的槐树中的国槐与洋槐树。学生比较熟悉洋槐树，因为洋槐花可以直接食用，好多孩子都见过，吃过。而国槐槐花可以药用，学生不太留意。【活动】细读课文，感悟槐乡孩子的快乐你从哪些语句中感受到了槐乡孩子的快乐？生交流,谈体会。赛读，分角色读。学生体会到哪句就交流哪句。1、槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。2、男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。3、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。4、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。5、月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（他们甜蜜的梦里会有些什么呢？学生进一步体会槐乡孩子的快乐）。6、孩子们的小床下放着篮子和磨好的长钩刀。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中(他们对劳动的热爱。)【讲授】赏读课文：1、你还喜欢哪些语句，把你喜欢的语句读给大家听。读出你的感情。2、仿写优美的句子。（1）、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。（2）、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”八月，天多热。花儿( ),树木（ ），人们( )。腊月，天多冷。青蛙( ),杨柳（ ），人们（ ）。【活动】抒发感受：学了这一课，你有什么样的感受？和大家交流一下。完成( )的槐乡孩子。从中明白劳动也是一种快乐的道理，要热爱劳动。【活动】总结：槐乡的孩子勤劳懂事，吃苦耐劳。学习了这一课，我们知道了不仅休闲、娱乐、游戏是快乐的，劳动中也有快乐。我们也要像槐乡的孩子一样热爱劳动，在劳动中享受快乐。【作业】作业：1、抄写文中描