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文档简介

第 1 页 共 3 页 北师大版北师大版 旅游费用旅游费用 教学设计教学设计 教学内容 北师大版数学教材五年级上册 P58 旅 游费用 教学目标 1 会利用已有的知识 依据实际情况给出较经 济的方案 培养学生的数学应用意识 2 提高学生分析问题和解决问题的能力 感受 数学与生活的联系 3 运用数学本身的魅力感染学生 培养学生良 好的学习习惯和合作意识 提高学习数学的兴趣 教学重点 能依据实际情况给出较经济的方案 培养学生的数学应用意识 教学难点 能依据实际情况灵活运用数学知识解 决实际生活问题 教学用具 课件 教学过程 一 谈话导入 1 谈爱好 师 谁愿意大声地向同学介绍一下你的爱好 师 猜一猜王老师的爱好 旅游 第 2 页 共 3 页 2 导入新课 师 旅游最需要准备的是什么 钱 都花在哪 些地方呢 师 通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用 板书 旅游费用 师 旅游费用的多少是因人而异的 即使同一个 景点花费也会不同 聪明的人往往会利用智慧节省很 多钱 你们想不想当聪明人 针对小学生求知欲强 好奇心强等心理特点 在新课引入时 依据教学内容创设制造悬念 来诱发 学生想揭密的问题意识 二 研究探讨 1 单选方案问题探讨 师 据我了解 你们最熟悉的王新运同学也很喜 欢旅游 而且还碰到了一些问题 让我们来看看吧 1 放录像 1 母子俩讨论旅游方案 有道是 问渠哪得清如水 为有源头活水来 生活正是数学赖以生存和发展的源泉 因此 小学 数学教学必须从抽象 枯燥的形式中解放出来 走出 金字塔 走向生活 使数学生活化 这种与学生密切 相连的生活事例 对学生而言 有着一种多么强烈的 亲和力 一下子就拉近了学生与数学的距离 第 3 页 共 3 页 师 王新运勇敢地接受了挑战 你们敢接受这个 挑战吗 请看大屏幕 出示 旅行社推出两种优惠方案 A 景园一日游 B 景园一日游 大人每位 160 元 团体 5 人以上 含 5 人 小孩每位 40 元 每位 100 元 师 从旅行社推出的两种优惠方案中 你了解了 哪些数学信息 学生分析 师 究竟选哪种方案比较省钱呢 同桌两人合作 先讨论方法 再把思考过程写在 纸上 看哪个组最快 学生活动 教师巡视 学生汇报 可能出现 第一种 第二种 大力表扬 A4 160 640 4 1 3 64
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