四、计算机的信息编码

说 课 稿 二进制数和十进制数之间的转换 2 各位专家 评委老师 你们好 今天我说课的内容是 由周南岳老师主编 高等教育 出版社出版的 计算机应用基础 第一章第 5 小节 数值 与编码 中的任务 1 二进制数和十进制数之间的转换 首先 我想就本课在整个教材中的地位进行一下简要 的分析 一 说教学背景 一 教材分析 计算机应用基础 是中职教育课改的新教材 着重 突出了培养高素质劳动者和技能型人才的需要 全书采用 了任务驱动的方式组织内容 将分散的知识进行整合 体 系结构严谨 本节内容是理解计算机原理的重要突破点 也是 计算机应用基础 课程最基础的知识 二 学情分析 就学生情况而言 我个人认为 中职学生的共性是 学习兴趣不高 积极性较弱 自主学习能力较差 生源参 差不齐 技能基础和个性差异较大 针对此类情况 再结 合教学大纲及新课程理念 我制定以下几点目标 3 二 教学目标 1 知识目标 了解数制及其相关的基本概念 掌握按权 展开表示数据的方法以及二进制与十进制之间互转的方法 2 能力目标 培养学生严谨的思考方式及合作学习的精 神 3 情感目标 通过对二进制数的学习 培养学生热爱自 己的祖国 热爱自己的校园的高尚情怀 三 教学重难点 1 教学重点 根据教学大纲的要求 我将本节课的教学 重点设计为 按权展开的方法 十进制转二进制的方法 2 教学难点设计为 二进制数转为十进制数 四 说教法 基于以上的教学目标 根据新课改的总体要求 知识 技能的传授应以典型任务为主的要求 再结合学生实际 本节课我主要采用了任务驱动教学法 多媒体演示教学法 实践教学法 同时贯穿演讲练三结合的教学模式 启发学 生对知识进行探索 结合课本实例 学生自主学习并归纳 4 出十进制与二进制相互转换的方法 并通过强化练习 进 一步巩固所学知识 突破本课重难点 五 说学法 本节内容 主要推荐学生采取自主学习法 合作探究 法和知识迁移法 六 教学环节 1 创设情境 激趣导入 多媒体播放 易经是二进制代码 是我们与外星人沟 通的工具 视频片段 引入二进制 以此激起学生的兴趣 2 合作交流 探究新知 我首先和学生一起来了解什么是进制 什么是十进制 进制 按进位的原则进行记数的方法叫做 进位记数 制 简称为 数制 或 进制 十进制 它是如何构成的 十进制由三个部分构成 1 由 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 十个数码组成 5 2 进位方法 逢十进一 基数为 10 3 位权大小为 100 101 102 10n 接着 组织学生进行小组合作 通过课本初步了解二 进制的概念 接下来 我通过多媒体展示 让学生进一步了解二进 制的表示方法 进位方法和数值转换 基数 位权等相关 概念以及计算机为什么使用二进制 3 尝试练习 初步掌握 结合课本的实例 学生尝试练习 初步掌握十进制整 数转换为二进制数的方法以及二进制数转换为十进制数的 方法 4 加强练习 归纳总结 出示练习题 老师 我们祖国的生日是什么呢 生回答 1949年10月1日 老师 对 能记住自己祖国的生日 你们都非常棒 那 同学们 我们一定要珍惜这来之不易的读书机会 将 来 做国家的栋梁之才哦 好不好呀 6 学生 好呀 老师 那接下来 我们就为未来开始奋斗吧 栋梁们 大家都动起手来 把我们祖国的生日 101 这个十进制数 与二进制数进行互转吧 老师 有哪位未来的栋梁之才敢勇敢的迈出第一步 到黑板上来和大家一起分享自己的奋斗历程么 其余同学练习本上完成 待黑板上的同学完成以后 抽取同学检查评价 老师适时公布正确的转换结果 提醒 做错的同学及时改正并牢记出错点 师生共同结合课本和黑板上的习题 用简洁的语言归 纳总结出二进制数与十进制数之间转换的方法 十进制转二进制 整数部分 除基数 2倒取余数法 二进制换十进制 按权展开 求和 从二进制数的高位起 该位数上的 数乘以2 基数 的n 1次方 再求和即为该二进制数转 换后的十进制数 5 作业布置 为了培养学生的爱校情怀 我特意设计了以下作业 7 昆明市盘龙区职业高级中学成立于2002年9月 学校位 于昆明市环城北路66号 占地面积35亩 请将上面这句话里涉及到的十进制数任选两个 并将 其十进制数与二进制数进行互转 七 说板书设计 由于本节课的内容必须通过做相应的习题才能完成教 学目标 所以为了节省时间 我事先将教学内容和练习习 题都做成了多媒体课件 这样的形式简洁明了 形象生