2015上期阅览室读书工作计划.doc

2015上期阅览室读书工作计划 本文是（）工作计划频道为大家整理的2015上期阅览室读书工作计划，供大家学习参考。 2015年秋图书阅览室工作计划2015上期阅览室读书工作计划 第一篇 龙山县第五小学 图书室、阅览室工作计划 2015年秋 一、指导思想 以科学发展观为指针，以“热爱本职、无私奉献、服务师生、丰富知识”为指导思想，围绕学校工作总体思路，为构建平安、和谐的书香校园，狠抓学校图书室建设，狠抓学生读书行为习惯，以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的读书活动，特制订2015年秋季图书室工作计划。 二、工作具体目标 1、抓好藏书建设。 藏书建设是为师生服务的基础。学校图书室为使努力达标，应不断提高藏书质量，调整藏书结构，增添图书数量。目前图书室种类不全，文学和教育类图书较多，图书重复订证现象严重，有些图书对小学生不利，还有些图书观点、理论已跟不上当前教育的形式等等，这些本期必须改进。 2、拓宽服务渠道。 、服务于教育教学工作。 教学实践离不开教育教学理论的指导，我校图书室将通过编制专题汇编集，目录索引为学校各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。 服务于学生。 开放学生阅览室，开展班级读书活动，促进图书流通，增添学生知识，搭建获知平台，丰富学生大脑，提高学生读书兴趣，培养学生良好的人生观、世界观、价值观。 3、不断提高管理水平。 多请示汇报，赢得外出学习培训的机会，走出去引进来，扬长避短，提高图书室管理水平。开展班级图书管理员培训讲座，培养学生 管理能力。 三、具体措施 1、清理重复、不利、过时的图书，剔除更新，增添一批新种类、新图书。 2、对新图书进行分类、编号、上架、输机。 3、培训班级学生管理员，每班不少于2人，全校不少于100名。 4、本期因拆除综合楼，图书室阅览室变副校长办公室，故取消了学生中午读书活动，今后的中午时间为清点丢失和整理过时的图书。 5、继续向老师开放图书室，老师借书每次不能超过5册，每次借阅要做好记录。 6、取消向学生开放的读书活动，学生读书活动由各班分开进行。 7、图书阅览室将配合学校开展学生主题读书活动和各班学生征文比赛。 8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。 四、工作内容及安排 九月份： 1、整理打扫图书室，制订图书室工作计划。 2、图书室专题知识讲座。 3、修改完善图书室各项制度和规则。 4、新征订2015年秋季图书。 十月份： 1、修补破损图书，保持图书柜、桌、凳的清洁。 2、清点过时、丢失的图书，做好图书台账。 3、搞好图书的“四防”工作。 4、结合国庆节，协助各班开展“我爱祖国”的读书活动。 十一月份： 1、清理顺序错乱的图书。【2015上期阅览室读书工作计划】 2、拖、擦图书室地面、窗户、玻璃。 3、修补破烂图书。 4、收取教师借阅已久的图书。 5、学生中开展“学榜样、爱环境、护树木、爱学校”的读书活动。 十二月份： 1、总结前三个月的图书室工作。 2、检查各班读书活动情况。 3、结合各班读书活动，对学生进行爱劳动教育，看谁知道的爱劳动事迹的人最多。 4、抓典型、讲事迹、树模范、激兴趣。 元月份： 1、开展各班“好书换着看”活动。 2、修补破损图书。 3、新图书分类、编号、上架、输机。 4、评选优秀文明读书班级、读书标兵和护书模范。 5、清理遗失图书，做好图书总账、分类账和注销账。 6、做好向领导汇报工作。 7、做好寒假图书室的“四防”工作。 8、总结本期工作。2014-2015学年第二学期学生阅览室工作计划2015上期阅览室读书工作计划 第二篇 2014-2015学年第二学期学生阅览室工作计划 一、指导思想 充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大学生，开展形式多样的读书活动，让学生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。 二、工作要点 1、培养学生读书的兴趣，指导他们阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他的爱国主义情感。 2、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。 3、让学生当管理员，参与图书管理，激发他们到图书室阅读的兴趣。【2015上期阅览室读书工作计划】 4、加强学习，优化服务，充分发挥阅览室的效能。 5、常规工作： 随时做好图书的修补工作; 期刊、报纸及时上架，报纸杂志做好装订。 做好图书登记、上架，期刊记录，做好学生借阅制度。 保证学生每周一次的阅读课。 三、具体工作 1、继续抓好图书分类工作，把所有新购图书编号、上架。 2、搞好图书造册工作，对现有图书进行科学管理，以方便学生的借阅。 3、按照上级要求，对书架上的图书进行认真整理，要求做到摆放规范、美观;分类合理，账目清楚。 4、抓好图书室、阅览室的开放工作，图书室、阅览室周一至周五全天开 放。 5、开展美文朗读比赛，并评出优秀朗读者若干名，学校进行布榜表彰。 6、举行一次读书心得交流比赛。各班评出2名优胜者参加学校决赛，学校评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名，进行表彰。 7、添置学生阅览桌椅、图书架等，为学生阅览提供优良环境。 8、阅览室管理员，每天要按时到岗，要保证学生借阅览畅通无阻。 9、要保证阅览室地面干净卫生，书架、桌椅摆放整洁。 10、抓好学生阅览手续工作，阅览卡片填写要规范，字迹工整认真。 2015年3月2015小学教师读书活动实施方案2015上期阅览室读书工作计划 第三篇方案一：小学教师读书活动实施方案提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师多读书，读好书，好读书，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。.5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让沉淀的图书流动起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施1、加强领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组长：陈德副组长：刘温柔成员：金小平林新新金胜利2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等.方案二：小学教师读书活动实施方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展校本研究与其说是从问题开始的，不如说是从读书开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的眼光，那么，对教学中的问题就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现问题，而是获得教育的理想和形成善于发现问题的慧眼，练就慧眼的最佳途径就是读书。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。4、在读书活动中，开展大手牵小手，共读一本书，师生共写读书随笔，师生共同成长二、活动主题：读好书，拓视野，促发展三、参加对象：全校在职教师。四、活动内容1、推荐书目：代表性的10本：给教师的建议（霍姆林斯基）爱的教育（亚米契斯）我的教育理想（朱永新著）教育的智慧与真情（肖川著）民主与教育（李镇西著）【2015上期阅览室读书工作计划】世界经典教育案例启示录（林华民著）教育与文化（钱穆著）怎样培养真正的人（苏霍姆林斯基）给老师的建议（苏霍姆林斯基）窗边的小豆豆（黑柳彻子）2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书：一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。五、活动要求1、网上阅读与文本阅读相结合。2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。3、读书与思考相结合。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。六、活动措施：1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。2、建立经常性的交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推进我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。4、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。每学期学校将进行一次读书心得、笔记交流；(本学期的交流时间于第十三周星期一)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选2015年学校学习型教师的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予学习型教师称号。在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：组长：郭克胜陈世丰副组长：李秀林李士女戴文飞陈国瑞组员：王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书情况较好，读书笔记撰写较好的教师推荐上来。学校根据推荐情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。希各组积极组织，认真落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。方案三：小学教师读书活动实施方案教师的职责是教书育人，这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为读书人是一种职业召唤，是一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学工作的基础手段，是教师实现专业发展的基本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增强教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光辉，可以装点教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有与书为伴，才能与课改同行，才能与时代俱进，才能与教育发展合拍。一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，在教师中倡导以书为伴的思想。坚持读书好、读好书、好读书，为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。二、活动目标：1通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。2通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。3通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。4促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。5通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。三、参加人员全校所有在职教师。四、读书内容1.必读书目（教育局于20xx年暑期组织教师业务水平测试，其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主。）爱的教育（意大利）亚米契斯著夏丏尊翻译；精神的力量中国共产党伟大精神最新阐释；中国震撼一个文明型国家的崛起；创业的国度:以色列经济奇迹的启示；有效教学最需要什么赵国忠著南京大学出版社，2015年版；给教师的建议（前苏联）苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版；教师的成长与发展作者:傅道春,教育科学出版社,2015年版；爱心与教育:素质教育探索手记(修订本)李镇西著四川少儿出版社，1998年版；什么是最有效的教学宋运来著江苏人民出版社；班主任工作魏书生著沈阳出版社2000年版2.选读书目教师读书不仅要专，更要博。建议教师根据学段情况选读以下书刊：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。五、活动措施1.全体教师根据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划，每学期一次。2.加强宣传，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。3.开展四个一的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每星期完成一篇学习心得或读书随笔。4.写好读书笔记（每月至少2篇质量较高的读书笔记）。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评选，读书笔记上交学校存档保管。5.写好读后感或学习心得体会。教师每个月及时把学习心得或读书随笔发上校园网站，学期末评选出优秀读书随笔进行奖励并编订成册以供全体教师交流学习。6.规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。（博客空间可以到各大门户网站申请或QQ空间）7.2015年4月开展读书让我成长进步主题演讲活动。8.2015年6月开展教师读书标兵评比活动。评比条件：（1）阅读书籍10本以上，其中教育教学书籍7本以上；（2）摘录有一定质量和数量的读书笔记；（3）结合自己的工作实际，写读书心得（论文）10篇以上，个人读书学习典型经验或读书心得在县级以上交流或发表；（4）能理论联系实际坚持做到学以致用，不断改进和创新教学方法，有效提高教育教学质量。9.认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。10.认真做好书籍管理和借阅工作。六、保障措施1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障组长：赵学明副组长：吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶各年级部主任2.营造读书氛围。召开全体教工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。3.开发阅读环境。一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师提供丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台，提供电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大教师读书选择范围。二是不定期向全体教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代管理等方面的书籍。三是在校园网开辟读书活动论坛，让教师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让教师们共同交流分享。4.学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。5.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。方案四：小学教师读书活动实施方案一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立终身学习的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展分享阅读，专业成长教师读书活动，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。二、活动目标1通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。3通过读书，与学校习惯养成教育和诗文育人研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。三、参加人员全体任课教师四、组织机构学校成立教师读书活动工作领导小组组长：周英副组长：刘新波管恩霞朱向东成员：全体中层以上干部、六位级部主任五、具体措施（一）推荐好书，分享阅读在广大教师中，开展好书推荐活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。（二）好书同读，智慧共享全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的第56号教室的奇迹一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。（三）学科阅读，专业发展将教师阅读与校本教研相结合，鼓励有主题的阅读。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的我就是数学，语文教师可阅读朗读手册、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。（四）搭建平台，展评交流通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。（五）师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。六、评价措施1开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。2开展读书先进个人、书香办公室评选等。3与学校诗文育人各项活动评价相结合。 2015小学读书活动计划2015上期阅览室读书工作计划 第四篇第1篇：小学读书活动计划 为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。 一、 目标要求 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。 二、活动内容 （一）好书大家读活动。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟说名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二）书香班级、阅读之星的评选活动。 1.环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，莲 山课件营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2开展阅读活动。 设立校园读书月。学校每学期要设一个校园读书月，每个读书月有明确的阅读主题。 开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三）好书伴我成长征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 （四）书香校园创建活动。 1.教师读书 （1）学期初教师制定个人读书计划。 （2）完善图书室、阅览室建设管理，让沉淀的图书流动起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 （3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的图书馆。 （4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。 2.学生读书 （1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。 （2）大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见推荐小学生阅读书目），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 （3）精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展我读书 我成长 我快乐我最喜爱的一本书演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为图书交换日，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展故事大王评比活动，学期结束表彰读书小明星。 （4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。 4.家庭读书活动 在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 （五）书本跳蚤市场活动 为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。 各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。 （六）我的读书格言征集活动。 以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行优秀读书格言的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。 三、活动步骤 1.启动阶段（每年9月） （1）根据小学生读书活动实施意见，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案 （2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启