学生教我学做人论文

学生教我学做人论文学生教我学做人论文 我想每个教师肯定有许多自己的教学故事 虽没有那么多动人的故 事情节 但也有印象深刻的情景 我已教学七年了 在这短短的七 年教学生涯中 我学会了许多做人 做事的道理 如果说学生是一 朵需要耐心浇灌的花 是一支需要点燃的火把 是需要培育的人才 那么我要说我的学生是我生活中的一本书 是我生活的导航仪 让我在航行道路上没有误入歧途 一 交人先交心 在刚接这个班的时候 一些老教师告诉我 学生不能宠坏了 要在 刚开始的时候立下规矩 他们 年幼无知 一切行为规范 课堂 常规 学习习惯都需要教师慢慢地教 因此需要很大的耐心 为了 完成教学任务 树立威信 保持良好的课堂纪律 我开始板着脸孔 上课 上课时只要有一个孩子说话或搞小动作 都会受到我的严厉 批评 经过一段时间 我虽然控制了课堂纪律 但我发现学生都在 远离我 我开始反思自己怎样做才能让学生既听话又不敬畏我 经 过一番深思熟虑 我决定和一些调皮孩子聊天 在聊天的过程中 他们告诉我最讨厌老师有事没事就批评 时不时就叫家长 他们也 喜欢被关注 也爱听表扬 这时我的脑海里立即浮现出了 赏识教 育 这个词 我何不用表扬鼓励的话来代替训斥呢 于是 我对影 响课堂纪律的学生说 我相信你能做到 能做得更好 刚开始 收效甚微 但在以后的课堂上我总是鼓励他们 并且设立了奖励机 制 慢慢地 学生们就能自觉遵守课堂纪律 从此以后 学生不再 远离我了 而是把我当朋友一样对待 欣喜之余 我明白了交人先 要交心 要想得到别人的爱 首先要付出自己的爱 二 高严律己 我这个人喜欢走路看书 有一次被学生撞见 立即批评了我 我很 不服气 小声嘟囔 又不是开车 走路看书也有危险 他看出 了我的不在乎 马上说道 这是个安全问题 常言道 不怕一 万 就怕万一 万一出了事故怎么办 我的劝告是正确的 你应 当接受 随后把书抢过去送到办公室 通过这件事 我明白了教 师一定要严于律己 为人师表 给学生树立良好的榜样 三 想他人之所想 急他人之所急 在我们学校进行大合唱比赛时 我们班和二班进行最后的夺魁 我 们班的小班长气喘吁吁地跑到我的面前 说道 老师 你把咱班 多的那条红领巾借给他们班吧 我有些不解地批评他 多想想自 己班如何夺取决赛的胜利 少想些其它没用的东西 其它没用 的东西 他生气地说 什么叫其它没用的东西 凡事要多为别 人着想 您不是常对我们说一个人要有想别人之所想的美德吗 我 们要在他们危难之时提供及时的帮助 那样赢得才光彩 听了他 的一番话 我的脸一下子红了 我居然没有学生的心胸开阔 以后 还怎么育人 我决定 我要和我的学生们互相监督 共同进步 四 言行一致 我经常教育学生看到有困难的人我们要有爱心 记得有一次我们学 校组织看电影 学生排着整整齐齐的队伍走在路上 忽然前面乱起 来 我连忙跑过去问怎么回事 原来是有一个乞丐正在给学生要钱 我马上把他赶往一边 这时学生都停下发地拿出自己的零花钱 我满脸通红 也掏出一些钱扔在了那个碗中 转脸让学生站好队 继续前进 我想 我不能只做 口头上的长子 行动上的矮子 是他们的实际行动教育了我 虽然这些经历都是一些鸡毛蒜皮的小事 但是却教育了我如何做人 是