23《核舟记》导学案

靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人 白永利 审核人 陈云 上课时间 班级 组名 学生姓名 1 23 23 核舟记核舟记 导学案导学案 教师寄语教师寄语 细心是成功的必要条件 相信自己一定行 学习目标学习目标 1 积累文言词语 句式 2 理清文章的整体思路 学习采用总 分 总的结构形式和按照空间顺序的 说明事物的方法 3 品析语言 真切感受本文观察细致 描写生动的特点 4 了解我国古代工艺美术的卓越成就 培养民族自豪感 课时安排课时安排 三课时 资料链接资料链接 1 认识微雕 核舟 是一件微雕工艺品 原材料是一个 长不盈寸 的桃 核 却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故 大苏泛赤壁 微雕 是微型雕刻的简称 是一种以刀代笔 以精小细微为特征的独具风格的艺术形 式 雕刻时肉眼看不见 凭感觉运刀 靠经验完成创作 因而人们又称之为 神刻意雕 作品具有 微中藏世界 石上读华章 之妙趣 微雕艺术越来 越为人们热爱 越来越被艺术家 鉴赏家 收藏家重视 世界上正在形成一股 微雕艺术热 2 掌握 记 的知识 记 是古代散文的一种文体 这种体裁出现得 很早 至唐宋而大盛 它可以记人和事 可以记山川名胜 可以记器物建筑 故又称 杂记 写法上大多以记述为主而兼有议论 抒情成分 我们在以后 还会学很多此类文章 如 岳阳楼记 小石潭记 满井游记 醉 翁亭记 等 本文是一篇说明性的文章 本文原作在介绍完核舟之后 还有一 段议论 见 有关资料 课文删去它的绝大部分 只保留了最后一句 也 是全文中心 即 嘻 技亦灵怪矣哉 因此 现在看来 它跟我们常见的说 明文可算是很相似了 3 了解大苏游赤壁一事 大苏 即苏轼 又名苏东坡 后人习惯用大苏和 小苏来称呼苏轼和他的弟弟苏辙 宋神宗元丰二年 1079 年 苏轼被诬以诗 诽谤朝廷 下狱 出狱后贬为黄州团练副使 这是个有名无实的官职 实际是 流放 但他以读书和游览自娱 表现了旷达的胸襟 元丰五年他曾两次到黄州 城外的赤鼻矾游玩 一次是农历 7 月 16 日 一次是农历 10 月 15 日 并写下著 名的前后 赤壁赋 下文说的 清风徐来 水波不兴 山高月小 水落 石出 正是苏武在这两次游览中未后见到的景象 是脍炙人口的名句 雕刻 品 核舟 就是用文坛上的这个掌故作题材的 4 走近作者 魏学洢 约 1596 1625 字子敬 明末嘉善人 魏学洢 字其父魏 大中 因弹劾魏忠贤被诬陷下狱 冤死狱中 他痛父奇冤 晨夕号泣 不久悲 愤而死 他好学能文 是明代著名的散文家 著有 茅檐集 导学过程导学过程 一 教师导引 明朝奇巧人王叔远曾刻桃核为舟 为人五 为窗八 为箬篷 为楫 为 炉 为壶 为手卷 为念珠各一 对联 题名并篆文 为字共三十有四 有 谁想过 一只 曾不盈寸 的桃核上竟然雕刻有如此丰富的内容 不难看出我 国古代雕刻艺术的伟大成就 文章篇幅虽短 却说明顺序合理 就连雕刻家的 艺术构思都介绍得淋漓有致 确实令人惊叹 二 学习过程 一 自主学习 1 给下列加点字注音 器皿 罔不 贻 有奇 黍 箬篷 糁 峨冠 髯 衣褶 诎 楫 椎髻 壬戌 虞山 篆章 靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人 白永利 审核人 陈云 上课时间 班级 组名 学生姓名 2 2 注意以下句子的节奏 明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远 中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 珠 可历历数也 3 写出下列加点字的意思 1 有奇巧人 2 罔不因势象形 3 尝贻余核舟一 4 盖大苏泛赤壁云 5 高可二黍许 6 启窗而观 7 清风徐来 水波不兴 8 中峨冠而多髯者 9 其两膝相比者 10 佛印绝类弥勒 11 矫首昂视 12 神情与苏 黄不属 13 珠可历历数也 14 其人视端容寂 15 若听茶声然 16 钩画了了 其色墨 17 长曾不盈寸 4 找出下列句中的通假字并解释 1 便要还家 2 舟首尾长约八分有奇 3 诎右臂支船 4 左手倚一衡木 5 按要求填空 1 核舟记 选自清代张潮编的 作者是 字 嘉善人 2 赤壁赋 后赤壁赋 的作者是宋代大作家 山高月 小 水落石出 是 中的句子 清风徐来 水波不兴 是 中的句子 3 黄庭坚是 朝的文学家 字 4 点明核舟主题的句子是 5 苏 黄二人的友好关系可以通过 一个动作和 的神态看出来 6 第三段中作者以对人物姿态 神情的生动细腻的描述 具体说明雕刻 人 从第一段文字中找 的精湛技艺 7 从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态 而左边舟子的神态则显得 8 点明全文中心的句子是 6 朗读课文 结合注释 借助工具书 理解文句 把握文意 7 翻译下列句子 1 罔不因势象形 各具情态 2 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 3 中轩敞者为舱 箬篷覆之 4 启窗而观 雕栏相望焉 5 苏 黄共阅一手卷 6 其两膝相比者 各隐卷底衣褶中 靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人 白永利 审核人 陈云 上课时间 班级 组名 学生姓名 3 7 其人视端容寂 若听茶声然 8 细若蚊足 钩画了了 其色墨 9 而计其长曾不盈寸 10 盖简桃核修狭者为之 8 在课文的主体部分 作者是按照什么顺序介绍核舟的 二 合作探究 二 合作探究 1 舟的正面 不是按照 船头 船舱 船尾 的顺序写 而将船头和船舱 的顺序颠倒 请探究这样写的原因 2 品析语言 真切感受本文观察细致 描写生动的特点 1 注意作者的细致观察 课文第一段介绍雕刻品核舟的主题是 盖大苏泛赤壁云 课文哪些地方 说明这次水上游览者是苏轼和他的两位朋友 而不是别人呢 哪些地方说明 是 泛舟 呢 哪些地方说明是 泛赤壁 呢 2 揣摩语言 品味文中生动传神的描写 A 苏 黄共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 B 佛印绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 神情与苏 黄不属 C 居右者椎髻仰面 左手倚一衡木 右手攀右趾 若啸呼状 D 居左者右手执蒲葵扇 左手抚炉 炉上有壶 其人视端容寂 若听茶声 然 示范分析 B 句 写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态 放浪形骸 超 脱尘世之情呼之欲出 让人感到他在望着天空和两岸的山色 沉醉在清风明月 中 请选例评点 选文中最能体现王叔远构思巧妙 技艺精湛的话是什么 用文中的话回 答 4 苏轼 赤壁赋 后赤壁赋 中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么 作用 5 从什么地方看出船是顺流而下的 三 交流展示 四 达标练习 课内阅读课内阅读 靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人 白永利 审核人 陈云 上课时间 班级 组名 学生姓名 4 一 船头坐三人 中峨冠而多髯者为东坡 佛印居右 鲁直居左 苏 黄 共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 东坡现右足 鲁直现左足 各微侧 其两膝相比者 各隐卷底衣褶 中 佛印绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 神情与苏 黄不属 卧古膝 诎右臂 支船 而竖其左膝 左臂挂念珠倚之 珠可历历数也 1 这段文字写船头坐三人 他们各是 2 这段文字描写三人的神情状态的顺序是 A 佛印悠闲自得的神态 B 苏 黄共阅一手卷的神情 C 三人的位置 D 三人的不同情趣 3 以下句子中加线的词相当于现在的哪些词 1 中峨冠而多髯者为东坡 2 东坡现右足 3 佛印绝类弥勒 4 神情与苏 黄不属 4 其两膝相比者 各隐卷底衣褶中 一句的意思是 二 明有奇人曰王叔远 能以径寸之木 为宫室 器皿 人物 以至鸟兽 木石 罔不因势象形具情态 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 中轩敞者为舱 箬篷覆之 旁开小窗 左右各四 共八扇 启而观 雕栏相望焉 闭之 则右刻 山高月小 左刻 水波不兴 石青之 6 5 分 1 把选文中横线上应填的文字写在下面 2 下面对选文内容的理解有错误的是 A 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺 点明了雕刻品 核舟 的主题 B 雕刻品 核舟 的主题是 大苏泛赤壁 C 旁开小窗 左右各四 共八扇 是介绍核舟的体积的 D 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材 目的是说明雕刻 家有多方面的成就 3 简答 最能体现王叔远构思巧妙 技艺精湛的话是什么 用原文中的 一句话回答 答 4 雕刻家把苏轼 赤壁赋 后赤壁赋 中的名句分刻在船舱左右的小窗 上有什么作用 课外阅读课外阅读 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青 未穷青之技 自谓尽之 遂辞归 秦青弗止钱行于郊衢 抚节悲歌声振林木响遏行云 薜谭乃谢求反 终身不敢言归 1 解释下列加括号的词在文中的含义 1 薛谭学 讴 讴 2 遂 辞归 遂 3 响 遏 行云 遏 4 薛谭乃谢求 反 反 2 对下列各句中加括号的字的意义与 薛谭乃谢求反 中 乃 字相同 的一项是 A 以其境过清 不可久居 乃 记之而去 B 乃 悟前狼假寐 盖以诱敌 C 断其喉 尽其肉 乃 去