高中生物 第二节 光合作用学案 苏教版必修1.doc

第二节 光合作用 课前导学（一）光合作用发现史11648年，范海尔蒙特用定量的方法研究认为：植物生长所需养料主要来自于，而不是。21771年，普利斯特莱得知植物生长需要吸收，同时释放出。31779年，扬英根豪斯认为植物需要才能制造出O2。41864年，萨克斯采用检测淀粉的方法，确定叶片在下能产生淀粉。51940年，鲁宾和卡门运用，证明了光合作用释放的O2和糖类中的氢均来自。61948年卡尔文用标记CO2进行示踪，发现CO2用于合成等有机物（二）、光合色素与光能的捕获1、提取和分离叶绿体中的色素（1）原理：叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、无水乙醇等）。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。（2）方法步骤：提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g剪碎置于研钵放入少许_和_加入5mL_迅速研磨过滤收集滤液（试管口用_塞严）制备滤纸条：画滤液细线：分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到，用培养皿盖住小烧杯。（3）结果分析： （4）注意：l 丙酮的用途是_，层析液的的用途是_ _；l 石英砂的作用是_ _；碳酸钙的作用是_ _；l 滤纸条上的细线，要求画 ；层析装置要加盖的原因是l 层析液不能没及滤液细线原因是_；2、光合色素(1)呈蓝绿色，元素组成为C、H、O、N、Mg。(2)叶绿素b呈，元素组成为C、H、O、N、Mg。(3)胡萝卜素呈，元素组成为C、H (4)叶黄素呈 ，元素组成为C、H、O。3、光能的捕获(1)光合作用主要色素是_(2) 叶绿素主要吸收和利用。(3)胡萝卜素和叶黄素主要吸收，还有保护_免受的作用。质疑讨论叶片呈现绿色是因为吸收了绿光吗？为什么？（三）、光合作用的过程1：根据反应过程是否需要 ，将光合作用划分为 和 两个阶段。2光反应(1)场所：叶绿体的(2)对光的需求：必须。(3)叶绿素等色素的作用：、和光能。(4)物质变化水分子分解成和。直接以分子形式释放出去,则转变成高能态的用于暗反应。在酶的催化下，捕获的光能还用于合成等。(5)能量变化变化实质：转化为。储存方式：和高能态的中，均用于。3暗反应(1)场所：中。 (2)对光的需求：均可。(3)物质变化 1分子CO2+1分子2分子。_五碳化合物+ 等。(4)能量变化：将转变成等有机物中的。4光合作用的概念(1)场所：绿色植物的。(2)物质变化：将合成为并释放出。(3)能量变化：将转变成储存在 和其他中。5总反应式： 。（四）、影响光合作用的因素及应用1影响因素：主要包括、和光合作用必需的营养元素。2光合作用的应用提高光能利用率的途径：延长，增加和增强光合作用效率等。采取的措施一般为：(1)大田中：、等。(2)大棚中：适当延长、提高 _等。(3)适当补充适宜浓度的营养元素，如施用含N、P、K等元素的肥料。质疑讨论植物细胞一定能进行光合作用吗？进行光合作用的细胞一定含有叶绿体吗？ 反馈矫正1一棵重8 kg的植物栽在水分、空气、温度、光照均适宜的环境中，一个月后重达20 kg，增加的重量来自 ( )A光照 B空气 C水分 D水分和空气2在“提取和分离叶绿体的色素”的实验中，在滤纸条上的四条色素带从上到下依次是 ( )A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素bC叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素3.光合作用的实质是 ( )A把CO2转变成ATP B产生化学能，贮藏在ATP中C把光能转变成化学能，贮藏在ATP D无机物转变成有机物，光能转变成化学能4光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（ ）AH2O、CO2、ADPBH2O、CO2、ATPCCO2、H、ATPDH、H2O、ADP5下列关于光合作用的叙述中，正确的是A光反应不需要酶，暗反应需要多种酶 B光反应消耗ATP，暗反应形成ATPC光反应固定CO2，暗反应还原CO2 D光反应消耗水，暗反应消耗ATP6光合作用过程中，能量流动的大致过程是 ( )A叶绿素ADPCO2有机物 B光ADP叶绿素有机物 C光叶绿素CO2有机物 D光叶绿素ATP有机物7光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于 ( )二氧化碳 气孔直接吸收水的分解 叶绿素的分解AB C D8图关于“提取和分离叶绿体中的色素”实验：如图是某同学分离叶绿体中色素的实验装置及其结果。请指出其中的错误。(1) ；(2) ；(3)；(4) 。9是光合作用过程的图解，请据图回答：(1)图中能吸收光能和转变光能的A物质是。(2)图中B是，C是。它被传递到叶绿体的部位，用于，最终形成。(3)图中D是在有关酶催化下，利用，将与结合形成的。(4)图中E是(写中文)，它是由1分子和分子结合而成，含个高能磷酸键。(5)图中F叫，它是由CO2和结合后形成的，从而使化学性质不活泼的CO2能够直接参与化学反应。(6)H代表，I代表。(7)由F到G叫，由G到F叫。(8)确切地说，J代表。10图为夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请观察后回答：(1)曲线AB段表明光合作用强度随光照增强。(2)对于C光合作用强度减弱的解释是：由于中午 过高， 作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的供应大量减少，以致反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使得形成大为减少。(3)DE段光合作用强度下降的原因是以致光合作用